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最新更新日：2024/11/14 |
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11月避難訓練
・想定：休み時間に校庭に刃物を持った男が侵入。発見した看護当番の先生が他の先生や警察に連絡し、子ども達の安全を確保することです ・目白警察の警察官の方が不審者になり、訓練を進めました。不審者になりきった目白警察の方の迫力には、教員も子どもたちもびっくりです。 ・子ども達には予告なしで、教師も実際に不審者への対応を行いながら、110番通報ボタンを使って警察に連絡する実際に近い訓練だったため、いろいろな課題も見えてきました。訓練後の目白警察の方のアドバイスをもとに、生活指導部会を中心に、より安全安心な学校作りに努めて参ります。 ・訓練終了後、子ども達は目白警察ＳＳの松田さんから講評を頂きました。 ○写真上は、不審者に対応している先生方、写真下は、講評をして下さっているＳＳの松田さんです。 宮城米給食
●メニュー ・ごはん：ひとめぼれの新米 ・鮭の仙台味噌マヨネーズやき ・油麩じゃが ・わかめサラダ ・牛乳 ●メニューの解説 今日のお米は、ひとめぼれ。この秋に収穫したばかりの新米です。 ・おかずに使われている、鮭とわかめは、宮城県沖で取れたものです。 ・鮭は、仙台味噌とマヨネーズを合わせたたれを塗って焼き上げています。 ・油麩じゃがは、肉の代わりに宮城県特産の油麩が使われています。 ◎より詳しくは、写真を参照して下さい。 今日は、宮城県を堪能しました。 和楽器教室６−１
今日の和楽器は、お琴です。昨年も指導して下さった岡崎敏優先生が、丁寧に分かりやすく琴の演奏の仕方を教えて教えてくれました。 皆で、姿勢や音の出し方、指の押さえ方やはじき方等を学んだ後、さくらさくら を演奏しました。６年１組の皆で演奏した さくらさくら はなかなかのものでした。 やはり、琴の音色は素敵です。 インド料理
カレーについての詳しくは、栄養士さんが作って各学級に配っている説明を読んで下さい。写真の中と下のもの。 ちなみにカレーの具とした豆は、ひよこ豆とのことです。 国によって様々な違いがあるのは当たり前なのですが、食べ物はその違いが最もよく分かる気がします。 今日の給食で子ども達は大いにインドを感じてくれると思います。そして、様々な国の料理をきっかけに、様々な国に興味や関心を持ってほしいと思います。 ○栄養士さんのこだわり ・ナンとライスを半々で ・牛乳じゃなくヨーグルト ・スパイスは高松小調理室性 さすがです。 休み時間の様子
秋から冬に向かうこの時期、休み時間は、なわとびに取り組む児童が増えています。 写真の中でも、大なわとびに取り組んでいる子、短なわに取り組んでいる子がいます。 遊んでいる子ども達は皆、楽しそうですが、中でも、先生と一緒に取り組んでいる子ども達は本当に楽しそうです。写真には、先生と一緒に遊んでいる子もたくさん写っています。 給食・・・
・一般学級の給食のメニューは写真下。 親子丼、味噌けんちん汁、蜜柑 ・バイキング給食のメニューは写真上。 今日は来客があったので校長室で給食を食べました。そのため、バイキング給食は写真のみの紹介となります。 ○明日１６日は、世界友だちプロジェクト インド に関係した給食となります。 ・明日のメニュー ライス、ナン、タンドリーチキン、チャナ、マサラ、インド風ポテトサラダ ○明後日１７日は、宮城米給食の日です。 ・メニュー 宮城米の新米、鮭の仙台味噌マヨネーズ焼き、油麩じゃが、わかめサラダ ○２１日は、青森のせんべい汁と江戸東京野菜の大蔵大根が出ます。 その他、今月の給食には、岩手県の江刺リンゴや前期保健給食委員のおすすめメニューなどもだされます。 書写コンクール入賞者
