高松小学校の、金曜日の朝は読書の時間です。
　その読書の時間の中で、定期的に　読みきかせ　を行っています。
　読み聞かせは、保護者の方、地域のボランティア、池袋図書館に司書の方など、様々な方が行ってくれます。今日は学級の保護者の方による読みきかせです。
　子供たちは、友だちのお母さんによる読みきかせに、楽しそうに、そして真剣に耳と目を傾けていました。

　

★写真撮影
時刻は、４月３０日16時30分。
場所は、高松小学校の校庭。
撮影対象は、スキップで遊んでいる子供たちです。

　学校にいる間の朝休みや、中休み、昼休みの遊びでは、同じ学年、同じクラス毎の遊びが主となり、異学年で遊んでいる子供はあまりいません。ところが、放課後は、高学年が低学年の子供と一緒に遊んでいる様子がよく見られます。同学年の遊び相手が少ないということもあるのでしょうが、高学年の子供たちは、本当に優しいお兄さんお姉さんになっています。そんな様子を見ていると、自分の子供の頃を思い出します。
　私が小さい頃は、近所の子供同士で、高学年の子を中心にして、よく遊んだものです。そして遊びの中で、高学年の子から、いろいろなルールや思いやりを学びました。
　スキップの子供たちも、一緒に遊びながら、高学年が低学年にいろいろなことを教えてあげているのでしょうか？
　楽しそうに遊んでいる子供たちの様子を見ながら、そんなことを思っていました。

　火曜日の夜、高松小学校会議室で、第九地区青少年育成委員会の総会が行われました。
　青少年育成委員会は、地域の子供たちの健全な成長のために、ジュニアリーダー講習会など、学校外で様々な体験活動を行ってくれるものです。
　今年度、ジュニアリーダー講習会に参加する子供は９７名。高松小から６７名の子供たちが参加します。
内訳は
１年生　１８名
２年生　１７名
３年生　１０名
４年生　　７名
５年生　　６名
６年生　　９名

　ジュニアリーダー講習会では、異学年でグループを組んで、サツマイモの苗植えや芋掘り、水遊び、子供クッキング、お餅つき、雪遊び、子供祭など、多岐にわたっての体験活動を行っています。グループごとに、高学年が中心となって、話し合ったり活動したりすることで、学校だけでは体験できないことを学ぶことができます。
　様々な体験プログラムを立案、計画、実施して下さる、第九地区青少年育成委員会の皆さんには、心から感謝しています。

写真は、本年度のジュニアリーダー講習会の活動予定です。

　３月の終わりから４月の始めにかけて、高松小学校は桜が満開でした。そんな桜も４月前半にはほとんど散ってしまい、ソメイヨシノよりも少し時期の遅い、校舎北側にある八重桜も今はすっかり花が散っています。
　そんなわけで、しばらくの間、畑にも花壇にも色味が少なくなり、何となくもの寂しかったのですが、ふと気がつくと躑躅が、花壇や学年園の隣で綺麗に咲いています。最近の暖かさの影響でしょうか。本当に急に咲いた感じがします。
　保存技術や流通技術が発達し、季節に関係なく、いろいろな野菜や魚が店頭には並んでいます。秋刀魚や鰯の旬は？キャベツやトマトの旬は？？。大人でもなかなか答えられないと思います。
　少しずつ季節感がなくなっていく中、季節を感じさせてくれる桜や躑躅は本当に貴重です。大切にしていきたいと思います。

　今日の１校時に、目白警察の方に来ていただき、１年生の交通安全教室を行いました。
　最初に、校庭で警察の方に歩行者用信号の見方や車両用の信号の見方を教えてもらい、その後、警察の方と一緒に道路に出て学校の周りを歩きました。そして、実際に通学路を歩きながら、横断歩道の渡り方や信号の見方、歩道の歩き方を教えて頂きました。
　知識として分かっていても、実際にできなくては何にもなりません。また、実際にやると判断が難しかったり、うまくいかないことも多くあります。
　交通事故は、一度の失敗や油断が命に関わります。１年生には、今日学んだことをしっかり生かしてほしいと思います。

　３年生の社会科の授業は、地域学習です。学習の中心は、自分たちの住んでいる、高松、千川、要町、そして豊島区となります。
　自分たちの住んでいる地域の特色や様子を調べ・学ぶことから始まって、自分たちの家庭でよく利用する商店街やスーパーマーケットの様子、地域にある工場の様子・・・・豊島区内の歴史等々・・、と３年生の社会科学習は見学や体験を大切にして進んでいきます。
　今日３年生が行った、学校のまわりたんけん　は、まさに社会科学習のスタートといえるものです。（社会科は３年生から始まる教科ですので、文字通り３年生の社会科は社会科学習のスタートとなります）
　ぜひ、体験的活動や調べ学習を通して、社会科好きの子供を育てていきたいと思います。

