１８日の６年２組の給食は、ランチルームで「バイキング給食」でした。献立は他のクラスが味噌ラーメンを食べているのに、６年２組は「醤油ラーメン」と「味噌ラーメン」を選べます。そして後は同じ「チーズポテト」と「パインゼリー」です。
　またバイキングとしてさらに加わるのが、デザートで「チョコレートケーキ」「サイダーポンチ」です。卒業する皆さんに、給食調理から最高の“おもてなし”です。

　１８日は前回の６年１組のリクエストに続いて、今回は６年２組のリクエストにもとづいた給食の献立でした。
　材料名から献立を探ろうとしましたが、なかなか難しい内容でした。麺類だとは分かるのですが、献立までたどり着けません。でも、味噌がヒントになったのが、ミソです。（今回だけ、写真が後から出てきます。）
　正解は、「味噌ラーメン」そして「チーズポテト」「パインゼリー」でした。今年は「きな粉の揚げパン」と「味噌ラーメン」どちらもお家などでいつでも食べられそうですが、給食で食べるのはやはり格別なのでしょう。

　１８日、昨日６年生がきれいにしてくれた学級園にある「自然観察池」及び瓶、鉢のたぐいも１日日干しにしていましたが、今日はさらに高速洗浄機という現代の文明の利器を使ってさらにきれいにしていきました。手で落ちない汚れも瞬く間にきれいになり、テレビショッピングでやっているのは嘘ではないことが実証されました。
　後はきれいな水を入れて、生き物たちを戻すだけです。前回いつ水を抜いたか確認しましたが、どうもこの観察池がきれいに整備された平成２３年以降一度も大掃除はしていないことが判明しました。今回は６年生のお手柄です。

　１８日の朝は、雨で延びていた最後の児童集会がありました。この時期は毎年６年生からサインをもらうサイン集会が行われます。卒業していく６年生が校庭のトラックの上に１周並び、５年生以下の子どもたちが音楽の流れている間にトラックに沿ってまわっていき、音楽が止まっている間に、６年生にサインをもらうのです。
　６年生の人数が５８名と限られているため、残りの２７０名以上の子どもたちはどうしても列を作って並んで待つことになります。本当にスポーツ選手や芸能人のように、次から次にサインをしていくため、６年生も単に名前を書くのではなく、自分で考えたサインをしてくれます。多い人で２０名以上のサインが集まったようです。６年生を送る会などのようにノーマルな内容ではなく、どことなく温かな感じのする別れのセレモニーでした。

　１７日、２年生の教室の前の廊下の掲示板には今年度最後となる図工の作品「みんなでかざろう」がありました。２年生は２年間一緒だったクラスが新しいクラス替えでもうすぐ終わりになります。本当に、一人一人の気持ちがモール状の飾りにつながっています。４月からは新しいクラスで、新しいお友だちの出会いはありますが、あと数日これまで２年間一緒だったお友だちと最後のひとときを過ごしてほしいものです。

　１７日は、今年度最後の「合同パトロール」が行われました。ここのところ、何でも最後のというフレーズの付くことが多くなってきています。最後の全校朝会、最後のデザートバイキング給食、最後のクラブ活動、最後の委員会活動、最後の読み聞かせ、最後の土曜公開授業、などなど挙げていくと切りがありません。それだけ、年度も押し迫ってきたということでしょう。
　合同パトロールの方は、この日は１年生から３年生とあって、淡々と進んでいき、いつも通りに終わりました。何事もなく、順調にが一番いいことなのかも知れません。地域や保護者の方、関係機関の方々の１年間のご協力とご支援に深く感謝申し上げます。１年間ありがとうございました。

　１７日は、３学期の１月１４日に、２年１組からスタートした「デザートバイキング給食」が１２クラス最後の４年１組の番でした。ランチルームでは、すでに各テーブルに分かれ会食が始まっていましたが、部屋の中央にはおいしそうなデザートが並んでいます。デザートは別腹、これは大人に限った話ではなさそうです。いつもに増して、給食を食べるスピードが速く感じるたのは、気のせいだったのでしょうか。

