最新更新日:2024/11/14 | |
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3年 春の植物観察新しく始まった理科の学習に3年生が取り組んでいます。 みんなで気付いたことを話し合いながら、 じっくりと観察しています。 季節の移り変わりも実感しています。 習熟タイム学年に応じた課題に取り組んでいます。 1年生は、6年生による読み聞かせです。 校舎内が静まりかえり、 全員が集中していることがよく分かります。 とてもすばらしいです。 1年生を迎える会 写真集
1年生を迎える会の様子を写真集にまとめました。クリックして、ご覧ください。1年生を迎える会(4月15日)
1年生を迎える会 7「お兄さん、お姉さん、よろしくお願いします」と大きな声で挨拶ができました。 最後に、代表児童が1年生に向けて挨拶をして会は終わりました。 1年生が退場した後、司会が、「これで1年生を迎える会を終わります」と話すと、会場からは、自然と大きな拍手がわきました。 1年生を迎える会 6広げると、絵が飛び出してくるようにしたカード式の手紙です。 1年生一人一人に手渡しました。 1年生を迎える会 55年生は人数が少ないので、人数が多い1年生全員のブンブンごま作りは大変だったと思います。 1年生を迎える会 41年生は、各出し物を行儀よく、見ていました。 1年生を迎える会 3学校で飼っている動物や滑り台がある動物のクイズです。 カードの前では、子どもたちが、出題する動物の真似をしました。 4年生はリコーダーの演奏です。 ミッキーマウスマーチをきれいな音色で演奏しました。 1年生を迎える会 21年生には、困ったことがあったら何でも上級生に聞いてくださいと話しました。 2年生は、歌を披露しました。 学芸会の幕を開ける歌を、1年生を迎える替え歌にして、元気に明るく歌ってくれました。 1年生を迎える会 1代表委員の児童が司会、進行をします。 2年生〜6年生が待ち構える中、1年生が少し緊張気味に入場しました。 4月15日の給食 春野菜・牛乳 ・照り焼きチキンバーガー ・春野菜のスープ ・フルーツポンチ 【給食について】 今日は、旬の食材を取り入れた「春野菜のスープ」です。スープに入っている春野菜は、アスパラガス、パセリ、キャベツ、玉ねぎです。旬の野菜は甘みが強く、その甘みがスープによく出ていました。野菜の甘みもあり、「おいしい。」と言いながら、子供たちは、よく食べていました。 3年 かけ算の考え方12×4や13×5の計算の方法を考えていました。 ○がたくさん並んだ図を基に、4つずつ○を囲むなどして、計算方法のアイデアを出し合っていました。 いろいろな方法を出し合い、比べ合う中で、互いの工夫を認め合うことが大切です。 2年 2桁の足し算の筆算筆算は、位取りが大切です。 電子黒板に手本を示して、マス目を使って、一の位と十の位をそろえて、計算をしていました。 どの子もとても丁寧にノートに計算をしていました。 4年 漢字の学習4年生になると、画数の多い難しい漢字を学習します。 前回は「胃」、今回は「腸」を練習しました。 先生が、体の中にある胃と腸を図を描いて説明していました。 大腸は水分を吸収し、小腸は栄養分を吸収するなど、子供たちも様々なことを知っていました。 6年 縄文時代から弥生時代へ挿絵を見て、縄文時代と比べて、どのような変化があるのかを出し合って、時代の移り変わりを考えます。 電子黒板を使い、教科書を拡大して、互いの意見を確かめる等をしていました。 1年 学校ってどんなところ?校長室や職員室は、1年生にとっては、ワンダーランドです。 校長室の歴代校長先生の写真、職員室の机が並んでいる様子を熱心に見ていました。 もう少ししたら、上級生の2年生が一緒に、グループに分かれての学校探検をする予定です。 4月14日の給食 給食委員会・牛乳 ・ごはん ・タッカルビ ・ピリ辛きゅうり 【給食について】 今日から新年度の給食委員会の活動が始まりました。給食委員会は、お昼の放送、栄養黒板の記入等を行います。給食の写真と一緒に、栄養黒板(給食室前の廊下にあります)の写真を掲載しますので、ぜひ給食委員会の活動をご覧ください。 今日は、本校で人気の給食、「タッカルビ」と「ピリ辛きゅうり」です。タッカルビは、韓国料理です。タッカルビの「タッ」は、「鶏」という意味があるそうです。給食には、さつまいもが入っているので、甘みが強く、子どもたちは食べやすいようです。 歯科検診校医さんから褒められた子もたくさんいます。 食事後はしっかり歯磨きをして、 歯を大切にしましょう。 3年 音楽室の掃除が始まりました。椅子を水拭きし、床を掃き、楽器のほこりを 丁寧にふいていました。 みんなで使う場所をきれいにすると、 学習もさらに楽しくなります。 5年 ともだち賛歌を歌いました5年生は2回目の授業です。 ともだち賛歌の歌にも慣れ、身体で表現したり、 踊りながら歌ったりしました。 心を開放して、歌詞を感じながら歌えるよう指導していきます。 |
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