４年生の教室には、いつも「ひらめき」や「工夫」があふれています。国語の文学的文章「白いぼうし」では、登場人物の心情や人柄・場面のようすを読み取り、音読劇を通して表現する学習を行いました。音読劇をよりよくするために、グループ内では様々な話し合いが行われていました。
「そこはもっと、急いでいるように早口にしようよ。」
「先生。『しんし』がおりるところは、地の文に合わせて動きをつけたいんだけど、いいですか。」
松井さんの車が、夏みかんの香りといっしょに、本当に教室にやってきたような時間でした。

あんかけチャーハン
トマトとじゃがいものスープ
わかめのゴマ酢
牛乳

中華ちまき
ひじきの中華風サラダ
かきたま汁
プリン
牛乳

今日の中華ちまきは、ひとつひとつ竹のかわで巻いて作りました。

　３年生が液体ねんどに触れるのは２回目です。強い風にあったときのことを思い出したり想像したりして、色画用紙の上で風などを表しました。指１本から始まって、いつのまにか両手のひらをいっぱいにつかって大胆に表現している人や、直に触るよりも筆を使う方が多い人などさまざまです。
　乾きかけの画面の上に、学校にあったたくさんのうすだいだいの絵の具を指でひろげて棒人間を描いているうちにだんだん肉付けされて表情豊かな人の形ができてきました。どんな格好や服装にするか、持ち物はあるのかなど、考え考え、物語のつまった絵を制作中です。

５年生の体積の学習を進めています。
「展開図を箱にしたとき、一番たくさん物が入りそうな展開図はどれかな？」という問題。「２番だよ、きっと」１５人。「３番だと思う」１人という予想。「何で、この展開図にしたのかな？」「だって、箱の底になるだろう面積が一番広いから」「えっ、でも広くても高さが低ければ物はたくさん入らないよ」という友達とのやりとりから、広さでくらべることはできないことに気づき、確認。
「では、比べるにはどうしたら良いのかな？」次の問いへ。
実際に箱を作り、子どもたちは面積の学習を思い出し、同じ形の物（１㎤）を敷き詰めることを考えました。
「あれ？２番じゃなかった」「３番なんだね」「○○ちゃんすごい！」１㎤の何個分かで答えを確かめました。
予想すること、実際に確かめて体験すること、なぜ？と考えること。
子どもたちの「えっ？」「あれ？」「なんで？」という感嘆詞が聞こえてくる授業作りを目指します！

今日は全校遠足で、あらかわ遊園に行きました。夏を感じるほどの晴天に恵まれ、楽しく１日を過ごすことができました。アミーゴ班（縦割り班）ごとに電車に乗ったり、あらかわ遊園の中で活動したりしました。低学年に一生懸命声をかける高学年の子どもたちの姿がとても立派でした。学年をこえて、さらに仲良くなることのできた全校遠足になりました。お手伝いいただきました保護者の皆様、ありがとうございました！

今日は「モンスター」がジュニアアンサンブルで演奏されました。人気アイドルの音楽を５年生男子メンバーが金管楽器だけで発表しました。楽器は、トランペット、トロンボーン、ユーフォニアム、テューバです。低音楽器の響きもかっこよく、楽しいアンサンブルとなりました。飛び入りで踊って盛り上げてくれた人たちもいました。低学年の人たちも、近くで聴いたり少し離れたところでフラフープをしながら聴いたりして楽しんでくれたようです。次回はどんな曲が発表されるのか、楽しみですね！

転入生を迎え３９人、子どもたちは新しい気持ちで新学期を迎えました。
理科や社会、書写（毛筆）に総合的な学習の時間と３年生では新しい学習も始まります。
理科の学習では、初めての理科室に初めての顕微鏡！
「おわぁ！！」「何これ〜？！」踊るツクシの胞子にみんなで感動しました。
また、４月末には社会科見学でサンシャイン展望台へ行ってきます。
「学校の屋上から見える周りの様子が、展望台からはどんなふうに見えるんだろう？」
「サンシャインから高南小は見えるのかなぁ？」と、みんな楽しみにしています。
これから１年間、一緒に笑い一緒に喜び一緒に感動する！！
様々な壁を乗り越えながらともにかけがえのない１年にしていきたいと思います！

３年生！みんなで一緒に頑張るぞ！！

てりやきバーガー
ミネストローネ
フライドポテト
フルーツヨーグルトあえ
コーヒー牛乳