○写真は、学校のまわりたんけんの、地図です。

５月から、読書マラソンがスタートします。
読書マラソンは、読書カードを活用して、目標を持ってたくさんの本を読んでいく運動のことです。
実は、昨年度の児童アンケートで、アンケート項目のほとんどの項目が８０％を越える中、

本をよく読みますか？

の設問に対し、
９月アンケートでは　６８　　％　が読む、よく読む。
２月アンケートでは　６８．４％　が読む、よく読む

との回答でした。
傾向としては、学年が進むにつれて、読書量が少なくなっています。

そこで、昨年の反省から、今年度は　読書マラソン　を行うことにしました。
これは、図書館部が中心になって、図書司書の方や図書ボランティアの方と協力し１年間継続して読書推進活動を行っていくものです。
　読書週間だけではなく、年間を通して行うところが今年の工夫です。
　高松小学校では、毎年、年度末に読書の多かった子供たちを表彰しているのですが、今年度末には

○今年は、読書マラソンがあったので、去年の○倍、読書をしました。
○読書マラソンがあったから、洪が好きになりました。

等々の言葉を聞けることを期待しています。

読書マラソン、５月スタートです。

写真は、低学年用読書マラソンカードです。

今日は、本年度初めての土曜授業公開と引き渡し訓練がおこなわれました。

○土曜授業公開
　全学年が、１，２校時の授業を公開しました。国語、算数、社会、理科・・・・・・・。学年によって公開している授業は違いますが、進級してはじめての授業公開ということで、どの子もがんばって授業に取り組んでいました。

　私は、1，2年生の　生活科　学校探険　の授業を参観しました。
　学校探険は、２年生が案内役となって、１年生に、高松小学校の中の様々な部屋の場所とその役割を説明しながら、学校内をまわるものです。
体育館での説明の後、２年生が１年生の手を引いて学校内をまわっていたのですが、
・走ったり、騒いだりじゃ駄目だよ
・しっかり聞いてね
・手を離しちゃ駄目だよ
等々、しっかり案内役の役目を果たしていました。
１年生を前に、お兄さん、お姉さんになって説明している２年生は、本当にしっかりして見えました。

写真は
・学校探険前の体育館での説明の様子
・グループでのたんけんの様子
です。

　今日の午前中に、３年生から６年生の子供たちを対象に、豊島区学力調査が行われました。これは、子供たちの現在の学力を確認し（テスト内容は前年度の学習内容）、これからの指導（今年度の指導）に生かしていくために豊島区が毎年行っているものです。
　　
○学力調査は
　３年生は、国語、算数
　４年生は、国語、算数、理科
　５年生は、国語、算数、理科、社会
　６年生は、国語、算数、理科、社会
のテストを行います。
　私も、事前に調査内容を見たのですが、どの学年のテストも、かなりの分量でした。
　調査中、子供たちの様子を少し見たのですが、どの学年の子もがんばっていました。
　結果が出たら、またこのブログで紹介（調査結果、結果分析、課題の発見、課題の具体的解決方法等）したいと思います。

★調査中は、子供たちが、物音一つさせずに真剣にテストに取り組んでいるので、とても写真は撮れませんでした。そこで、終了後に校長室に集まってきた学力調査の用紙を撮影したのが掲載写真です。

　今日は、なかよし給食　がありました。
　なかよし給食とは、校庭に出て、兄弟学年の人たちと一緒にお弁当を食べる給食のことです。子供たちの心がけがよいのか、今日は、雲一つない快晴、おまけに半袖でも汗ばむほどのポカポカ陽気です。
　わたしも、暖かな陽ざしの中、１年生と６年生の兄弟学級の子供たちと一緒に、外で気持ちよくお弁当を頂きました。６年生が１年生に気を遣ってしっかりお世話をしてる様子を見ると、微笑ましくなります。


参考

○兄弟学年は、
・１年生と６年生
・２年生と４年生
・３年生と５年生
となります。

高松小学校では、
・全部の学年で構成する　縦割り班
・兄弟学年で構成する　なかよし班
・地域の子で構成する　校外班
など、いろいろな異学年交流を行っています。

○写真は、今日のお弁当です。
イカや唐揚げもおいしかったのですが、私的には里芋が美味でした。

　本日の４校時に、1年生を迎える会を行いました。
　２〜６年生が、1年生を高松小学校の仲間に迎えるための会です。
　それぞれの学年が役割分担をして会を運営します。

分担は
○２年生は、1年生へのプレゼントと手紙づくり
○３年生は、花のアーチ
○４年生は、ゲームの企画、運営
○５年生は、プログラム作成
○６年生は、おんぶで入場
★司会は、代表委員会
でした。
そして
○１年生は、自己紹介と合唱
を披露してくれました。

