参議院での体験プログラムの後は、いよいよ本会場や参議院の中を見学です。１０月の末とあって、見学者は小学生だけでなく、一般の大人、大学生か専門学校生など、多彩でした。現在本会議開会中とあって、少し気をつけながら回りましたが、参議院の方はすべての委員会が終了、散会していた後で、新聞社の人以外はあまり人影はありませんでした。安倍総理大臣がトルコへ外遊中ということもあり、全体的に静かでした。
　参議院本会議場は、天皇陛下が臨席され開会式が開かれるところで、全国会議員が集まることになってるとのことで、始める前に御休息される御休所なども直接見学しました。正面玄関には、国会に貢献のあった３人の銅像があります。これをすぐに言える人は国会通です。初代総理大臣伊藤博文、後に早稲田大学を創立する大隈重信、そして自由民権運動の板垣退助です。
　国会内は、当然のごとく写真撮影は禁止です。見学の案内所のみ可でしたので、写しておきました。国会正面での撮影は許可されましたので、クラス毎の記念撮影をして思い出に残しました。国会に来ることはなかなかないことですが、来るためにはそう、国会議員になること、また各省庁の国家公務員になること、そして小学校の６年生の担任になっても可能です。（校長になれば毎年来られます。）

　午後からはいよいよ日本の最高決定機関である国会に向かいます。参議院では国会の仕組みを勉強できる体験プログラムが用意されており、参加できることになりました。本校だけではなく、静岡県からの２校も含め３校での実施です。遠く静岡から泊まりがけでの見学のようでしたが、東京からしかも電車で見学にするという利便性には感謝します。
　昨年は同じように体験プログラムをやったのですが、１校だけだったのでたくさん体験できましたが、今回は代表の子どもたち６名ほどだけでした。また、昨年は偶然通常国会の初日で天皇陛下が国会に来られ、開会の勅書を述べられる姿をモニターで見たことが思い出されました。
　体験は、読書煮関する法律の制定について印会で審議をするという内容で、ちょうど本校の児童が委員長役となって進行することになり、しっかりとその役割りを果たしてくれました。後半は本会議での委員長報告、見ている人全員で電子ボタンによる賛否の投票まで体験しました。過半数で法案は可決しましたが、反対票も多く僅差でした。

　昼食タイムは時間の関係で３０分程度しかとれませんでしたが、みんな仲良くおしゃべりをしながら、楽しんでいました。今日だけは給食のようにモグモグタイムもありませんでした。天気のいい日は、外での食事はまたいいものです。

　昼食場所の憲政記念館は、江戸時代には大老職を務め、桜田門外の変で亡くなった井伊直弼（彦根藩）の上屋敷があったところです。１９６０年に建てられた尾崎行雄（衆議院名誉議員）を記念する「尾崎記念会館」を母体に１９７０年の日本における議会政治８０周年を記念して設立され、２年後に開館しました。
　昼食前に、「日本水準原点」の前で記念撮影をしました。これは全国の土地の標高を決める基準点となる大切なところです。以前、国土地理院の前身の陸地測量部があった関係でしょうか。

　裁判所の後は、昼食場所である憲政記念館の広場まで霞ヶ関の官庁街を歩いて行きました。右に外務省、左に財務省を見ながら、国会議事堂の前を進んでいきます。まさに、日本の政治の中心という実感が伝わってきます。今日も三権のうち、司法と立法を行うところを見学するわけです。国会議事堂と小学生という写真になりましたが、なかなかマッチしています。将来を担う子どもたちに国会議事堂は似合います。