●書写コンクールの入賞者一覧を紹介します。
●１年生 ・おおしまさん ・こいけさん ・あいとうさん ・もろくずさん ・むらまつさん ・おおたにさん ・つちやさん ・いしいさん ・むかいさん ●２年生 ・なりもとさん ・中谷さん ・なかつさん ・あべさん ・森さん ・千葉さん ・よし田さん ・なる石さん ・田ぢさん ●３年生 ・わたなべさん ・まついさん ・たくみさん ・わけさん ・佐野さん ・きく田さん ●４年生 ・大河原さん ・儀間さん ・平野さん ・藤さん ・原さん ・野中さん ・生沼さん ・楽々さん ・金子さん ●５年生 ・杉浦さん ・松屋さん ・鶴岡さん ・平さん ・川村さん ・古谷さん ●６年生 ・池田さん ・篠田さん ・篠崎さん ・儀間さん ・梨本さん ・楽々さん さすがに代表に選ばれるだけあり、どの子の字もとてもしっかりしたものでした。 学習発表会 ２日目後半
はだかの王様 ・踊りがノリノリで、とてもとてもかっこいい はだかの王様 でした。 ２年生らしく元気な台詞回しに、楽しい歌。２年生みんなが、楽しみながら演じている姿が印象的でした。 ●４年生 オズの魔法使い ・コーラス隊がとても頑張っていました。元気な歌声は４年生らしいものでした。また、トトの ワン という一言がさえていました。一つの台詞も大切にしているからこそ、４年生の劇は、皆の心を打ったのだと思います。 ●６年生 人間になりたがったネコ ・さすが６年生です。歌も演技も素晴らしいものでした。特に、一人一人が、短い台詞も大切にしているところが印象的でした。終わりの言葉で６年生の内山さんが言っていた、協力して練習を積み重ねてきた証です。また、とてもプレッシャーのかかる独唱も見事でした。さすが６年生です。保護者の方や地域の方、来賓の方や参観した児童からも大きな拍手を浴びていました。 学習発表会 ２日目 前半
○１年生 ・歌 はらぺこあおむし ・けんばん奏 ちょうちょう ・合奏 チューリップ 元気な声で、ジェスチャーを交えての合唱でした。特に、青虫の腹ぺこのところやチョウチョウになるところのジェスチャーでは、お客さんの笑顔を誘っていました。 合奏は、鍵盤奏チョウチョウと合奏チューリップでした。鍵盤奏の鍵盤ハーモニカは４月から始めたもですが、音がよく揃っていてとても綺麗な合奏でした。 ○３年生 高松ノラネコ天国 歌 １１匹のネコ より 合奏 おどる子ねこ ・本当に楽しそうに全員が猫になりきっての合唱でした。ニャーゴロの鳴き声が耳に残っています。ほんとうにノラネコの人生を歌で表現した合唱でした。 ○５年生 宇宙に届け 心のメロヂィー ・合唱 ｃｏｓｍｏｓ ・合唱 セピア色になっても ・合奏 惑星より ジュピター さすが５年生です。とても美しいハーモニーを聞かせてくれました。合唱曲ＣΟＳＭΟＳは、合唱曲としては難しい曲ですが、５年生は果敢に挑戦し、素晴らしい歌声を聞かせてくれました。 合奏曲のジュピター も素晴らしかったです。 見に来てくれた地域の方からも、とても素晴らしかったとの言葉を頂きました。 なわとび朝会
