【献立名】
・牛乳
・なすとトマトのスパゲティ
・ツナサラダ
・とうもろこし

【給食について】
　今日は、３年生が、給食に使用する食材のとうもろこしの皮むきを行いました。３年生全員で、１００本以上のとうもろこしの皮をむきました。むいた後は、全員で、給食室に届けました。給食室では、蒸して、蒸しとうもろこしとして、提供しました。３年生のおかげで、とてもおいしい給食を作ることができました。３年生も、他の学年の子供たちも、「とても美味しい。」といいながら食べました。

地下鉄のマナーに関するポスターを作っています。
乗客の皆さんに分かりやすいポスターを
工夫しています。

読書旬間は終わりましたが、
本を読むことはとても大切です。
自分の好きな本を見付けて、
じっくり読みます。

今日はプリントに取り組んでいます。
一人一人のペースでじっくり考えています。
これまで学習したことの復習です。

班ごとに相談して、
校舎の周りの植物を探します。
どんな植物が育っているのか、
どんなところにそだっているのか、
それぞれが考えて探します。

実際の施設を様々な形で近似し、
およその面積を求めています。
どんな形に似ていると捉えるかは、
一人一人異なります。

みんなで楽しくドッジボールをするための
話し合い活動をしています。
自分たちで話し合いを進めることが
できるようになりました。

明日の発表に向けて、最後のリハーサルです。
よりよい発表にするために、
力を合わせて工夫をしています。

【献立名】
・牛乳
・夏野菜のカレーライス
・じゃこ入り海草サラダ
・すいか

【給食について】
　今日は、昨日に引き続き、夏野菜を使用した、カレーライスです。トマト、なす、ピーマン、かぼちゃ等の野菜を使用しました。野菜の甘さが出て、やさしい味のカレーになりました。子供たちは、夏野菜を見つけながら、食べました。
　また、今日のくだものは、千葉県産のすいかです。とても甘みが強く、水分がたっぷり含まれていて、とても美味しいすいかでした。子供たちは、喜んで食べました。

【献立名】
・牛乳
・ピザトースト
・ラタトゥイユ
・ABCマカロニスープ

【給食について】
　今日は、夏野菜を使用したラタトゥイユです。今日は、かぼちゃ、トマト、ズッキーニ等の野菜を使用しました（写真２枚目）。ズッキーニは、都内の農園で作っていただいた野菜です。また、ラタトゥイユは、フランスの煮込み料理です。

風で動くおもちゃづくりをしました。
今回は、風で走る車です。
一人一人のこだわりが生かされた車です。

先生の話をよく聞いて、
集中して授業に取り組んでいます。

今日は「学力向上を図るための調査」です。
じっくり考え、問題に取り組んでいます。

曲に合わせて、リズム打ちをしています。
記号を見ながら、音楽を楽しんでいます。

理科では、デンプンが葉のどこにできるかを復習しています。
国語では、同じ部首をもつ漢字を調べています。
集中して学習に取り組んでいます。

物語を読んでいます。
読み聞かせを静かに聞いたり、
自分たちで工夫して読んだりしています。
表現する力を育てます。

音楽が流れている間に
ボールを次の人に渡します。
英語で「パス」と言いながら、
次の人へ渡します。

国語では、読書旬間に読んだ本のカードを作っています。
生活では、落下傘の工夫をしています。
それぞれ、自分なりのこだわりをもって活動しています。
一人一人の思考が深まる場面です。

三角形の合同条件を探しています。
これまで学習してきたことを活用して、
どうすればよいかを自分たちで見付けます。

４年生のすばらしさは、きれいな発声です。
高い声もきれいに響きます。
菊かおる園での発表が楽しみです。