　１０月３１日の６年生の社会科見学の最初の見学先は、警視庁から道を挟んで反対側の東京高等裁判所です。最初に煉瓦造りの立派な建物である法務省を道路から眺め、次に高等裁判所と地方裁判所の両方が入っている建物に到着しました。
　裁判所の入り口は、弁護士バッチを付けた人が頻繁に出入りし、緊張感が漂います。中に入り、裁判所で一番大きな法廷である１０１法廷に通されました。傍聴席だけで１００はあるそうで、大きな事件の審理にも多く使われているそうです。今回は模擬裁判の体験ということで、それぞれ希望者が役割を分担しました。一番は３名の裁判官、その中の１名は裁判長となり、裁判の訴訟指揮に当たる重要な役目です。裁判官が着る本物の法衣も使わせていただきましたが、子どもたちには若干大きめでした。その他、検察官が３名、弁護側の弁護士が３名、それぞれの証人が２名、そして今回は刑事事件のため、刑事被告人が１名、要は犯人です。さすがに希望者は１名だけしたが、進んでやってくれました。その他の人は傍聴者です。
　事件は、コンビニに強盗に入ったという想定で、傷害致傷の罪です。台本はあるものの迫力ある検察側の追究や論理的な弁護側の受け応えなど、裁判官による審理が続き、判決となりました。判決は、傍聴の人が手を挙げて決めたのですが、やはり有罪の人が多くなりました。本物の法廷での裁判体験は貴重な機会でしたが、みんななかなかの役者ぶりでした。この辺もテレビのドラマで見る機会が影響しているのでしょうか。案内してくださった裁判所の広報の方からもお褒めの言葉をいただきました。
　裁判所敷地内からは写真撮影禁止ですが、模擬裁判だけは撮影可能でした。学級や学年だよりへの掲載や学習に利用するのであればいいが、ホームページへの掲載などはＮＧということで、残念ながら内部の写真はありません。

　１０月３１日、秋晴れに恵まれ、６年生は東京高等裁判所と参議院に社会科見学に出かけました。今回は両方ともにただ見学するだけでなく、体験プログラムをすることになっています。多数応募した中で、選ばれたいうことは運がよかったということです。
　いつもはＪＲを使って出かけることがほとんどですが、今回はメトロ南北線に乗り、飯田橋乗り換えで桜田門まで行きます。桜田門と聞いて、井伊直弼が門外の変にあった所と答えた人より、警視庁と言った人の方が多かったようでした。刑事ドラマが多い昨今のテレビ事情の関係でしょうか。
　最近、駒込駅もホームドアが整備され、子どもたちを引率していても、以前よりホーム上では安心していられるようになりましたが、メトロ南北線は開業当時から天井近くまである立派なホームのドアがあり、あらためて先見性に感心しました。

　１０月３１日、朝の児童集会は、「しっぽ取りゲーム」でした。事前に赤と白のチームに分かれ、わかりやすいように赤白の体育の防止を着用しました。しっぽは、適した物がないので今回は通学帽を後ろに挟んで行いました。１・２年，３・４年，５・６年の低中高学年ごとの３回戦で対戦しました。それぞれの対戦では、２勝１敗で白が勝っていたと思ったのですが、ルールでは総トータルの獲得数で決めるため、１００対９８の僅差で赤が勝ちました。３回戦ともにわずかな差だったため、このような結果となりました。
　子どもたち自身が計画し、進行する集会などの機会はとても大切にしています。大人が口出ししたいのを我慢するのもたいへんなのですが、それをしてこそ子どもたちが育っていくのです。家庭のしつけなどにも通じるところがあるでしょうか。

　６年生は小学校生活最後の大きな行事である音楽会に臨みます。合奏では足立区や板橋区の中学校で教員であった富岡博志さんが作詞作曲した合唱曲「明日へ（あしたへ）」を歌います。この曲は、１９９６年に発表された「南風」とともに、富岡博志さんの代表曲で、中学校の合唱コンクールなどでで歌われる機会が多い曲ですが、６年生がそれに挑みます。歌詞の中には、未来への不安を抱えながらも、まだ見ぬ明日へ希望を持って歩んでいこうとする若者の力強い意思が表現されています。
　合奏の「Circle of Life" (サークル・オブ・ライフ) 」は、ポップス界の巨匠エルトン・ジョン(作曲)とミュージカル界の重鎮ティム・ライス(作詞)が作り上げた名曲です。南アフリカの公用語ともなっている言語「ズールー語」を用いて、力強く響くそれらの楽曲は、太陽煌めくアフリカの大地を舞台に、「サークル・オブ・ライフ」をテーマとして繰り広げられる壮大なミュージカル「ライオン・キング」の"生命の連環"の意味を謳う1幕冒頭のナンバー「サークル・オブ・ライフ」として有名です。６年生がどのような演奏を披露してくれるか、たいへん楽しみです。

