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最新更新日:2024/09/06 |
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学習情報センター(図書室)の前で![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() GWを間近に控えて「端午の節句」がテーマです。 飾られているのは、大きな「兜」と様々な「鯉のぼり」。一目で「端午の節句」と分かる、季節感抜群の展示です。 大きくて立派な兜は、とても素敵です。しかし、じっと見ていると、なぜだか空を飛んでいる鯉のぼりや、コロッと寝ている鯉のぼりに目が行きます。 ○写真は,飾られていた鯉のぼりです。空の鯉も地の鯉も、何とも言えない可愛らしさがあります。 一年生を迎える会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 会の中では、各学年の出し物があったり、全校で楽しむゲームがあったり、合唱があったりと盛りだくさんの内容でしたが、代表委員会や集会委員会が頑張り、とても素敵な会となりました。 ○各学年の出し物 ・2年生:給食踊りを踊りながら、給食について教えてくれました。 ・3年生:5月2日に行われる、1〜3年生の遠足について教えてくれました。 ・4年生:小学校で学ぶ内容について、クイズを作って教えてくれました。 ・5年生:さくら小の生活ルール(さくらしぐさ・さくらルール)を劇化して教えてくれました。最後に「さくらルール」の手帳を出したところが、格好良かったです。 ・6年生:行事について教えてくれました。(運動会や学芸会)運動会・学芸会の劇化は、さすが6年生と言えるものでした。 ○1年生の出し物 ・自分の名前を、一人一人が大きな声で言うことができました。 ○全校ゲームは「○×ゲーム」。全校合唱は「校歌」を歌いました。 ・写真上:プログラム ・写真中:入場の様子 ・写真下:1年生側から見た「1年生を迎える会」。1年生に向かって出し物をしているのは6年生です。 としま土曜公開授業![]() ![]() ![]() ![]() 1,2校時は、各学級の授業参観、3校時は全校で行う「1年生を迎える会」です。 ○1.2校時の授業は ・1−1 国語(ひらがな) 生活科(ともだちになろう) ・1−2 同上 ・1−3 同上 ・2−1 国語 国語 2 (ふきのとう音読発表会) ・3−1 国語 国語 2 (きつつきの商売音読発表会) ・4−1 書写(国語)(左右) ・4−2 国語 国語(白い帽子) ・5−1 理科 理科(振り子の実験) ・5−2 家庭科 家庭科(家族のためにお茶を入れよう) ・6−1 図工 図工(さくらさくら) ・6−2 国語(カレーライス) 社会(大昔の暮らし) ○子どもたちは緊張しながらも一生懸命頑張っていました。また、多くの保護者の方に来ていただきました。感謝いたします。 4月20日(金) 今日の給食![]() ![]() ・牛乳 ・雑穀入りご飯 ・ゼリーフライ ☆行田市 ・ひじきのサラダ ・呉汁 ☆川島町 ★今日は埼玉県の郷土料理が給食に登場しました。 行田市の「ゼリーフライ」はコロッケのような もので、昔のお金の形で「銭フライ」と 呼ばれていましたが、「銭」がなまって 「ゼリーフライ」となったそうです。 呉汁は日本全国で様々な場所で郷土食として 食されています。水に浸した大豆を細かく すりつぶし、みそ汁に加えます。つぶれた豆の 食感が楽しめます。 各地で昔から食されている郷土食を、給食で 味わって覚えてもらえたらと思います。 豊島区学力調査が実施されました。
○本日、豊島区学力調査が実施されました。