　各学年がそれぞれの役割をしっかり果たして、素晴らしい　１年生を迎える会　となりました。そして、１年生も、一人一人が大きな声ではっきりと自己紹介をすることができました。入学式から２週間。１年生はしっかり成長しています。

写真は
・プログラム
・６年生におんぶしてもらっての入場の様子
・会の全体の様子

　今朝の集会では、委員長・クラブ長の紹介が行われました。
　委員会もクラブも、異学年で一緒に活動します。いつものクラスとは違い、先輩も後輩もいる中での活動では、普段の生活の中ではできない経験をすることができます。先輩から学んだり、後輩の面倒を見たり、気を遣ったり・・・・・。委員会やクラブで色々な体験をする中で子供たちには一回りも二回りも大きく成長していってほしいと思います。

参考
○委員会は5，6年生で構成されています。学校内の様々な仕事を分担して行い、高松小学校を、より楽しく、より生活しやすくするための活動を行います。
★委員会は８つ
・代表委員会　・図書委員会　・保健給食委員会　・整美委員会　・体育委員会
・集会委員会　・栽培委員会　・放送委員会
○クラブは、4，5，6年生で構成されています。委員会と違い、自分の興味のあることや好きなことを行うためのものです。
★クラブは８つ
・スポーツＡ　・スポーツＢ　・科学クラブ　・手芸クラブ　・ゲームクラブ
・ダンスクラブ　・パソコンクラブ　・工作イラストクラブ

　今日の午前中に、主事さんが校庭に　鯉のぼり　をあげてくれました。
　月曜日の朝会では、身のまわりで季節を感じよう　と話をしたので、本当にタイムリーです。（５月５日は端午の節句です。）
　昔は、屋根より高い鯉のぼり　と歌われていたように、５月５日近くなると、町中で、結構たくさんの　鯉のぼり　を見かけました。しかし、最近は、場所等の関係で鯉のぼりをあげる家も減ってきています。
　そんな中で、学校は　鯉のぼり　をあげる場所としては最適です。３月のひな人形飾りと同様、子供たちには、鯉のぼりを仰ぎ見ながら、しっかりと季節を感じてほしいと思います。

写真は、今日あげられたばかりの校庭の鯉のぼりです。

今日の朝会では、二つのことを話しました。
○第一は、高学年の整列が素晴らしかったことです。
　職員の打ち合わせが早くすみ、校庭にいつもよりも早く出たのですが、すでに、５年生と６年生がしっかり並んでいました。さすが高学年です。
　校長講話の前に、子供たちに　すばらしい　と伝えました。
○第二は春を感じるものについてです。日本には四季があります。桜は散ってしまいましたが、写真のように、学校の目立たない場所には春を感じさせる花が咲いています。
また、４月１６日の給食のプリントには、

●旬の食べ物はおいしくて栄養があり、たくさん取れるので値段が安いこと。
●春の野菜は、ほろ苦さや香りの高いものや鮮やかな緑色をしているものが多いこと。

と書かれていました。
最近は、色々な野菜が一年中出回っているので、旬を感じることは余りありません。これは、野菜だけでなく魚などについても言えることです。
今回の話しをきっかけに、子供たちにも旬のものを探すことで　春　を感じてほしいと思います。
子供たちには、ぜひ春を感じるものを探して下さい。
と宿題？？？？を出しました。

◎４月１６日の春の和風ポトフに入っていた野菜は
★春の野菜の代表　グリーンアスパラ　さやえんどう　
★春だけではないけれど、この春に取れた野菜の　ジャガイモ　蕪　ニンジン　キャベツ　タマネギ
でした。

　今週から、ＡＬＴとして　洪　恭芹　先生が高松小学校に来て下さっています。
　名前の発音がなかなか難しこともあり、みんな　ジン先生　と呼んでいます。
一昨年も高松小で、ＡＬＴをして下さった関係で、３年生以上の子供たちのほとんどは、ジン先生を知っていました。
　いつも明るく元気で、運動神経抜群の元気な先生です。
　ジン先生と一緒に楽しく活動する中で、高松小のみんなが今まで以上に英語好きになってくれることを期待しています。

