ジャージャー麺
冬瓜のスープ
さくらんぼ
牛乳

雑穀ごはん
魚フライ
ゴマダレサラダ
ひじきの煮物
冷凍パイン
牛乳

チキンドリア
野菜スープ
フルーツ寒天
牛乳

今日は６年生の男子メンバーが「ピンクパンサーのテーマ」を演奏しました。楽器は、バリトンサックス、トランペット、ユーフォニアム２人の４人です。音楽に合わせて動きながら演奏して、聴いている人たちを楽しませてくれました！今回演奏したのは、日頃の練習だけでなく、ジュニアアンサンブルもがんばっている６年生メンバーで、これからもいろいろな曲を発表する予定だそうです。低学年の人たちの中には、毎回聴いてくれるファンもいるようで、彼らのこれからの活躍が楽しみです。

ごはん
揚げ魚野菜あんかけ
胡麻和え
もずくのかきたま汁
黒蜜寒天
牛乳

今日は、試食会でした。
「にんべん」の食育講座では、鰹節を削って出汁をとり
試飲し、天然の味について勉強しました。
高南は、厚削りで出汁をとっています。家庭でも是非
鰹節で出汁をとって、味の違いを親子で確かめて欲しいと思います。

なめし
大豆ととり肉のうま煮
たこサラダ
メロン　
牛乳

高野豆腐ごはん
かわりチキンカツ
キャベツの海苔酢あえ
みそ汁
牛乳

つけ麺うどん
シャキシャキポテトサラダ
明日葉ドーナツ
牛乳
ミルメーク
★今日のドーナツは、八丈島産の明日葉
と、豆腐を使ってモチモチドーナツに
しました。
　学校の畑の明日葉も大きくなりました！

豆いりドライカレー
野菜スープ
かぶときゅうりの酢の物
ジョア

１年生は、生活科でアサガオの栽培をしています。

毎日、嬉しそうにアサガオに水をあげています。
水をあげたり、観察したりする中で、１年生は多くの発見をしています。
「ハートみたいな葉っぱがあったよ」「それは双葉っていうんだよ」
「根っこってすごく長いね」「土の中にあるからわからなかった」
「双葉の間から緑のものが出てきていたね」「それが花になるんだよ」
「緑のものは葉っぱだったよ」「もしかしたら葉っぱから花が咲くんじゃないかな」
「双葉の間から茎が出てきた」「つるっていうんじゃない」
「双葉と新しい葉っぱはなんだか違うね」「明日は触ってみようよ」
などと毎日、発見をくり返したり、友達の発見を確認したりしながら学習を進めています。

夏休みになったら、自分の家でアサガオを育てることになります。
きれいなアサガオが咲くのが楽しみです。

　４年生は社会科で「くらしをささえる水」の学習を行います。今回、単元の開始に合わせて、水道キャラバン隊による出前授業、下水道出前授業の2つを行いました。「私たちが使っている水はどうして無くならないの？」子供たちは自ら設定した問題を解決すべく、真剣に授業に臨み、実験にも一生懸命取り組んでいました。「ぼくは、もっと水を大切に使おうと思いました」「下水道にゴミを捨てるようなことは絶対にしません」など、子供たちは環境問題に目を向け、自らの生活を見直し行動しようとしていました。これからの授業が楽しみになりました。

ジャマイカとは、出たサイコロの目で加減乗除の計算式を作る遊びです。
教室に入ってくると「先生、ジャマイカやって良い？」と聞いてくる子や机に算数道具を置くとすぐにジャマイカを取りに行き、他の友達が学習室に来るまで夢中になって取り組む子もいます。
子供たちが意欲満々で取り組む理由は、出来る式が１つとは限らないこと。
最近では、大人の私よりも先に計算式を作ることが出来る子供もいます。
数を豊かに見ることが出来る子供たちを育てていきたいです。

今年度２回目の校内研究授業は、４年２組の遠山先生が行いました。
算数の単元は「わり算」。３桁÷１桁の筆算の仕方を理解し、計算できるようにする内容です。
今回は計算カードがランダムに現れるスロットを使って、計算をどんどん解いていきました。こどもたちは電子黒板に掲示された問題を脇目もふらず計算していきます。
すると、何百÷９の式を計算するときまりのようなものが見えてきて・・・問題をたくさん解く演習の時間から、数字や数式のおもしろさに気づく時間に、学習の内容が変化していきました。
「こどもたちの心を揺さぶるような問いを与えると、こどもの思考力や表現力は育まれる」という仮説をもって研究に取り組む遠山先生の授業もすばらしい、充実した校内研究になりました。

沖縄料理給食
クファージューシー
魚から揚げ
野菜チャンプルー
アーサー汁
沖縄パイン
牛乳

パンプキンパン
ハムとトマトのキッシュ
ABCスープ
そらまめ
オレンジゼリー
牛乳
☆今日は、１年生に空豆のさやむきのお手伝いをしてしてもらいました。
１つ１つ観察しながら丁寧にむく事ができ、給食でおいしくいただきました。

　６月５日に１年生と一緒に甘泉園に行きました。２年生も初めてなのでとてもワクワクしていました。まず、みんなで池の周りを探検して、さあ、いよいよペアの友達と探検スタートです！１年生の手をしっかりつないで楽しそうに話をしながら散歩をしている子、いろいろな植物を見つけながら走り回っている子、池のコイやアメンボなどをじっと眺めている子・・・。どの子もみんな楽しく活動していました。帰り道歩いているとき、外側をさりげなく歩く２年生の姿にお兄さん、お姉さんになったなあとほっこりした気持ちになりました。帰ってから感想の絵日記を書くと、「１年生が楽しんでくれて嬉しかった。」「１年生と仲良く遊べて楽しかった。」「また、遊びに行きたいです。」など書いた子がたくさんいました。また、秋になったら行きたいなと思っています。

６月４日（木）に４年１組で、「空気と水」の研究授業を行いました。
突然の「ポンッ」という空気鉄砲の威力に皆、自分もやりたい！と実践するも、
「あれ？先生のは飛ぶのに、どうして自分たちでやっても飛ばないんだろう…」
という疑問からの始まりでした。

何度も繰り返した後、どうやら勢いよくとばすには玉が２個必要なんだと気付いた子供たち。しかし、その後も、
「じゃあ、なんで玉が２個あると勢いよく玉が飛び出すんだろう…」
という新たな問いが生まれ、と、問いの連続した１時間でした。

自分の中で生まれた問いを解決するために、どうしたらいいのか。
何度も体験をしたり、イメージ図を書いたり友達の考えを聞いていく中で、少しずつ核心に迫っていく意欲的な子供たちの姿がありました。

ナシゴレン
ビーフンスープ
ガドガド
牛乳

６月２９日から始まる山中湖移動教室に向けて、ガイドブック作りに取り組んでいます。調べるテーマを決めて、施設の紹介や見どころ、クイズ、「○○をさがそう！」など、構成を考えながら、グループで協力して記事作りに励んでいます。作業に取り組みながら、子供たちの「早く行きたい！」という気持ちが、これまで以上に盛り上がっていました。
出発まであと１週間ほどになりました。完成させたガイドブックをもって、楽しく学べる移動教室になることを期待しています。

６月１６日（火）より水泳指導が始まりました。
前日のプール開き集会では、運動委員の子供たちによる水泳時間中のきまりについての話がありました。
水泳はとても楽しい学習ですが、その一方で大きな事故につながることもあります。
全員が決まりを守って、安全に水泳学習ができるように進めてまいります。