この調査は、3年生以上の子どもたちが、前年度の学習の定着度を確かめるために行うものです。 ・3年生は 国語 算数 ・4年生は 国語 算数 理科 ・5,6年生は 国語 算数 社会 理科 結果が返却されたら、結果を分析し、課題に対しての改善策を立て、本年度の学力向上に生かしていく予定です。 給食の献立![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食室前の掲示板も、現在は保健給食委員が一週間の献立をきちんと記入してくれています。 毎月配布される献立表を見ると、メニューや栄養素、素材が分かるのですが、やはりイラストになっていると、一段と分かりやすいようです。20分休みなどに低学年の子が、献立の掲示板を見ている姿を見かけます。ちなみに私は、献立表を見ている子どもたちをよく見ています。 ・献立表の「しらす」「たまふ」は、あまり出ることの食材なので手書きになっています。 ○今日は、ゼリーフライ(埼玉県の郷土食)が出るそうです。 4月19日(木) 今日の給食![]() ![]() ・ピースご飯 ・菜の花しゅうまい ・あいまぜ ・すまし汁 ・冷凍みかん ★今日は春にちなんだ献立でした。旬のグリンピースは ちりめんじゃことわかめを混ぜ合わせました。 グリンピースが苦手かな?と思っていましたが、1年生は よく食べていました。また、春を代表する菜の花に見立てて、 コーンをまぶしたしゅうまいを作りました。 あいまぜは根菜と鶏肉の煮物です。サラダが苦手と 話していた1年生は、ごぼうや人参などの煮物は 「食べられたよ!」と声をかけてくれました。 だしの味がよく染みてやわらかく、食べやすかった ようでした。 端午の節句![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さて、4月28日(土)〜5月6日(日)はGWです。今年は曜日の並びの関係で、5月1日、2日が休みではないので、3連休−2日仕事・学校ー4連休という方が多いと思います。GWと一括りにしてしまいがちですが、昭和の日、憲法記念日、みどりの日、こどもの日と4日の祝日が入っています。休みを楽しむと共に、それぞれの祝日の意味を、お子さんと一緒に改めて考えてみるとよいと思います。 ○写真は、学校に寄贈された、端午の節句の人形です。姿形が凜々しくて、本当に男前です。校長室前に主事さんが飾ってくれました。 4月18日(水) 今日の給食![]() ![]() ・豚肉のあんかけ焼きそば ・大根スープ ・黒糖ゼリー ★今日は中華麺の献立です。鶏ガラをコトコト煮て とったスープと豚肉や野菜を一緒に煮込んで うま味がたくさんのあんかけを作りました。 太めの蒸し中華麺にかけてボリュームいっぱいです。 1年生の教室をのぞくと、給食の準備にも 少しずつ慣れてきて、盛りつける順番も静かに 待っていました。 給食![]() ![]() 豚肉のあんかけ焼きそば、大根スープ、黒糖ゼリー、牛乳 です。 私は、給食の配膳では、麺類の配膳が一番難しいと思っています。 1年生は、今日で給食6回目。上手く配膳できているか、心配だったので1年生の教室に行ってみました。結果は3クラス共にしっかりと配膳が出来ていて感心しました。 配膳が終わって他の子の配膳を待つ態度も、3クラス共に合格でした。 最も、「とても静かに待てたクラス」「全体で少し騒いでしまったクラス」「くつろいでしまったクラス」と少しづつ姿勢は違いましたが・・・・。 4月17日(火) 今日の給食![]() ![]() ・春の香りおこわ ・鯖の香味焼き ・青大豆入りサラダ ・豚汁 ★今日は春のメニューで「春の香りおこわ」を 作りました。さくらの花の塩漬けをもち米を 混ぜた米と一緒に炊き込みました。 もちもちとした食感ですが、さくらの塩気は少し 大人の味でしょうか。 「魚食べられたよ。」1年生の教室をのぞくと、 何人か声をかけてくれました。苦手な食材が 少しずつ減っていくとよいですね。 全国学力状況調査![]() ![]() ![]() ![]() 調査内容は下記の通りです。 ・国語・算数A ・国語 B ・算数 B ・理科 ・質問紙調査 おおざっぱに言えば、Aは基礎的な問題、Bは応用問題 ということになります。 全国の小学校6年生が、同じ時間に同じ問題を解いているなんて、不思議な感じまします。 子どもたちは一生懸命頑張っていました。 桜の次は躑躅![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 変わって、現在、さくら小学校で綺麗に咲いているのは、「躑躅(つつじ)」です。 主に、学校東の正門側に多く植えられています。