　５年生は合奏で「彼こそが海賊　He’s a Pirate」に挑戦します。作曲者はハンス・ジマー、クラウス・バデルト、ジェフリー・ザネリで、この曲は、ディズニーランドのアトラクション「カリブの海賊」をベースに制作された映画「パイレーツ・オブ・カリビアン」のメインテーマ曲として有名です。リズミカルで勇ましい曲は、テレビ番組でもさまざまなシーンで使用されています。５年生がどのように演奏してくれるのでしょうか。
　合唱は「星の大地に」です。冒頭の歌詞は「君は生まれてきたこの地球という星の大地にだれでもみんな同じように一つだけの命をもらって」とあります。とても感動的な合唱曲です。５年生は大作に挑むという感じでしょうか。

　４年生は全部で３０名の学年ですが、一人一人がパワーアップして臨みます。秩父移動教室のバスの中でも６０人分の歌声を目標に練習していきましたが、そこまでの力が身についてでしょうか、本番が楽しみです。３年生に負けじと、リコーダーの先輩としてリコーダー奏も行います。合奏は、ラテンの名曲『エル・クンバンチェロ El Cumbanchero』です。プエルトリコ出身のラファエル・エルナンデスが作曲したラテンポップスで、日本では高校野球の応援歌や吹奏楽曲として定番となっています。４年生はどのような演奏を聞かせてくれるのでしょう。

　３年生は、この学年から取り組む“リコーダー”だけを使った曲「さくら笛」に挑戦します。６ヶ月間の成果が披露されます。練習での歌では、とても大きな声でたいへん迫力がありました。本番がとても楽しみです。合奏はディズニーの曲で、「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」です。歌は滑舌よく歌わないといけないので、なかなか難しいのですが、今回は合奏です。

　２年生の音楽会の演目は、合唱奏で「あえてよかった」、歌「エール！」、合奏「かっこう」です。合唱奏は歌の間に楽器の演奏なども入ります。歌となっているのは斉唱で、パートなどには分かれないで歌います。パートが入ってくるの学習指導要領上も４年生の後半からで、今回の音楽会では５・６年生からになっています。

　音楽会まであと数日、各学年の練習も佳境に入っていきました。１年生は、ボイスアンサンブルに挑戦しています。伴奏なしで声だけの構成で、動物の様子を伝えていく構成ですが、なかなか工夫されています。また、「おばけなんかないさ」の合唱では振り付けも入り、お化けたちの気持が伝わってくるようです。

　２９日、３年生は社会科「ものをつくるしごと」の学習で、地蔵通り商店街の「伊勢屋さん」の工場見学に行きました。
　１１時、伊勢屋さんに到着しました。子どもたちが工場の中に入ったとたん、大きなせいろでふかし上がった餅米から水蒸気が立ち上り、歓声を上げるのももどかしいほど、餅つき機に移動されました。
　５４人の子どもたちが工場の中に入ったので、スペースはかなり手狭です。機械に触らぬよう、全員気をつけながら、そろそろとドーナッツ状になりながら、まんべんなく見学させていただきました。
　見学しながらその都度、説明をしていただき、最後に、学校から考えてきた質問に答えていただきました。更に、その場で考えたことに答えていただいたのですが、「食紅」に関する質問がたくさんでました。子どもたちにとって、真っ白な餅米が、瞬時にピンクのやわらかいお餅に変身したことを目の当たりにし、魔法の粉のように思えたのかもしれません。

クラス全員で、番組の最後に流すタイトルコールを撮影しました。元気よく締めくくることができました。

番組づくりは、出演している人は、もちろんですが、裏方の復調室の人たちもたくさんです。進行やVTR、音声なども分担し体験しました。

一番緊張しているように見えたのは、やはりキャスターです。見えない相手に伝える難しさがあるようです。カメラの向こうにいる視聴者を意識しなければいけないのでしょう。

レポーター役は、台詞を噛まないようにするのに、たいへんそうでした。見るのとやるのでは大違い、とても緊張しているようでした。

学校であらかじめ決めてあった役割分担で番組の撮影を進めます。カメラマンも、なかなか堂々としています。