今日の落ち葉掃きは４年生です。
昨日の展覧会片付けでも活躍しました。

　他の学年も手伝っています。

　キンギョソウがきれいに咲きました。
ビオラも何色か咲き始めました。

　子供たちは元気に遊んでいます。
雲が出てきて、少し肌寒くなってきました。

【献立名】
・牛乳
・ごはん
・ホキのごまみそ焼き
・野菜のおひたし
・さつま汁
・梨

【給食について】
　今日のくだものは、新潟県産の新興梨です。よくみかける梨よりも大きい梨です。水分がたっぷりでした。「これは新高梨ですか。」など子供たちはくだものの品種を気にしながら食べていました。

　としま土曜公開授業、展覧会のアンケートへのご協力をお願いします。〆切は水曜日です。

　５年生がとてもよく働き、体育館が元通りになりました。
徐々に６年生から５年生に引き継がれて行きます。

　マラカスを使って、出し物の練習です。
楽しく、リズムにのっています。

　いろいろな素材を使って楽器を作りました。
みんなで楽しく、演奏会です。

　６年生の共同作品のタワーを分解しています。
それぞれのプレートを持ち帰ります。
ぜひ、家のインテリアとして活用してください。

　プールに鴨がやってきました。
いよいよ冬の到来です。
　まだまだ小さな鴨ですが、
冬を越すころには大きくなっているでしょう。

　６年生から、落ち葉掃きを始め、学校をきれいにすること、
ソフトボールでがんばっていることの話がありました。

　２２日（日）は、Ｐ連の親子ソフトボール大会です。

　今年度の展覧会が終了しました。
多くの保護者、地域の皆様にお越しいただきました。
ありがとうございます。

　区民ひろば千早からかたりべの皆さんが来てくださいました。
３年生は、興味深くお話を聞いていました。

　展覧会２日目は、ペア学年での見学をしています。
　１時間目は３、５年、２時間目は２、４年、３時間目は１、６年のペアです。
　１時間目は５年生のリードで、３年生と一緒に鑑賞しました。
　５年生のていねいな説明に、３年生もじっと作品を見ていました。

　本日は、雨が降る予報があります。安全に気をつけてご参観ください。
　展覧会の最終は午後４時３０分入場までです。余裕をもってご来校ください。

(留意点）
１　上履きと靴入れ袋をご持参ください。
　　(体育館のスリッパは、来賓用です。）　
２　本日14日（土）の受付は、午前中は中央玄関、午後は体育
　館入り口です。受付近くに、傘入れを用意しておきます。
３　児童は、14日（土）は、ペア学年で、上級生がリーダーと
　なって作品鑑賞をする予定です。
（1校時…３，５年、２校時…２，４年、３校時…１，６年）
４　作品に触れないように、会場内は走らないように、小さな
　　お子様の指導をお願いいたします。
５　来校者参加の共同作品「つながるアート」作りにご協力く
　ださい。
６　体育館トイレは、屋外からのみ使用ができます。　
７　自転車での来校は、近隣の迷惑になりますので、おやめく
　ださい。
　　ベビーカー等は、体育館入口外に置いてください。

※　月曜日には、作品を持ち帰るために大きな袋を用意するよ
　うに、本日14日（土）に児童を指導をします。

　展覧会２日目は、ペア学年での見学をしています。
　１時間目は３,５年、２時間目は２，４年、３時間目は１，６年のペアです。

　２時間目は４年生がお兄さん、お姉さんぶりを発揮して、２年生を連れて一緒に自分の作品の解説をするなどして、見ていました。

　子供たちと一緒に、保護者の方も体育館に集まっているので、とてもにぎやかな展覧会の会場となっています。

　展覧会には、工作・まんがクラブの作品も展示してあります。
　入口受付のすぐそばにある、様々な形の焼き物のお皿が、その作品です。

　焼き物を見て、学校に焼き釜があるのですか？との質問も受けました。
　小さいものですが、陶芸の焼き釜があるのです。

　

　展覧会１日目は、1時間目から、学年毎に鑑賞をしました。
　作品を見合い、よさを理解する鑑賞も、図工において大切な学習なのです。

　学年毎に、すごいなと思う作品や良いと思う作品を選び、どんなところが工夫をしてあるのかをプリントに書き込みます。

　６校時は、４年生が全学年の作品を熱心に見て、感想を書き留めていました。

【献立名】
・牛乳
・スープスパゲティ
・チーズ入りサラダ
・お菓子な目玉焼き

【給食について】
　今日と明日は展覧会です。そこで、今日は彩りが良い給食です。赤や緑や白や黄色などいろんな色が楽しめる給食にしました。
　子供たちに人気だったのは、「お菓子な目玉焼き」です。「白いのは何ですか。」、「どうやってきれいに作っていますか。」などといいながら楽しそうに食べていました。

　展覧会会場に入って、すぐ右側に、来校者参加作品「つながるアート」があります。

　最初は、児童１人に１枚の細長い短冊を渡し、全校分をつなげました。
　その後は、来られた方に、順に短冊をリング状にして、つなげてもらいます。

　様々な人が来るたびに、形が変わっていきます。
　最終的には、どのような形に成長していくのでしょう。