４日（火）に、巣鴨警察署と連携して、「不審者対応」の避難訓練を行いました。
　巣鴨警察署の方が不審者に扮して、校舎内に入ろうとするのを教職員が押しとどめ、「学校１１０番」を使って警察に連絡をします。子どもたちは、教職員が対応している間に全員が体育館にひっそりと避難をします。　パトカーで警官の方々が学校に駆けつけ、不審者を確保するところで、訓練は終わりです。
　体育館では、静かに整然と避難ができた、たけのこ学級の児童と６年生の児童が、警察の方からお褒めの言葉をいただきました。

　４日（火）の学校運営連絡協議会の後、学校給食運営協議会を行いました。
　給食の試食後、給食についてのご意見も伺いました。栄養士さんが、献立の工夫やアレルギー対応について説明をしました。委員の皆様は、子どもの頃に食べた給食に思いをはせながら、いろいろ質問をしてくださいました。

　４日（火）に、学校運営連絡協議会を行いました。今回の内容は、先日行われた研究発表について、子どもたちの様子について、地域の様子について主に話し合いました。
　また、「不審者対応」の避難訓練について、学校教職員の不審者対応や児童の避難の様子を見ていただきました。その後、警察の方から、「さすまた」の使い方や不審者への対応の仕方についてのレクチャーも一緒に受けていただきました。

【献立名】
・牛乳
・ごはん
・ししゃもの南蛮漬け
・野菜のゆかりあえ
・具だくさんみそ汁
・みかん

【給食について】
　今日は、学校給食運営協議会が行われたため、今日の給食は、子どもに人気で、大人の方も喜んでいただけるような献立にしました。ししゃもの南蛮漬けは、魚料理の中でも子どもたちに人気のあるメニューです。くだものは、和歌山県産のみかんです。また、具だくさんみそ汁の塩分は、約０．９％でした（汁物の塩分の目安は、０．８〜１％です）。
　学校給食運営協議会では、学校と、PTAの方、教育委員会の方、給食調理受託業者の方に給食を試食していただき、その後、給食について協議しました。その中では、西巣小の子どもたちの好きな給食の話や、子どもたちの様子、食物アレルギー対応についての実施状況等たくさんの意見交換を行うことができ、有意義な時間となりました。本日の協議を受け、明日からの給食に生かしていきたいと思います。ご参加いただいた皆様ありがとうございました。

　３１日（金）の午後、巣鴨北中学校に、地域の４校の小学校の６年生が集まり、体験入学をさせていただきました。体育館に入るときに、吹奏楽部の演奏で歓迎していただいた６年生は、少し緊張していたようです。
　初めに、体育館で、生徒会の皆さんから学校についての説明をしていただきました。その後、各教室で授業を受けたり、部活動を体験したりしました。

【献立名】
・牛乳
・ごはん
・鮭の照り焼き
・きんぴらごぼう
・けんちん汁

【給食について】
　今日の５年生のリクエスト給食は、「鮭の照り焼き」と「きんぴらごぼう」です。きんぴらごぼうは、他の学年の子どもたちも好きな給食です。１０月の給食便りにレシピが掲載してありますので、ご家庭でも給食の味を作っていただけたらと思います。
　１１月は、３年生のリクエスト給食提供月です。毎月子どもたちからどんなリクエストがあがるのか、とても楽しみです。

【献立名】
・牛乳
・チンジャオロース丼
・春雨サラダ
・広東（かんとん）スープ

【給食について】
　今日は、中華料理の献立です。
　広東スープなどの、広東料理は、中国の広東省という地域の料理で、食材の味を生かした、さっぱりとした味つけが特徴です。

　３１日（金）、学校生活をしていく上で、危ない場所や気を付けなければいけない場所を、３年生が見付けて歩いていました。校内安全マップを作るための取材だそうです。普段何気なく歩いているところも、視点を変えて歩いてみると、ずいぶん違って見えるようです。友達と話し合いながら、用紙に記入をしていました。

