１２月９日（火）フリータイム（中休み）
全校朝会での保健給食員会の発表に向けて、保健室に児童が集まって玉木先生と練習をしました。これまで安全週間等で何度か発表し、それぞれが自信をもって発表できるようになっています。

一輪車を上手に乗る女の子たち。並んで進んだり輪になって回ったり、素晴らしいと思いました。

男の子たちはボール遊びに夢中です。縄跳びをやっている子供たちもいっぱいいます。
１年生は鉄棒にぶらさがっていました。冬の暖かい休み時間でした。

今週の生活の目当ては「だれとでもなかよくあそぼう」です。
できているでしょうか？フリータイム（中休み）で遊ぶ様子を見てみました。

１２月９日（火）２校時
花壇に５年生が集まって真剣に学習をしています。何をしているのですか？
山の頂上からホースで水を流し、上流と下流の川の流れを調べていました。なるほど！
急斜面と平野の状況での違いがよく分かります。

冬空の下のプールは今、静かに水をたたえています。きっとヤゴの子供が眠っているのかもしれません。ヤゴが育ちやすいように、すすきを束ねてプールに沈めてあります。

子供たちを迎えてくれる通用門の藤棚。太い木と細い木の二本が枝を広げています。
冬のこの時期しっかり太陽の日を浴び休んでいるようです。
春に藤色の花の入口を作るために。

クリスマスカードや年賀状にも使えるスタンプを工夫して作りました。さすがそれぞれに丁寧に作ってあります。

２学期最後のクラブ活動で、班ごとに身近な食材を使いケーキを作りました。
お疲れ様でした。

今日は、２学期最後のクラブ活動でした。
理科クラブでは活動のまとめをした後、フィルムロケットをしました。フィルムケースに入浴剤を入れてふたを閉め、よく振り地面に置きます。しばらくするとポ〜ンとふたが高く舞い上がります。あちらこちらでふたが高く上がっていました。

放送委員会のお昼の放送は、１２時４０分に放送を開始します。
今日は、栄養士さんの「今日の給食」についてを紹介しました。ちなみに今日の給食のメインはジャンボ餃子でした。その後音楽を流しました。

職員室から校庭に出たすぐところに可憐な黄色い花が咲いています。
子供たちの澄んだ心を見ているように素敵な思いになりました。

ビオトープの前に『みどりと水の環境黒板』があります。この黒板は、野外環境教室での黒板として使用するとともに掲示板としての役割があります。
現在は、児童の広報委員会が月ごとにビオトープの様子を紹介しています。１２月のビオトープ紹介をご覧になってください。

全校朝会で全児童で５年生の再演での頑張りを称えました。
終了後５年生は、体育倉庫を片付け清掃した後、全員で残っている山台など体育館倉庫に整理してしまいました。最後まで頑張った思いを残すことができました。

４月当初から全校朝会の時間を大切にしてきました。それは子供たちの心を一つにし希望と夢をもつ時間にしたいと考えたからです。
そのため校庭から体育館に場所を移しました。各学級ごとに体育館に並んで向かい整列をします。お話のときは心と耳をしっかり傾けます。表彰を受ける児童がいるときは心から拍手します。終了したら学級ごとに行進し学級に並んで戻ります。
このことを継続してやり続けたことで、学校全体が穏やかに落ち着いた雰囲気が広がっています。
今日は、一人一人が夢をもって輝いてほしいと斉藤隆介の「半日村」を話しました。

１２月８日（月）朝
なかよし班で１０月６日から続けてきた、あいさつ当番も最後の１１班１２班となりました。先生の担当も６年生です。やり続けることはとても大切なことです。なかよし班の活動の成果を評価し子供たちを励ましたいと思います。

最後の合唱を聞いて５年生の児童の素晴らしさを改めて感じました。
一つの劇を作り上げる一体感を実感してくれたことをうれしく思います。この日のことを
いつまでもいつまでも忘れないでいてほしいです。
来年度は、仰高小の６年生になるのだから！

１２月６日（土）午前１１時３０分〜
５年生は再演することを受け止め、前回からバージョンアップした劇を演じました。
この１週間気持ちを高め練習をしました。一人一人の演技や声の出し方に工夫があり数段良くなっていました。５年生がんばったね！
この感動を体育館いっぱいの保護者の皆様と共有できましたことに感謝申し上げます。

元気の子集会後、班ごとに６年生が感想を壇上で述べました。
「小学校の最後の集会を協力してやり遂げることができました」「１年生が楽しんでくれたことがうれしかったです。」「来年の５年生頑張ってください。」「いっぱい意見を出し合って考えたことでうまくいきました。」それぞれの小学校生活の思い出と努力した思いが伝わり、大きな拍手が起こりました。

異学年のたてわり班で行う元気の子集会では、準備と片付けがとても大切です。６年生は下学年の児童にやさしく声をかけてリーダーシップを発揮していました。