ごはん
厚揚げと豚肉のみそ炒め煮
ゆで野菜ごま酢
プラム
牛乳

３回目の校内研究授業が２年２組の横山先生によって行われました。
単元は「３けたの数」です。その中の不等号「＞」「＜」の意味を知り、位に着目して大小関係を比較するという内容です。
２年生という発達段階からゲームに取り組み楽しく活動する中で理解を深めたいと考えました。クラスを二つに分けて対戦です。「９が出て！」「８でも勝てるよ。」など、どんな数が出れば勝つことができるかみんなで話し合いながら確認していきました。２回目は横山先生対子供達。先生に勝って子供達は大盛り上がりです。その後、二人組対二人組で対戦しました。ゲームを通して、どの位に着目して大小比較するか理解を深めることができました。ゲームを変容させて考えさせていくというしかけが子供自身の問いを生み出し、楽しむ中で思考力が育まれていくということを横山先生のすばらしい実践を通して実証することができました。また一つ実りのあった校内研究となりました。

６月２９日（月）から７月１日（水）まで、山中湖移動教室がありました。富士山を散策したり、田植え体験を行ったり、水族館を見学したりと、あっという間の３日間でした。この３日間で学んだことや体験したことを、これからの学習や生活にいかしてもらいたいと思います。

ツナコーントースト
ミネストローネ
キャラメルポテト
牛乳

☆七夕献立☆

鮭寿司
かぼちゃ野菜あん
そうめん汁
七夕ゼリー
牛乳

豚肉と人参のごはん
焼きししゃも
野菜ソテー
とうもろこし
みそ汁
牛乳

　６月末の集会で放送委員会による「のどじまん集会」が行われました。各クラスから代表の子供達が舞台に上がって自慢の歌声やダンスを披露しました。一人できれいな歌声で歌う子もいれば、大勢で元気いっぱいダンスを踊りながら歌う子もいました。放送委員会のメンバーの楽しいパフォーマンスでいっそう集会は盛り上がり、代表の子だけでなく会場全体がおおいに盛り上がる中、集会が終わりました。きっとまたやりたい！今度は出てみたい！と思った子が大勢いたと思います。とても楽しい集会でした。今後も児童のアイデアをたくさん生かしながら楽しい活動を増やしていきたいと思います。

ジャージャー麺
冬瓜のスープ
さくらんぼ
牛乳

雑穀ごはん
魚フライ
ゴマダレサラダ
ひじきの煮物
冷凍パイン
牛乳

チキンドリア
野菜スープ
フルーツ寒天
牛乳

今日は６年生の男子メンバーが「ピンクパンサーのテーマ」を演奏しました。楽器は、バリトンサックス、トランペット、ユーフォニアム２人の４人です。音楽に合わせて動きながら演奏して、聴いている人たちを楽しませてくれました！今回演奏したのは、日頃の練習だけでなく、ジュニアアンサンブルもがんばっている６年生メンバーで、これからもいろいろな曲を発表する予定だそうです。低学年の人たちの中には、毎回聴いてくれるファンもいるようで、彼らのこれからの活躍が楽しみです。

ごはん
揚げ魚野菜あんかけ
胡麻和え
もずくのかきたま汁
黒蜜寒天
牛乳

今日は、試食会でした。
「にんべん」の食育講座では、鰹節を削って出汁をとり
試飲し、天然の味について勉強しました。
高南は、厚削りで出汁をとっています。家庭でも是非
鰹節で出汁をとって、味の違いを親子で確かめて欲しいと思います。

なめし
大豆ととり肉のうま煮
たこサラダ
メロン　
牛乳

高野豆腐ごはん
かわりチキンカツ
キャベツの海苔酢あえ
みそ汁
牛乳

つけ麺うどん
シャキシャキポテトサラダ
明日葉ドーナツ
牛乳
ミルメーク
★今日のドーナツは、八丈島産の明日葉
と、豆腐を使ってモチモチドーナツに
しました。
　学校の畑の明日葉も大きくなりました！

豆いりドライカレー
野菜スープ
かぶときゅうりの酢の物
ジョア

１年生は、生活科でアサガオの栽培をしています。

毎日、嬉しそうにアサガオに水をあげています。
水をあげたり、観察したりする中で、１年生は多くの発見をしています。
「ハートみたいな葉っぱがあったよ」「それは双葉っていうんだよ」
「根っこってすごく長いね」「土の中にあるからわからなかった」
「双葉の間から緑のものが出てきていたね」「それが花になるんだよ」
「緑のものは葉っぱだったよ」「もしかしたら葉っぱから花が咲くんじゃないかな」
「双葉の間から茎が出てきた」「つるっていうんじゃない」
「双葉と新しい葉っぱはなんだか違うね」「明日は触ってみようよ」
などと毎日、発見をくり返したり、友達の発見を確認したりしながら学習を進めています。

夏休みになったら、自分の家でアサガオを育てることになります。
きれいなアサガオが咲くのが楽しみです。

　４年生は社会科で「くらしをささえる水」の学習を行います。今回、単元の開始に合わせて、水道キャラバン隊による出前授業、下水道出前授業の2つを行いました。「私たちが使っている水はどうして無くならないの？」子供たちは自ら設定した問題を解決すべく、真剣に授業に臨み、実験にも一生懸命取り組んでいました。「ぼくは、もっと水を大切に使おうと思いました」「下水道にゴミを捨てるようなことは絶対にしません」など、子供たちは環境問題に目を向け、自らの生活を見直し行動しようとしていました。これからの授業が楽しみになりました。

ジャマイカとは、出たサイコロの目で加減乗除の計算式を作る遊びです。
教室に入ってくると「先生、ジャマイカやって良い？」と聞いてくる子や机に算数道具を置くとすぐにジャマイカを取りに行き、他の友達が学習室に来るまで夢中になって取り組む子もいます。
子供たちが意欲満々で取り組む理由は、出来る式が１つとは限らないこと。
最近では、大人の私よりも先に計算式を作ることが出来る子供もいます。
数を豊かに見ることが出来る子供たちを育てていきたいです。

今年度２回目の校内研究授業は、４年２組の遠山先生が行いました。
算数の単元は「わり算」。３桁÷１桁の筆算の仕方を理解し、計算できるようにする内容です。
今回は計算カードがランダムに現れるスロットを使って、計算をどんどん解いていきました。こどもたちは電子黒板に掲示された問題を脇目もふらず計算していきます。
すると、何百÷９の式を計算するときまりのようなものが見えてきて・・・問題をたくさん解く演習の時間から、数字や数式のおもしろさに気づく時間に、学習の内容が変化していきました。
「こどもたちの心を揺さぶるような問いを与えると、こどもの思考力や表現力は育まれる」という仮説をもって研究に取り組む遠山先生の授業もすばらしい、充実した校内研究になりました。