２学期になり、４年生もジュニアアンサンブルに参加しています。今回は「ハピネス」を４年生のメンバーが演奏し、発表しました。楽器は、フルート、クラリネット、ホルン、トロンボーンです。楽しい発表になり、休み時間に聴いてくれた人たちから大きな拍手とアンコールをもらいました！寒さに負けず、これからも楽しい演奏を発表してくれることでしょう。

ジャージャーめん
青梗菜のスープ
フルーツ寒天
牛乳

高野豆腐ごはん
鯖のごまみそ焼き
五目きんぴら
すまし汁
黒蜜寒天
牛乳

ごはん
チキンコーンフレーク焼き
ブロッコリーソテー
コーンポテト
みそ汁
牛乳

えびピラフ
白菜のスープ煮
豆腐ドーナツ
牛乳

11月18日（火）６年１組で研究授業が行われました。

３つのバイクと３つのグラフが黒板に貼られました。
「３台のバイクと道のりと時間の関係を表したグラフです。どれが一番速いでしょう。」

バイクAは０人、バイクBは１９人、バイクCは２人と子どもたちは予想しました。「だって、傾きが急だから」「走っている時間が短い」などグラフを見て、何で速いのか理由を口々に述べています。前時の学習で得た知識を生かしている姿が見られました。

「実は、バイクBは３番目に速いのです」という村山先生の言葉に子どもたちは一斉に「え〜？」という反応。
子どもたちは「目盛りがほしい」「目盛りの数字を入れれば良いんじゃない」など訴えています。「では、グラフに目盛りを書き込むね」と村山先生が言い、グラフに目盛りが書き込まれました。それでも、子どもたちは「え〜？」という反応。３つのグラフはそれぞれ目盛りの数が違うのです。
「目盛りの数をそろえれば良い」と見通しをもてた子どもたち。
グラフを表に表し、完成させた表を見ながら、またグラフに戻る。そして、最後は目盛りの数をそろえて３つの表を一つのグラフに表しました。
「一番遅いと思っていたグラフが一番速かったんだ」
グラフから表、表からグラフへと一つ一つ確かめながら、取り組めた子どもたち。

算数授業では、これからも子どもたちからの「えっ？」という気づきを出発に、子どもたちの思考過程を大切に授業構成を工夫することに取り組んでまいります。

ごまじゃこごはん
大豆と鶏肉のうま煮
かみかみサラダ
みかん
牛乳

★カミカミ献立★

ごまじゃこごはん
大豆と鶏肉のうま煮
かみかみサラダ
みかん
牛乳

「理科好きを育てる家庭教育」をテーマとして、理数公開講座を行いました。
講師の先生のお話からは、自然や科学に触れる「体験型旅行」など、子供の目線とペースで「なんだろう」「不思議」を親子で楽しむことの大切さに気付かされました。
参加者の皆さんで協力し合いながら実験を行う場面では、どのグループからも歓声が！保護者の皆さんも教員も、子供たちのように「問題解決学習」を楽しみました。

各学級でも、子供たちの「どうして？」を引き出し、「やってみたい！」を大切にした指導を行っています。
学校と家庭が両輪となって、子供たちの知的好奇心を育んでいけたらと思います。

きびごはん
いかのかりんとうがらめ
ごまドレサラダ
みそしる
牛乳

わかめうどん
くじら竜田揚げ
かりかりサラダ
白玉フルーツポンチ
牛乳
☆今日は、３年生のリクエスト献立
でした。

ごはん
ひじきのふりかけ
チキン香味ソース
オニオンドレッシングサラダ
みそ汁
牛乳

　本日、邦楽鑑賞教室に行ってきました。「春の海」をはじめとして「赤とんぼ」など日本人に馴染みのある曲をしっとりと聴いてきました。日頃、お琴や三味線、尺八などにふれあう機会は少ないものの、音楽の授業で学んだことで興味深く鑑賞することができたように思います。また、楽器の種類や演奏方法を説明していただいたり、演奏に合わせて「さくら」を全員で合唱したりと貴重な体験ができました。司会の方より「今日のことをどこかでふと思い出してもらえたら嬉しいです。」とのお話がありましたが、日本古来の音楽により親しみをもち、関心がもてたのではないかと思います。

きなこ揚げパン
フイッシュチャウダー
わかめサラダ
りんご
牛乳

豚キムチ丼
もずくスープ
ヨーグルトベリーソース
牛乳

　11月20日（木）に、地域に住む高齢者の方々を中心にお招きし、ふれあい給食を実施しました。1，2年生の歓迎の出し物では、童歌で一緒に遊んだり、「少年時代」を歌ったりしながら交流を深めることができました。「よかったよ〜！」というお客様からの声に嬉しそうにしている子どもたちの顔が印象的でした。
　会食でも、ゲームなどを一緒に楽しんだり、お客様との会話に夢中になったりしながら有意義な時間にすることができました。子どもたちはふれあい給食の準備を学年別に分担し、持ち寄って素晴らしい歓迎の雰囲気を作ってくれました。みんなの力でみんなで成功させる。またひとつ大切な経験ができた行事になりました。

１０月２０日（木）にふれあい給食を行いました。

地域の方々を高南小にお招きし、アミーゴ班ごとに食事をしました。

１年生は、３〜６年生が、給食の準備をしている間に、地域の方々とわらべうたを歌ったり遊んだりして、交流しました。明るく元気にやることができ、地域の方々も暖かい笑顔で応えてくださいました。

全校遠足、青空給食（今年度は体育館でした）に続く３回目のアミーゴ班給食では、地域の方々へプレゼントをすることと「いただきます」の挨拶を担当しました。
緊張の中、プレゼントも挨拶も立派にやり遂げることができ、４月からの成長を感じました。
地域の方々やお兄さん、お姉さんと楽しく交流しながら、食事をすることができ、みんな満足そうな顔をして教室に戻ってきました。

まいたけごはん
カツオ竜田揚げ
ビーンズサラダ
味噌汁
菊花みかん
牛乳

サーモンピラフ
スープ煮
りんご
牛乳

社会科見学で京浜工業地帯へ行きました。
快晴の下、午前中は日産自動車横浜工場。
昼食は工業地帯の港湾の様子を見るために赤レンガ倉庫街で。
午後は日清食品「カップヌードルミュージアム」。
３カ所を回って、見学や体験をすることができました。

日産自動車横浜工場は、エンジン、モーターやサスペンション部品という自動車の最重要部品を生産しています。高度に自動化された生産工程を見学したり、最新技術の詰まった自動車に実際に乗ったりすることができました。
カップヌードルミュージアムでは、インスタントラーメンを実際に作ってみることで、食品工業の技術力の高さを感じました。
日本を代表する会社で働く人々が、どのような気持ちで仕事に取り組んでいるのか、日本の高い技術力はどのような土壌で育まれてきたのか。その一端を子供たちはそれぞれ感じとっていたと思います。
２学期の学習のまとめの時期に、素晴らしい機会を得ることができた一日でした。