これは、健康作りの運動というだけでなく、１２月３日の土曜公開日の朝に予定されている、なわとび大会 に向けてのリハーサルも兼ねています。 なわとび大会は、各学級をＡ、Ｂの２チームに分け、２チームで跳んだ合計が記録となります。休み時間毎に練習している学級もあれば、ほとんど練習しているところを見たことのない学級もあります。 なわとび朝会で、なわとびをしている各学級の様子を見ていると、熱心に練習を積んでいる学級とあまり練習に取り組んでいない学級の違いがよく分かります。そして、なわとび大会にかける思いも伝わってきます。 大なわとびは、体力向上に役立つと共に学級の結束を強くします。全員が跳ぶ大なわとびは、学級全員が協力し合わなくては記録が伸びません。互いに教え合い、助け合い、励まし合う学級の記録はどんどん伸びていきます。１２月３日のなわとび大会でどんな記録が出るか、とても楽しみです。 ●ちなみに、なわとびの上手なクラスは、集合もはやく行動もてきぱきしています。 ○なわとび朝会が終了し、靴箱のところで会った低学年の女の子は、 今日は５５回しか跳べなかった、と残念そうに話していました。なわとび大会まで時間があるから、みんなで仲良く練習するともっと跳べるようになるよ、と話すと ●がんばる。● と元気に返事をして教室に向かいました。 女の子の学級がなわとび大会の時に、５５回を何回超えるかが楽しみです。 連合音楽会
高松小学校からは、５年生が代表として出演します。今回は、なんと午後の部の一番最後の出演です。合唱曲は ＣΟＳＭΟＳ。合奏曲は ホルストの 木星。両曲共になかなか難しい曲ですが、５年生は、音楽の金田先生や担任の先生、そして編曲して下さった井田先生にも来て頂き、練習に励んできました。今日の本番では、練習の成果を十分に発揮してくれることを期待しています。 連合音楽会の様子については、後で紹介したいと思います。 ○写真は、連合音楽会のプログラムです。 読書感想文コンクール
○今日は、まず 立冬 について話しました。 今日は何の日か知っている人 との問に、真っ先に 立冬 と答えたのは３年生の女の子でした。朝会終了後に、よく知っているね、と声をかけると、カレンダーに書いてあったから知っていた とのことでした。色々なところに興味・関心を持ってみている姿勢に感心しました。 ちなみに、立冬は、秋と冬の分かれ目で、この日を境に、木枯らしが吹いたり、初雪が降ったりしながら冬本番を迎えます。 ○読書感想文コンクールの表彰を行いました。 １年生 小池さん こんやのしょうたいじょう 大谷さん ともだちのたいせつさ 土屋さん きつねのおきゃくさまをよんで ２年生 飯島さん あきらめないこと 森 さん いちどきめたらさいごまで 長谷川さん はなさき山を読んで ３年生 小林さん きょう力して 藤田さん 大切な家族 ４年生 小澤さん 自分の好きなことをみつける大切さ 村松さん アンネが残してくれた言葉 宮脇さん 平和への鍵 ５年生 岩村さん ここで土になるを読んで 古谷さん 明るく 前向きに ６年生 相場さん ワンダー な世界 佐藤さん 兄弟の愛 ○４年生の 小澤さんの感想文は、豊島区代表として、東京都の感想文コンクールに出されました。 ○写真は、本年度の読書月間で使った、高松旅券です。 学習発表会 見どころ紹介
●１年生 ーあおむしの ぼうけんー ・小さいたまごから、ちょうちょう になったあおむし。お花のみつを求めて、冒険の旅に出ます。 歌：はらぺこ あおむし 鍵盤奏：ちょうちょう 合奏：チューリップ ●２年生 はだかの王様 嘘つきの仕立屋が王様のために、この世に二つとない洋服を作りました。しかし、その服は誰にも見えません。けれども、誰も本当のことを言いません。なぜなら、この服は悪い心の者には見えないのだと、仕立屋から聞かされていたからです。王様は見えない服を着て町を行進します。それを見た子どもは・・・・・・・。 ２年生は、小学校で初めて劇に取り組みます。どうぞお楽しみにして下さい。 ●３年生 −高松ノラネコ天国ー 個性豊かなノラネコ達が、大きな魚を探して旅に出ます。みんなが力を合わせて大きな魚を捕まえることが出来るでしょうか。元気な三年生がノラネコに大変身します。 