5年生は1時間目、1組、2組合同で体育館サーキットを行いました。
全員が協力して場作りをしました。ケンパーでは、フラフープを工夫して置きました。

みんな熱中して取り組んでいます。

巣鴨図書館の方に来ていただき、「錯覚」に関する本（上下逆さまに読める本など）や、人間の目から見える景色と動物の目から見える景色はどう違うか？など、面白い本をたくさん紹介していただきました。

終わった後、本を読みたくて、司書さんのまわりを子どもたちが取り囲んでいました。

巣鴨図書館の方に来ていただき、これから学習する国語教材「すがたをかえる大豆」に関連する本をたくさん紹介していただきました。

ウズベキスタン共和国からの留学生をゲストティーチャーに迎えました。
初めてお会いするウズベキスタンの方のお話を集中して聞いていました。
ウズベキスタン共和国について詳しく学ぶことで、より身近な国となりました。

韓国出身のキム ミエロ先生をお迎えして韓国の文化を教えていただきました。韓国の民族衣装「韓服」や食事など日本文化との違いを考えながら学びました。最後に「夢」の大切さをメッセージとして、話してくださいました。

５年生　図工の作品で「ビー玉迷路」を作っています。工作用紙に細かく切り込みを入れ、丁寧に接着し、複雑な迷路を完成させました。
「星に願いを」の作品では、スパッタリングで、星が輝く夜空のイメージを表現しています。

グループで相談して、音楽に合わせて体の動きをつくっていきました。
学年みんなで集まり、発表し合いました。「がんばろう」「協力し合って！」など、発表する友達に、みんなが温かい声援をおくっていました。

ＩＳＳ活動として、放送委員会、運動委員会による委員会発表を行いました。「みんなが明るく楽しく学校生活を送れるよう、毎日の放送を工夫していること」「毎日欠かさず校庭整備をしていること」など、学校生活をよりよくしていくために、各委員会で努力していることについて、発表しました。高学年の日々の取組に、下級生が感謝の気持ちをもちました。

社会科「ものをつくるしごと」の学習で伊勢屋の工場に見学に行きました。実際に作るところを見たり、作っている人の話を聞いたりしました。お客さんに喜んでもらうために、機械と手作業でていねいに作っていることが分かりました。

５年２組の研究授業では、自動車のカタログを一人一人の児童が準備し、資料を読み取っていきました。「消費者のニーズ」「環境への配慮」「安全性」の３つの視点を見出し、調べました。

３年２組の研究授業では、社会科「ものをつくるしごと」について学びました。
地域にある食品工場の見学に向けて、調べてみたいことを出し合いまた。

昨日の校内研究日は、５年１組・５年２組・３年２組で研究授業を行いました。
５年１組の授業では、自動車が出来るまでの工程をもとに、自動車工場での生産の工夫を考えました。１つの資料から、「機械」と「人の作業」に着目し、考えたことをたくさん発信することができました。

５年生の児童が、４年生の発表について感想を伝えました。
「４年生の群読がすごいと思いました。印象に残ったのは、５年生でも覚えるのが難しい作品にみんなでチャレンジしていたことです。４年生が発表後、みんなで『ありがとうございました』と言ったのもすごいと思います。」
全校のみんなが、４年生の頑張りに感動しました。

　たくさんの保護者の皆様がご参観下さり、子どもたちへの励ましの声をいただきました。早口言葉は、手拍子で言葉のリズムを楽しんで発表しました。

『雨にも負けず』　宮沢賢治

夏休みに暗唱に取り組み、２学期も継続して練習してきました。
１つ１つの言葉を大切に、学年皆の心を結集して発表しました。

　オリンピック教育推進校の取り組みの一環として、５、６年生でタグラグビーを始めました。日本ラグビーフットボール協会の石川先生のご指導で、基本の動きやゲームのやり方などを学び、楽しく活動しました。

オリンピック推進校の一環として、日本ラグビーフットボール協会の石川先生にタグラグビーをご指導頂きました。タグラグビーの楽しさを、フットワークゲームや試合を通して伝えて下さいました。タッチダウンできた児童。タグを奪えた児童。パスを回せた児童。たくさんの活躍場面が見られ、子ども達も生き生き活動することができました。

　ＩＳＳ活動の意味について考え、自分たちが取り組むことを力強く発表しました。

　豊島区はたらく消防写生会で、２年生の４名の児童が入賞しました。消防車や救急車が、のびやかに描かれていました。

　豊島区少年野球大会で、駒込ベアーズが準優勝に輝きました。全校児童で、ベアーズのメンバーの頑張りを称えました。