５月２７日、初めて菊の芽さしをしました。
自分の菊に、名前をつける子どももいました。

５月２７日、今年もきれいな花が咲くようにお願いしながら、
やさしく、ていねいに芽をさす穴をあけました。

５月２７日、菊名人の小野里さんに教わり、
自分で発根剤と鹿沼土をつけて、芽さしに挑戦しました。

５月２７日、去年咲いた菊から、また芽さしをすることに驚いていました。
菊の芽を回しながら、発根剤や鹿沼土をつける名人の技に気付きました。

５月２７日、芽さし用の芽をつむところから挑戦しました。
よく見て、芽が一つのものを選びました。

５月２７日、余分な葉を取って、カッターナイフで長さを５ｃｍくらいにしました。
去年のことを思い出しながら、手際よく芽さしができました。

５月１７日に、都立赤塚公園に遠足に行きました。なかよし班（縦割り班）でスタンプラリーや、おにごっこなどの遊びをしました。
６年生の班長がリーダーになって、楽しく過ごせました。

円の学習をしました。「１つの点から同じ距離になるように、たくさん点を打つと円になる」ことを理解できました。

アオムシの観察をしました。虫眼鏡でみて、からだに毛があることや、頭の色がからだの色と違うことなどを発見できました。

　歯の衛生週間で、6月3日より一週間、給食の後に歯磨きをしています。
　6月4日には、かみごたえのある食品を多く給食に取り入れました。ごはんにはごぼうを入れたり、おかずは焼きししゃもを頭から尻尾まで丸ごとよくかんで食べることで、歯を丈夫にするカルシウムもたっぷりとれるようにしました。またサラダにはするめいかを入れました。
　給食ではこのほか、豆鯵の唐揚げや雑穀ごはん、茎わかめ、切り干し大根などかみごたえのある食品を積極的に取り入れたり、野菜を小さく切りすぎないなどの工夫をしています。
　ランチルームでは、かむことの効果について学習します。

５年生が家庭科で、お茶を入れる授業をしました。
初めて火を扱ったので、火を点火する時に緊張していた様子でした。
一つ一つの茶碗に、丁寧に心をこめて同じ濃さになるようにお茶を入れました。
入れたお茶の甘さや苦さ、濃さ、渋みを味わいました。
自分達で入れたお茶を飲みながら、「ああ落ち着くなあ」と肩をほっと落とす姿が
微笑ましかったです。
日本の伝統的なお茶の文化をこの体験を通して学ぶことが出来ました。

　チャレンジタイムには、音楽や工作、実験など様々な活動にチャレンジしています。
　友達と協力し合って、楽しく・真剣に活動する姿がたくさん見られます。

２年生が生活科でそらまめの観察をしました。
１年生の時からそらまめのさやの、ふわふわを見ることを楽しみにしていました。
念願のふわふわをみた時に「わぁっすごい。本当にふわふわだぁ」と一斉に声があがりました。
さやから豆をはずすと、さやのふわふわが、豆の形になっていて、
その様子が、豆それぞれの専用のベットに見えたようで、子供達の発想の豊かさが感じられました。
そらまめは、当日の給食で塩ゆでにして味わいました。

1年生が生活科でグリンピースのさやむきをしました。
また、グリンピースを観察し、スケッチもしました。
観察してたくさんの子供達の気付きがありました。
例えば、見た目はつるつるとしたさやで、とてもきれいな緑でした。
触るとすこしザラザラしていて、豆はすべすべでつやつやしていました。
においは草原のような草の香りがし、教室中がまるで緑につつまれているようでした。
さやと豆がつながっていることにも気がつきました。
ここから栄養をとっているのかな。などの意見もありました。
当日の給食でピースそぼろご飯にしておいしくいただきました。

５月１１日、音楽鑑賞教室が行われました。
弦楽四重奏の演奏のほか、楽器のことや各楽器の役割も楽しく学習出来ました。
演目の終わりには、楽器の演奏にあわせて「ビリーブ」を全校で歌いました。

算数の学習で、１立方メートルの模型に１立方センチメートルの積木がいくつ入るのかを確かめています。
子ども達が「体積」をよりイメージできるように、体験活動を重視して学習しています。

４月２６日に離任式が行われました。
お世話になった先生方に、心をこめて感謝の言葉を贈りました。
離任された先生方からも、お別れの言葉をいただき、子どもたちも真剣な表情で聞いていました。

学級活動で、クラスで飼育しているメダカの世話の仕方について話し合いました。
みんな活発に意見を出し、有意義な話し合いをすることができました。

みんなが心待ちにしている図工の時間です。
今日は半立体の作品を作りました。
それぞれのイメージを表現することができました。

算数は「角度」の学習をしています。
分度器を使って角度を測ったり、かいたりしています。
分度器の使い方は慣れるまで大変ですが、頑張って取り組んでいます。