放課後学習教室は、いつも子供たちが一生懸命学習しています。

　グループごとの発表です。
情報に基づいた根拠を述べて、
発表することができました。

　自分たちの意見をカードに書き、発表します。

　単に予想するだけではなく、
情報を組み合わせて、根拠を明らかにします。

　地図や辞書を活用している児童もいます。
様々なメディアを活用することをメディアミックスといいます。

　５年生が雲画像とアメダス画像を活用して、
天気の予想ができるか検証をしています。
　タブレットＰＣで情報を取り出し、
それぞれのグループで意見をまとめています。

【献立名】
・牛乳
・インディアントースト
・ツナサラダ
・野菜とたまごのスープ
・みかん

【給食について】
　今日は、「インディアントースト」です。意味は「インドのトースト」です。インドといえば、カレーが有名なので、カレー味の料理には、インディアンスパゲティなど「インディアン○○」とつけられることがあります。
　また、今日はインディアントーストと野菜とたまごのスープに玉ねぎが入っています。この玉ねぎがとても甘く、トーストもスープも野菜の美味しさがよく出ていました。そのせいか、トーストとスープをおいしいという子がたくさんいました。子供たちは野菜の甘みを感じてくれたでしょうか。

　今日は５年生の音読発表会です。
「教室はまちがうところだ」を全員で発表しました。
ストーリーになっていて、低学年にも分かりやすく発表しました。

　様々なメディアを活用して子供たちの良さを伝えることを
先生方は常に心がけています。

【献立名】
・牛乳
・さんまのひつまぶし風
・野菜のおひたし
・のっぺい汁
・りんご

【給食について】
　今日は、さんまのひつまぶし風です。ひつまぶしは、愛知県の郷土料理で、細かく切ったうなぎをごはんにまぶして食べる料理です。今日は、秋を代表する魚のさんまで作りました。子供たちには、秋をたくさんあじわってほしいと思います。

　６年生が花の輪運動でいただいた花の苗を植えました。
パンジー、ビオラ、キンギョソウです。
　春にはきれいな花を咲かせるでしょう。楽しみです。

　環境整備にすすんで取り組む６年生は、さすが最上級生です。

　西巣小おすすめの６０冊というリストがあります。
そこから１０冊読むと、１冊貸出券がもらえます。
普段よりも１冊多く借りることができる券です。

　６年生になると、
興味関心が広がり、様々な本を読むようになります。
もちろん、先生も一緒に読んでいます。

　この２週間は読書旬間です。
今日も読書タイムで子供たちはしっかりと本を読んでいます。
おすすめの本を紹介している児童もいます。

　調理クラブは、「チョコクレープ」を作っています。
グループで役割分担をして、手際よく作っています。

　科学クラブです。
今日は、アイスキャンディー作りです。
食塩を混ぜることで、氷点下まで温度を下げることができます。
その性質を利用してつくります。

　パソコンクラブの様子です。
タブレットＰＣを上手に使いこなしています。

【献立名】
・牛乳
・ごはん
・豆腐入りハンバーグ
・茹で野菜
・大根とほうれん草のみそ汁
・柿

【給食について】
　今日の主菜は、豆腐入りハンバーグです。ほぼ同じ分量の豚肉と豆腐で作りました。とてもふわふわしていました。子供たちも気に入ったようです。
　今日のくだものは、新潟県の「ひらたね柿」です。くだものの中では柿が苦手な子が多いようです。くだものの食べ残しが他のくだものに比べて多くありました。

　新聞紙で作った張り子を使って
一人一人が作品を作ります。
材料を選び、下絵を描き、工夫をしています。
どんな作品になるか、今から楽しみです。

　様々な材料を組み合わせて、アスレチックを作っています。
どんなアスレチックができるか楽しみです。

　材料の違いを実感しながら、その特性を生かして、
制作活動を行います。

　６年生の外国語活動です。
ＡＬＴの先生から衣服について説明を受けています。
日本語で言うと意味が異なる場合があるので、
子供たちは興味をもって聞いています。

　読書感想文の表彰を行いました。
また、代表委員会、図書掲示委員会からのお知らせもありました。