写真は、ジン先生です。

　昨日今日と、明るい空が戻って、空気も暖かさを増した感じがします。
　校長室の窓から外を見ると、２年生が体育の授業を行っています。今週は雨が多かったためか、校庭で運動する２年生の子供たちの顔はみんな笑顔です。
　そういえば、久しぶりに晴れた昨日は５年生が、学年合同体育で、５０ｍ走を計測していました。どうやら、測った記録は、今年の自分の基本記録として使うと共に、運動会の徒競走の組み合わせにも使うようです。
　体育の時間や休み時間に校庭を走る子供たちの姿は、とてもよいものです。


写真は、昨日、合同体育を行っていた５年生の様子です。
　　　　★今日の２年生の走りと比べると、やはり力強さが違います。
　
　
追伸：ちなみに、４校時は４年生が校庭体育を行っていました。　

　読書は豊かな心を育てます。
　読書は、言語力を高めます。

　高松小学校では、子供たちの豊かな心の育成と言語力の向上に向けて、読書活動を推進しています。

今年度、予定している活動としては

○図書室の充実
○学級文庫の充実
○朝の読書タイムの設置（毎週金曜日）
○図書館司書や図書ボランティアの方々との連携（図書室を中心とした読書活動の活性化。）
○保護者の読みきかせボランティア、地域の読み聞かせボランティア、池袋図書館の司書方々との連携と読みきかせ活動の推進
○読みきかせスペシャル（専門家による読みきかせ）

等々、があります。

　中でも、毎日学校に来て下さり、本の貸し出しや補習、本の紹介などをして下さる図書ボランティアの方には頭が下がります。
　こんな恵まれた環境の中、子高松の供たちには、ぜひ、本好きな子供に育ってほしいと思っています。

○ちなみに本年度は、私も読みきかせを行う予定です。

　本日の１校時に校内をまわった時に、２年生の算数の授業を参観しました。
　２年２組の教室に入ったところ、人の座っていない机が６つ。風邪が流行っているのかと思い、子供たちに聞いたところ、算数少人数指導の時間との答えが返ってきました。
　今年は、１，２年生の算数で少人数指導を実施してまいります。少人数指導は、講師の先生が指導に加わり、担任の先生と共に指導にあたるものです。２年生ですと、担任の中村先生、筧先生、山口先生に講師の笠先生が加わり、４人で３クラスの子供たちを指導することになります。当然、１学級の人数の少なくなり、より一人一人に対応した指導を行うことができるようになります。また、習熟度別に指導を行うため、子供たちにとっては学習内容を、より理解しやすくなります。
　少人数指導だけに限らず、本年度の高松小学校は、できるだけ子供一人一人に対応した学習を行っていきたいと思っています。

○感想
・どの子もとても楽しそうに学習に取り組んでいました。中には、自分の考えを言いたくて言いたくてしょうがない子もいて、　静かにしてください　と、先生や友だちから注意されている子もいました。　

今朝は、今年度初めての体育朝会を行いました。
最初の体育朝会は、全校児童で団行動の基本である、
・気をつけ
・休め
・整列
・体操の隊形
・まわれ右
・行進
等々の練習を行いました。
　
　内容的には特別難しいことではないのですが、1年生にとっては初めての経験であり、途中で混乱している子も何人かいました。（回れ右で、左に回っている子も結構いました。）
また、今日の体育朝会は、2〜6年生にとっては、いつもの体育でやっていることの再確認となります。
今日学んだことは、集団行動の基礎中の基礎です。しかし、基礎的なものは、きちんとやろうとすれば意外と難しいものでもあります。実際、初めのうちは、なかなか行動できていない子供も多くいました。そんな子どもたちの集団行動の練習の成果は、5月30日に実施される、運動会でしっかり見ることができます。
　子供たちの成長を楽しみにしていて下さい。

　今日は、1年生の初めての給食の日です。
　メニューは
・たかまつカツカレー
・コールスローサラダ
・リンゴ
・牛乳
でした。
　
　カレーは、高松小学校の給食のＮＯ１メニューです。カレーだけでも人気なのですが、1年生の初めての給食なので、プラス　カツ　をつけたそうです
　給食の時間に1年生の教室に様子を見に行ったのですが、予想と違い、とてもスムースに配膳をしているので驚きました。今年の1年生は、なかなかしっかりしています。

　また、よく見ると、1年生のリンゴだけは、ウサギの耳がある飾り切りになっていました。小川栄養士曰く、お祝いなので、1年生だけ特別に　ウサギ　にしたそうです。それにしても、1年生は92名。それだけの数をウサギ切りにしてくれた調理員さんにの苦労には頭が下がります。心から感謝です。

●昨日の答え

は　しらず
さ　わがず
み　ぎがわを　あるこう

でした。