学校の躑躅は赤紫の花が多いのですが、所々に白い花がありとても綺麗です。 3枚の写真は、全て学校東側の道路沿いのものです。ソメイヨシノほど、派手ではありませんが、赤紫、白の花は十分見応えがあります。 1年生の下校![]() ![]() ![]() ![]() ○1年生は、今朝の朝会にも始めて最初から参加しました。(先週は対面式で途中からの参加でした)。一つ一つ経験をしながら、少しずつ、学校生活に慣れてきている1年生です。 4月16日(月) 今日の給食![]() ![]() ・コーントースト ・ミートボールスープ ・オニオンドレッシングサラダ ★コーントーストには卵が含まれていない、 「ノンエッグマヨネーズ」を使用しています。 クリームコーンを加えてソースを作りパンに塗って 焼き上げます。午前中は給食室からパンの焼けた いい香りが校内に広がっていました。 4月13日(金) 今日の給食![]() ![]() ・牛乳 ・赤飯 ・和風ハンバーグ ・粉ふきいも ・白菜サラダ ・いちご ★今日はさくら小のみなさんへのお祝い献立でした。 赤飯の紅い色には魔除けの力があるとされています。 お祝い事で出されるものとして広まったのは 江戸時代の頃だそうです。 給食室では、調理員さんが心を込めて給食を 作りました。 3Fの授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 週の前半は1F(1年生)、2F(2年生、3年生)の勉強の様子を見ましたので、今日は高学年の授業の様子を見て回りました。 ○4年生:算数の折れ線グラフの授業です。同じ表から2つの折れ線グラフをつくり、その違いを考えていくという授業でした。子どもたちは、2つのグラフを比較してその違いをたくさん見つけていました。「目盛りの大きさが違うから分かりやすい」「下が省略してあるからわかりやすい」・・・・・・・・。子どもたちは、様々な見方をしていました。 ○5年生:国語。新出漢字の書き順をタブレットで電子黒板に表示しながら確認していました。ほんの少しのことですが、ICT機器を活用することで、わかりやすさが倍増します。 ○6年生:国語、物語の読み取りをしていました。使っていたのは、模造紙黒板と感情曲線(感情グラフ)です。文章を元に、登場人物の気持ちは○○%・・・と考えながら読みを進めていました。「○○を思う気持ちは○%だと思います。なぜなら・・・・・・・だからです。」そんな発言がたくさん出ていました。 どの学年の子どもたちも、一生懸命学習に授業に取り組んでいました。 第1回音楽朝会![]() ![]() 1年生を交えての、本年度、初音楽朝会ということで、今日の合唱は「校歌」でした。 全員合唱の前に、1年生が「校歌の1番」を歌ってくれたのですが、入学して6日目とは思えない、とても明るく元気な歌声で、上級生から大きな拍手をもらっていました。 全員合唱では、1,2,3年生が1番と2番の間奏の間に手拍子のリズムを入れて歌いました。(ちなみに同じ間奏部分を、先生方は、タンバリン、カスタネット、ウッドブロックを使ってリズムをとりました。) 元気な歌声、手拍子のリズム、様々な楽器のリズムが体育館に響き、楽しい音楽朝会になりました。 4月12日(木) 今日の給食![]() ![]() ![]() ![]() ・スパゲティミートソース ・ミモザサラダ ・みしょうかん ★春に咲くミモザの花をゆで卵であらわしました。 固めに茹でた卵を細かくみじんにして、ドレッシングに 和えた野菜の上に散らしました。 小さな黄色い花に気づいてもらえたでしょうか。 ★1年生は給食2日目です。サラダの野菜や牛乳など 苦手なものがあると思いますが、楽しい給食の 時間をすごしてほしいと思います。 3年生 算数の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の場合は、2学級を3つのグループに分け、 「担任の先生2名+少人数指導の先生=3名」 で指導しています。 写真は、今日の午後(平成30年4月12日5校時)の様子です。どのグループも一生懸命に算数の学習(かけ算)に取り組んでいました。 |
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