【献立名】
・牛乳
・豚丼
・春菊入りかきたま汁
・赤白ゼリー

【給食について】
　明日は運動会です。そこで、今日の給食は「運動会応援献立」です。本校では、赤組と白組に分かれて競技をおこなうため赤白ゼリーを作りました。赤色のゼリーは、アセロラジュースとぶどうジュースをまぜて作りました。白色のゼリーは、カルピスを使いました。子供たちは喜んで食べてくれていたようです。
　また、豚丼の豚肉は、ごはんなどに多く含まれる炭水化物をエネルギーに変える「ビタミンB1」という栄養素が入っているので、運動するときに、効率良くエネルギーを作り出すことができます。
　食べたものをエネルギーに変えて、明日の本番は練習の成果を出してほしいです。

　明日はいよいよ運動会です。
最後の全体練習です。
　応援団は声をつぶしながらも、
これまでがんばってきました。
　明日の晴れ舞台が楽しみです。

　全体練習の２回目です。
入場から、開閉開式等を練習しました。
西巣鴨幼稚園の園児も参加しました。

明日の運動会は、よい天気になりそうです。

青空を見て、児童の運動会への意欲は高まっています。
保護者の方には、ルールを守っての応援と譲り合っての参観をお願いいたします。
下記のようなことをお願いしています。

○ シートを敷く方は、８時に正門を開門しますので、並んでください。
○ 大きなシートでの場所取りは厳禁です。（畳１枚程度）
○ 椅子やパラソルも他の方の迷惑になりますので、禁止します。
○ 自転車は近隣の迷惑になっているので、禁止します。
○ 児童席は、出番で空席でも私物を置いてありますので、入らないでください。

※９月１４日付の運動会通知を改めて示します。
　譲り合って、上手にご覧ください。

運動会のお願い

　職員室前で、賑やかな１年生の声が聞こえました。

　大きなシャボン玉や、たくさんのシャボン玉を作ろうと、様々な用具を作って、試しています。
　カメラを構えていると、「大きなシャボン玉ができるんだよ」と、わざわざ上手にシャボン玉が作れる友達を呼んできて、見せてくれました。

【献立名】
・牛乳
・二食サンド（ハムサンド・いちごジャムサンド）
・フライドポテトサラダ
・ミネストローネスープ
・ぶどう

【給食について】
　今日は、二食サンドです。ひとつはハムサンドで、パンはセサミ食パン、もうひとつはいちごジャムサンドで、普通の食パンを使いました。
　また、今日のくだものは山梨県産の巨峰です。ぶどうのまわりについている白い粉のようなものは、「ブルーム」といい、水分が蒸発するのを防ぐ働きがあります。ブルームがまんべんなくついているものは鮮度がよいそうです。子供たちはくだものが巨峰だとわかると喜んでいました。

　気持ちの良い秋晴れの中、運動会の練習を一生懸命頑張っています。
一方で、「頭が痛い」「クラクラする」と来室する姿が増えています。
　水分補給をしっかり行い、練習を頑張りましょう！

　校庭で、初めて応援合戦をしました。
　
　室内と比べて、校庭では声は広がります。

　紅白に分かれて、最初は、団長の掛け声に合わせて、応援歌を歌って競い合いました。

　応援合戦では、手拍子を打ち、心を合わせて相手を上回るように大きな声で応援をしました。

　当日は、応援を頑張っている応援団の児童も、ぜひ応援をしてください。

　全校練習をして、初めて開会式の練習をしました。

　開会式では、１年生４名が、全校児童の前で、児童代表の言葉を述べます。
　今日は、全校児童の前で、礼をして、自分の名前を言いました。

　少し、緊張をしていましたが、しっかりと言えました。
　本番では、頑張ってくださいね。

【献立名】
・牛乳
・さんまの蒲焼き丼
・わかめと野菜のおひたし
・なめこと豆腐のみそ汁

【給食について】
　今日は、さんまの蒲焼き丼です。さんまは秋を代表する魚です。大きさは３５ｃｍから４０ｃｍくらいで、背が青いのが特徴です。見た目が刀のように見えることから、さんまは、秋の刀の魚と書くそうです。また、口先がとがっていて、黄色のものはあぶらがのっているものだといわれています。
　蒲焼き丼＝うなぎというイメージが強いようで、「これはうなぎですか？」と聞く子が多かったです。子供たちは、「おいしい。」と言いながらあじわって食べていました。

　ごみはどのように処理されているかを学習しています。
一人一人の意識がごみの減量につながります。
子供たちにもリサイクルの意識をもたせたいと思います。

　２年生は校外学習の準備をしています。
１年生をリードしながらの学習を進めるには、
計画をしっかりと立てることが大切です。

　それぞれの課題に合わせて、国語や算数に取り組んでいます。
全員が、自分の課題によく取り組んでいます。

　シャボン玉を使ったおもちゃづくりをしています。
設計図が上手にかけている児童もいます。
どんなおもちゃができるかとても楽しみです。

　ドリルやノートを調べながら、熟語を書いています。
６年生になると熟語も複雑なものが増えてきます。
一人一人の力が試されます。

　グループごとに声をかけ合って練習をしています。
「上手だね、今度は一緒にやろうよ。」等
すてきな学び合いがたくさんありました。

　形が変わると重さが変わるのか、
違うものだと形が同じでも重さは違うのか等を
確かめています。

　学校図書館を活用しての授業です。
百科事典等を使い調べ物をします。
　司書の先生にも教えていただきます。

　全体練習の１回目です。
整列、西巣体操、西巣小音頭を練習しました。

　歩き方、整列の仕方は全校朝会で練習してきました。
本番まであと少し、精度を高めていきたいところです。

　６年生は、音楽の授業でリズムアンサンブルをしています。

　自分でリズムを作り、それを３人組でリレーしたり重ねたりして、
全部で８０小節の音楽をつくります。

　音楽づくりは自由な分、楽器の選択、音色、速さ、強弱を
自分たちで考え、音にする力が必要になります。

　自分たちの音色をよく聴いて、グループで話し合い、
思いを表現しました。