　１７日午前、待ちに待った新しい「校名の看板」が玄関に取り付けられました。今までの校名板は外して裏を見て初めて分かったのですが、昭和５６年に掛けられたもので、６丁目に田村さんという方からの寄贈でした。
　今回、書かれていた駒込小学校の文字もほとんど読み取れないほどに薄くなり、新しいものをという思いは多くの方々の胸の内にはあったのですが、実現となるとどうすればいいのかということで止まっていました。４年後の開校１００周年には何とかしなければという思いもあったことは確かです。
　しかし、そのような地元の声が教育委員会に届き、予算的なものの検討をしていただけることとなり、その後は何とか決められた範囲の中でならということで、実現に動き出しました。地域の方に、地元駒込のお隣、本駒込にある看板の専門業者の方も紹介していただき、あとは専門家にお任せし、今回出来上がりを迎えました。
　前の看板は、３０数年で字が消えたということもあり、今回は彫った字の所に、黒く色を付けてもらい、さらに一番上に校章も彫り込み、長く掲げられるものになりました。使われた木も前回よりもしっかりしたもので重い材質になったため、取り付けもより強固に行われました。これから４０年、５０年と駒込小学校の玄関で多くの方々を迎えることになります。看板設置にご支援いただきました方々にあらためてお礼申し上げます。
（写真ではわかりにくいので、ぜひ本物を見に来てください。合同パトロール来校されていた方々には、一足お先にご披露しました。）

　１７日、４年生は体育の授業で「タグラグビー」を行っていました。あの激しいラグビーをそのままやったのでは大変なことになるので、腰にタグをつけて、それを取られたらボールデッドになります。新しい学習指導要領で、ゲーム領域のゴール型ゲームとして入ってきました。ラグビーのもつ楽しさを接触プレーなしで行おうというものです。
　ゲームそのものはラグビーと一緒で、前にボールを投げてはいけないので、パスはすべて後ろです。この日は、パスよりのランニングでの攻撃が目立っていましたが、タグを取るのがうまくなってくると、ランニングばかりに頼れなくもなってきます。今後のスキルアップが楽しみです。

　１７日、６年生が学級園にあるビオトープ、と呼ぶには人工的な池なので、あえて自然観察池と呼びますが、その掃除をやってくれました。この時期毎年、６年生は何かの奉仕的な活動を行って、学校のために役立ってくれています。今年は６年生の記憶では、１年生の時から一度も水を替えたことのないという“観察池”の掃除に果敢にもチャレンジしてくれました。
　全部水を抜き、そこにたまっていたがらくたやヘドロも取り除き、さらに周りにある壺などの中も水を捨て、きれいに洗ってくれました。また、学級園も雑草を取り、今１年間で一番きれいになっています。池は少し天日に当ててから、きれいな水を入れることになっています。池の中にあった蛙の卵やザリガニなどは、理科室に一時避難です。
　６年生のお陰で、きれいな観察池、学級園で新学期が迎えられそうです。でも、がんばた６年生が冷たい水道の水で汚れた手などを洗っているのを見ると、少し申し訳ない気がしました。６年生ありがとう、きれいに使います。

　１７日の朝は今年度最後の全校朝会でしたが、駒込小学校に関係する桜の話がありました。桜の木の芽が膨らんできていること、みんなが応募した開花予想の結果はどうなるのか、２１日にコミュニティー広場で開催される「桜開花まつり」に合唱で参加する人のこと、サクラフォトコンテストの昨年度の小学生の入賞者と今年度の応募などの話でした。これからは、話題の中心も桜のことが多くなっていくでしょう。まさに、駒込の地域にとって一番盛り上がっていく季節を迎えようとしています。
　朝会の最後は行進で教室に入っていきますが、６年生にとっては朝会そのものも最後でしたが、行進も最後、下級生にお手本を示して小学校生活最後の全校朝会は終わりました。

　１４日、職員室の前の廊下には、６年生の図工作品の「キャンドルシェード」の次の作品で、今年度最後となる４年生の図工作品「土鈴」が飾られています。８日の土曜公開授業の図工の時に、中の煤を取り出し色付けしましたが、ようやく出来上がり展示となりました。
　今回の土は、豊島区のシンボルでもある「ふくろう」がモチーフとなっています。色が付いただけでとてもカラフルで、楽しいふくろうの土鈴が出来上がりました。子どもたちは、展示された作品を眺めているだけですが、保護者会帰りの方々が実際に土鈴を振って音を出していましたが、とてもいい音が響いていました。音が鳴っての土鈴です。初めて、命が吹き込まれたようでした。