　３１日（金）の朝、６年生が、研究発表会の会場の後片付けをしました。一人一人が役割を自覚し、やるべきことを力を合わせてやっています。

　「ありがとう」と声をかけると、「（６年生として）当然のことですよ。」という、頼もしい返事が返ってきました。立派な６年生に成長してきています。

　１０月の本校ホームページの閲覧数が、１万件を突破しました。（写真は９９９９件ですが…）たくさんの方に、西巣鴨小学校の子どもたちの活躍の様子を見ていただけて、ありがたい限りです。

「校内研究」のページに、研究発表会の際に指導案・リーフレットを掲載しました。

　高学年、中学年、低学年、特別支援学級の分科会に分かれ、図書室、理科室、音楽室、家庭科室に分かれて、先生方が、本校の研究の具体的な内容を説明し、質疑応答をしました。

　４つの分科会場ともに、満員の盛況で、他から椅子を持ってきて、入り口からはみ出して聞いている人もいました。
　区内のみならず、他の区や市の先生、大学の先生方がいらして、理科の指導方法について、意見交換をしました。
　先生方も学校の代表をして、少し緊張をしているように感じました。

　最後に、体育館で全体会をしました。
　体育館では、教育委員会の指導課長から、本校の研究実践について指導・講評をいただきました。

　最後に、文部科学省の教科調査官の先生から、日本の教育の現状とこれからの理科教育はどのようにすべきなのかを講演していただきました。
　
　本校の子どもたちが、めあてをもって、しっかりと理科や生活科、生活単元学習に自らすすんで意欲的に取り組んでいることに、お褒めの言葉をいただきました。

　６年生は、「水溶液の性質」の学習をしました。

　マローブルーティーを使って、様々な水溶液の色の変化を調べたり、身の回りにある様々な水溶液を調べ、タブレットを使って紹介をしたり、酸性、中性、アルカリ性の仲間わけをしたりしました。

　みんなで調べた水溶液を、黒板等に掲示すると、身近な水溶液は、酸性が非常に多いことがよく分かりました。

　
　

　５年生は、「ふりこの運動」の学習をしました。

　アルプスの少女ハイジの冒頭場面を見て、ハイジ人形をブランコに乗せて揺らすことから、学習が始まります。
　先生はハイジのエプロンをしていました。
　
　もう一つの学級は、振り子実験機を使って、重さや糸の長さを変えて２人１組で実験をして確かめる場面を紹介しました。

　２人一組のパペアで協力しながら、実験を進めていました。

　たけのこ学級は、研究発表会で、低学年は「磁石で遊ぼう」、高学年は「磁石の不思議」の学習をしました。

　高学年では、２つ合わせた長い磁石の極をモールを使って、磁石の極が端にあることを調べました。
　低学年では、磁石が鉄などをひっぱる不思議な働きがあることを遊びを通して気付き、づき、服の中に磁石を入れても、服の外からクリップが付くことを「磁石をおなかに入れたら、おなかにくっついた」と説明していました。
　
　

　４年生は、研究発表会で「ものの体積と重さ」の学習をしました。

　空気が温められると体積が増すことを確認するために、丸底フラスコにガラス管をつけ、ガラス管の中に色付きの寒天ゼリーを入れて、動きを調べました。

　温めると、寒天が動き、中には１メートルのガラス管から飛び出すこともありました。
　子どもたちは、びっくりして、歓声があがっていました。

　３年生は、研究発表会で、「ゴムのはたらき」の学習をしました。

　ゴムを伸ばし、その縮む力で車が動くことを記録したことを利用して、決められたエリアに、ちょうどよく止まらせるようにと競争をしました。
　３回挑戦をして、合計した結果は、表にして、見比べました。
　

　研究発表会で、２年生は、「どうぶつランドへようこそ」の学習をしました。

　身近にあるものを使って、動くおもしゃを作り、工夫を教え合ったり、友達と競争をして遊んだりしました。
　電子黒板を使って、作った作品の紹介もしました。
　

　研究発表会で、1年生は、「わくわくあきあそび」の学習をしました。

　見つけた木の実や落ち葉を使用して、秋の記念になるものや、遊ぶものを工夫して作ります。
　素敵な作品をたくさん作り、楽しく遊びました。

300人近い方々に、ご来校いただき、本校の実践を見ていただきました。講師の先生からも、お褒めの言葉をいただきました。