夏休み後の１年生を見ていると、本当に　小学生　になった気がします。
　１学期の間は、何となく幼さを残していた１年生ですが、夏休みを経たことで、本当にしっかりしてきました。
　写真は、今日の１，２校時に１年生の教室を参観したときのものです。
　１組は国語　身体表現をしながら　詩の学習。
　
　２組は国語　電子黒板を活用して漢字の学習。
　
　３組は音楽　全校合唱で歌う　翼をください　の練習。

　どの学級の子どもたちも、先生の指示をしっかり聞いて、笑顔で学習に取り組めるようになってきている点はすばらしいと思います。
　１年生。成長中です。

夏休みの作品紹介　その２です。
２回目は、４年生の女の子の　セミの抜け殻の研究　です。

　研究の内容は、セミの抜け殻の標本とその抜け殻についての考察です。
　最近は、東京でも　セミの抜け殻　を見る機会がかなりありますが、その抜け殻の種類に着目し調べようという人はあまり多くない気がします。そんな　セミの抜け殻に　注目し研究したことに拍手です。
　特にすばらしいと思ったことは二つ。
、
　第一に、普通なら、何気なく見過ごしてしまうセミの抜け殻に興味を持ち、その種類を調べようとした視点。
　第二に、苦労しつつ、いろいろな種類の抜け殻を集めた努力。集めた抜け殻は、ヒグラシ、ニイニイゼミ、ツクツクホウシ、アブラゼミの四種類。大変だったと思います。

　きっと調べた子は、木のあるところに行くたびに、セミの抜け殻を求めて、その周りを一生懸命探していたのだと思います。そんな姿を思い浮かべると、何とも言えない楽しい気持ちになってきます。
　身近な自分の興味のあるものについて、自分の体を使って調べる。まさに、自由研究の原点と言える作品です。