縄文土器を鑑賞したことを生かして、自分だけのオリジナル土器をつくりました。
ひもつくりの技法と、これまでに積み重ねてきた陶芸の技能を生かしています。
子供たちからは、「もっとつくりたいな」というつぶやきも聞こえてきました。
個性あふれる土器の焼き上がりが楽しみです。

駒込小学校の１つの伝統となっている親子スポーツテストを、今年も実施しました。
今の子供たちの体力を身近で確認できるよい機会です。
計測に協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

水泳が始まるまでの期間、５年生は鉄棒運動に取り組んでいます。
好き嫌いや得意不得意がはっきりと出やすい鉄棒運動ですが、自分の体を支持したり、逆さになったりする感覚が身に付けられる運動です。
子供たちの、「できた！」がたくさん聞こえてきました。

1年生は前回の図工でスタンプあそびをした経験をいかして、クジャクの絵を描きました。
遠足で板橋区のこども動物園に行った時に見たクジャクを思い出しながら、手やプリンカップ、ボトルキャップ、洗濯ばさみなどを使ってスタンプで表現しました。
カラフルでたのしいクジャクの絵ができあがりました。

６月２０日（火）三園浄水場に見学に行ってきました。
私たちの暮らしに欠かせない水がどのように作られているのかを実際に見ました。
また、浄水場で働く方々が安全な水を送るために努力されていることなどを聞きました。

　４月から５月にかけて３年生は社会科や総合的な学習の時間に地域を巡りました。自分達が住んでいる地域の特色を東西南北を意識しながら、見学を行いました。見学した後に、クラスでマップをつくりました。

６月１５日（木）の家庭科では、裁縫に挑戦しました。なかなか針に糸が通せず苦悩する子、玉留め、玉結びに苦戦する子などいましたが、お手伝いしてくださった保護者の方のおかげでどの子も楽しく裁縫の練習をすることができました。和洋練習布の線の上を真剣な面持ちで一針一針丁寧に縫っていく様子がとても微笑ましく見えました。お手伝いくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　運動会でエイサーを踊った４年生。図工では粘土を使って『○○から守ってくれるシーサー』をつくりました。
　はじめに沖縄のシーサーや学校の近くの神社にある狛犬などを鑑賞して、そこからみつけた特徴を生かし、自分を守ってくれるシーサーのデザインを考えました。
　今回使った粘土は低学年の頃から使っているものとは違い、乾かすと固くなり色をつけることもできます。
　それぞれの思いがこめられたシーサーです。

理科の「水の中の生物」の学習では、「川や池にいるメダカは何を食べているのだろう」という学習課題から自分たちで予想を立てて、実際に理科園の水を見てみる学習をしました。解剖顕微鏡や顕微鏡を使って、採取した水をのぞき込むと「いたぁ。」や「何これぇ。」と興奮した声をあげながら、水の中の生物を見つけることができました。

家庭科では、「ゆでる」学習の調理実習をしました。包丁を使い野菜を食べやすい大きさに切り分け、ゆでる順番に気を付けながら、茹でていきました。最後にゆで卵を作りましたが、ゆで時間が足りず、生卵に近い超半熟卵も…。自分が作った料理をおいしくほおばる子供たちの笑顔はとても輝いていました。

　６月１５日（木）、６年生は劇団四季による「こころの劇場」を観劇してきました。
　場所は、練馬文化センターです。
　今回のミュージカルの演目は「嵐の中の子どもたち」でした。
　迫力ある舞台の素晴らしさはもちろん、個性豊かな１８人の子どもたちが、次から次にふりかかる危機をどのように乗り越えていくのかという、そのストーリー展開のおもしろさも感じ取りながら、子供たちは観劇していたようです。
　芸術への関心を高める、貴重な学習の場となりました。

　５月１３日の学校公開において３年２組では駒込小学校のまわりの桜マップをつくりました。駒込には、桜が植えてある場所がたくさんあることを地図をつくることで理解することができました。地域やソメイヨシノを大切にする気持ちをもってほしと願っています。

　５月１３日にセーフティ教室を行いました。小学生であってもインターネットを通じて様々なトラブルに巻き込まれる可能性があることを教えていただきました。
　ご家庭でもインターネットを利用する際のルール作りをよろしくお願いいたします。

　５月１５日に３年生はサンシャインの展望台の見学に向かいました。
新しくなったサンシャイン展望台ですが、豊島区のまわりの景色を一望することができました。天気は曇りだったので、学校からサインを出してもらうことはできませんでしたが、東西南北を意識しながら見学を行いました。

１５日、1年生は初めての校外学習に出かけました。
行き先は、板橋区立こども動物園。
初めての校外学習で、道の歩き方や電車でのマナーなども学習しました。

動物園では、ヤギやひつじと触れあったり、モルモットを抱っこしたりして、楽しく過ごしました。
「毛がふわふわで気持ちが良いね。」
「あたたかくて、かわいいね。」
と、たくさんのことを感じたようでした。

６月１５日（木）３時間目は子供たちが楽しみにしている外国語（英語）の時間でした。今回は前回学習した「〇〇さんはどこにいますか？」から始まり、「〇〇さんを部屋まで案内しよう」へとステップアップしました。ストレートやライト、レフトを用いて目的場所まで友達を案内しました。楽しいアクティビティを通じて英語に慣れ親しみました。

6月12日、駒込小の伝統の藍がめ当番の引きつぎ式を行いました。
6年生が、先輩たちから受け継ぎ、今まで守ってきた藍がめをこれからは5年生が心を込めてお世話をします。

3年生60名が「ヤゴ救出大作戦」に参加しました。
ヤゴリーダーの朝日奈さんをはじめ、三人の講師の方々にご指導いただきながら、プール開き前にトンボの幼虫（ヤゴ）を救出しました。また、保護者の方にもご協力いただきました。
専用の網を使用し、何匹捕まえたよと楽しそうにヤゴをすくっていました。
この体験を通して子ども達が身近な自然を体感し、人と自然との関わりを考えるきっかけになってくればと思います。

　６月１７日（土）の親子体力テストに向け、休み時間、体力アップのための取り組みに挑戦です。
　自分の体力を自分で高める姿はもちろん、友達とアドバイスし合いながら取り組んでいる姿も見られました。
　運動委員会として他学年のために役割を果たしている６年生もいます。頼もしいです。

　運動会を頑張った６年生。
　今は、今月末の日光移動教室に向け、準備を始めています。
　まず、学年でオリエンテーションを行いました。そして、区のしおりを見ながら、興味・関心のあることを書き出し、調べ学習のテーマをそれぞれが設定しました。
　日光の自然、歴史、建物、文化、伝統工芸、特産物・・・　個々のテーマに沿って詳しく調べ、現地での体験・見学も踏まえながら、学習を深め、まとめていきたいと考えています。