歌：１１ぴきのネコより にゃあごろソング、ノラネコの暮らしのぜひについての問答歌など 合奏：おどる子ねこ ●４年生 オズの魔法使い ドロシーとピノシーが竜巻に巻き上げられて付いたところは、見たことも聞いたこともない魔法の国。たまたま魔女を倒して英雄になってしまった二人は、おうちに帰るために愛犬トトと共にオズの魔法使いのもとに向かいます。 ４年生が元気いっぱい演じ踊り歌います。 ●５年生 ー宇宙に届け 心のメロヂィー この日のために磨き上げた５年生のキラキラ光る声や音を宇宙のはてまで届けます。 合唱： ＣΟＳＭΟＳ きれいなソプラノとアルトの素敵なハーモニーにのせて歌います。百億年の歴史を持つ宇宙の星を想像しながら聞いて下さい。 合唱：セピア色になっても 大切な友だち。これから先、一緒に写った写真がセピア色になってもずっと友だちでいてね との思いを込めて歌います。 合奏：惑星より ジュピター ホルストの壮大で重厚なメロヂィーを、高松小学校５年生のために、井田洋子先生が編曲して下さりました。聴き応え十分です。 ●６年生 人間になりたがったネコ ネコのライオネルは、人間になりたくてしょうがありませんでした。しかし、飼い主の魔法使いステファヌス博士は、人間が大嫌い。そんな博士は、ライオネルが人間の世界に行けば、人間の世界が嫌なところだと分かり、人間になりたいなどと思わなくなると考えました。そので、ライオネルを魔法で２日間だけ人間にしました。さて、ライオネルは・・・・。 ６年生は、小学校生活最後の学習発表会となります。照明、大道具などの裏方の仕事も全て自分たちで行いました。ぜひ、一人一人の熱演をご覧下さい。 ★以上は、学習発表会見どころ紹介 からの抜粋です。 お時間がありましたら、 １１月１１日金曜日、１１月１２日土曜日 にご来校下さい。お待ちしています。 音楽朝会
○５年生の合唱 ５年生は、学習発表会だけでなく、１１月８日に行われる、豊島区立小学校連合音楽会に高松小学校の代表として出演します。それも、出演する１１校の一番最後の出番です。 今日は、そんな５年生が、連合音楽会の演目の中から、コスモス を合唱してくれました。５年生の綺麗なコーラスに、終了後は大きな拍手が起こりました。 指導している音楽の金田先生によると、まだ完成度は６０％位とのことです。１００％の声が聞けそうな本番が楽しみです。 ○全員合唱 ５年生の発表の後は、学習発表会で全員で歌う、はじめよう 学習発表会 を合唱しました。こちらは、低・中学年がとても元気で、明るい気持ちで学習発表会が始められそうな歌声でした。 １０月読書月間報告
今年の読書月間は、図書館部会と学校図書ボランティアの協力のもと、高松小旅券 を作り 世界を旅するクイズに取り組みました。 この一ヶ月間で、 ○図書館クイズの参加者 ２６２名 ○クイズ全６コースクリア者 １０７名 ○その他の参加者１〜５コースまで １５５名 が参加してくれたとのことです。 また、全６コースをクリアした子には、プラチナチケットが 参加者には、国旗しおりが送られました。 ●プラチナチケットは、期間中に本を借りる時に、１回だけ１冊多く借りることの出来るチケットです。有効期限は、平成２９年２月２８日です。 学習発表会に向けて
演奏曲はジュピター。 井田 洋子先生が編曲して下さった曲です。 今日は、その井田先生が高松小に来て下さり、５年生の練習を見て下さいました。 私も井田先生が指導する様子を拝見させてもらったのですが、とにかく元気で楽しくてパワフルな指導でした。 自分が小学生の時に、こんな先生に音楽を教えてもらえば、もっと音楽が好きになっていたと思います。 |
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