　１４日、３年生の算数の最後の学習内容である「そろばん教室」がありました。各クラス２時間ずつ、２日間行います。教えてくださる先生は、日本珠算協会から派遣していただいている講師の谷先生です。ここのところ数年、いつも谷先生においでいただき、軽妙な語り口で、そろばんのもつ魅力に子どもたちは引き込まれていきます。
　昨年は、土曜公開授業の時に実施しましたので、保護者の方にも参観していただけましたが、この時期とても忙しく、多くの学校で教えていらっしゃるそうです。そろばんは電卓などの計算機器にとって代わられていますが、頭を使いながら計算するには、とても優れているものです。その魅力にも触れながら、今回も教えていただきました。

　「マーラーカオってなあに？」登校したばかりの２年生から質問されました。「中華風蒸しパンのこと」と答えましたが、給食ではどんなふうに出てくるのか、見るまでワクワクしていました。
　味は、ほんのりお醤油の香りと、ごまの風味がきいた、甘い、中華風デザートに仕上がったものでした。
　たくさんの新メニューが登場した２５年度の給食ですが、新メニューは以上で終了、と、栄養士さんから報告を受け、年度末の寂しさを感じてしまいました。

　５年生の理科の学習に「もののとけ方」があります。
　砂糖や食塩が水にとける、というのはどういうことでしょうか？一生懸命かき混ぜれば、際限なくとけるものなのでしょうか？あたためればたくさんとけるものなのでしょうか？誰もが一度は感じる素朴な疑問。比較実験を通して、１つ１つ疑問を解決していく学習です。学習を進めていると、「とけたものはどうなったの？」「どんな物質でもとけるの？」など、いろいろな疑問がわき出てくる学習でもあります。
　ミョウバンは、水溶液の温度によりとける量が変わる物質であることを解明し、更に、ゆっくり冷やすと少しずつ結晶化することをつかんだ総まとめとして、結晶作りに取り組みました。
　見事な結晶がいくつも出来上がりました。子どもたちにとっては「賢者の石」のような存在です。

　１４日の中休み、音楽室では２１日に迫った桜開花まつりの歌の練習が行われていました。１年生から６年生までが参加する催しですが、学年の違いを乗り越えて、全体でまとまっていく難しさがあるようですが、そこはチームワークのよさで頑張っています。何とか、聞きに来た人たちに少しでも感動を与える歌声にと、最後、急ピッチの仕上げです。

　１４日、６年生の卒業式に向けた練習も熱が入ってきています。今日は舞台の前に整列して呼びかけや歌の練習を行っていました。一つ一つの言葉に気持を込めて、去りゆく学校へ、友だちへ、先生へ最後の最後のメッセージを伝えていきます。後、残された日々は５日間、思い出の最終章に向かって歩んでいきます。

　１４日、この日も工事中のプールやパソコンルームから、工事の音が聞こえてきます。本当なら１２日に完成、工事検査、引き渡しとなる予定でしたが、少し遅れています。しかし、何としても年度内には完成しなければいけません。ぜひ卒業していく６年生に使わないまでも、完成したところを是非見てもらいたいと思っています。あと、ひとがんばりです。

　１４日は今年度最後の朝の読み聞かせがありました。毎月１回でしたが、子どもたちはどんな本が登場するのかとても楽しみにしていました。読んでくださる地域や保護者の方々も、どのような本を子どもたちに読んであげるといいのか、選択にも苦労されていたようです。ぜひ、読んだ本のリストを作りたいものです。
　本当に１年間ありがとうございました。来年度もよろしくお願いします。

　春を感じさせる日差しのなか、３月のお誕生給食がおこなわれました
　この日のメニューはユネスコ無形文化遺産登録で話題となった「和食」でした。「沢煮椀・わかめごはん・鯖の味噌煮・野菜のからしあえ」そして、３月お誕生をお祝いする「スペシャルデザート」。
　給食委員会のおにいさん、おねえさんが、取り分け方などの説明をしていましたが、１年生は初めての体験なので、少し緊張気味の表情でした。２年、３年と年を重ね、３月が巡ってくる度に、新しい１年生を加えながら、３月生まれ同士の絆が深まっていくことでしょう。