ぶどうパン
さつまいもシチュー
コーンいりサラダ
りんご
牛乳

高野豆腐ごはん
錦たまご焼き
磯香あえ
もずくスープ
牛乳

たくさんのことを学んだ７月の山中湖移動教室。５年生は、富士山や山中湖についてより深く学びたいテーマを決め、調べ学習を進めてきました。テーマ別のグループごとに学習をまとめ、１０月１０日には４年生に向けて発表会を開きました。
各グループのテーマは、自然や動植物、火山活動や洞穴の成り立ち、環境問題、世界遺産登録に関することなど、さまざまです。各グループとも、資料のレイアウトや発表台本を練ったり、興味をもってもらえるようクイズを取り入れたりと、工夫してよりよい発表ができるよう頑張っていました。山中湖や富士山にとても詳しくなった５年生。自然や文化を大切にしていくことを学ぶことができました。

今日の休み時間に、１０月のジュニアアンサンブルを行い、２グループのメンバーが自分たちの好きな曲を発表しました。１曲目は「あまちゃんのオープニングテーマ」で、クラリネットの５年生メンバーが４人で発表しました。大人気の曲で、聴いている人たちも楽しそうに手拍子をしていました。２曲目は「宙船」で、テューバとトロンボーンの低音楽器の５年生メンバーが３人で発表しました。低音楽器だけの演奏は、低い音が響いてかっこよかったです。次回のジュニアアンサンブルに向けて、毎朝練習しているグループもあります。次回からは４年生もジュニアアンサンブルに参加するので、今から楽しみです！

とりごぼうピラフ
ＡＢＣスープ
じゃがいもチーズ焼き
ヨーグルトあえ
コーヒー牛乳

さつまいもごはん
魚西京焼き
五色ソテー
みそしる
オレンジゼリー
牛乳

豚キムチ丼
ウェーブワンタンスープ
ぶどう
牛乳

１０月４日に、今年度２回目の校内研究授業が行われました。

「自分たちだけの音読げきをしよう」というめあてに向かって、お話の世界を楽しむ２年１組の子供たち。最後の場面に合うように考えて、がまくんとかえるくんの会話文を創作しました。自分の考えた会話文を友達と伝え合うと、同じ場面でもいろいろな感じ方・考え方があることが分かり、子供たちの目が輝き出しました。「○○ちゃんの、〜〜という言葉がすごくいい。」「わたしも、○○くんのをまねしたくなったよ。」がまくんとかえるくんのような『しあわせな気持ち』がクラスいっぱいに広がり、子供たちは自分の会話文をよりよくしようと再びワークシートに向かい始めました。伝え合う活動を通して、一人一人の学びを深めることができたようです。

３年生では「金管楽器の響きに親しもう」、４年生では「木管楽器の響きに親しもう」の学習をしています。３年生は、金管楽器の響きをＤＶＤだけでなく実際に聴いた後で、トランペットの体験をしました。マウスピースで唇をふるわせながら音を出すことが難しそうでしたが、トランペットらしい元気な音が出た人もたくさんいました。「トランペットをもっと上手になりたい！」「他の金管楽器も吹いてみたい！」と、意欲を高めたようでした。４年生は、高南ジュニアバンドで木管楽器を担当している人の演奏を聴いて、その響きに親しみました。近くで木管楽器の響きを聴いて、新しい発見がたくさんあったようです。高南小では管楽器を授業の中で活用し、高南ＪＢ以外の人もいろいろな楽器に親しむことができます。たくさんの楽器に親しんで、音楽の楽しさをさらに広げていってもらいたいです。

「せかいいっしゅうがかんたんにできるどうぐがあったら…」
「はやく走ることができるくつがあったら…」
「たべてもたべてもなくならないものがあったら…」
「帰りがおそくなってしまった時、すぐに家に帰ることができるどうぐがあったら…」
『あったらいいな、こんなもの』の学習で、様々な願いを叶えるための道具を考えました。
　今日は、クラスの友達に自分の考えを伝える発表会。話し方のルール、聞き方のルールをしっかりと守って、自分の願いやそれを叶えるための道具を伝えることができました。

きのこスパゲティー
ゆで野菜レモン風味
かぼちゃチーズケーキ
牛乳

☆かぼちゃチーズケーキレシピ
１人分
かぼちゃ・・２０ｇ
クリームチーズ・・１５ｇ
生クリーム・・１５ｇ
たまご・・１０ｇ
砂糖・・５ｇ
小麦粉・・３ｇ

・かぼちゃは、蒸して皮と実にわけ
　実を軽くマッシュする
・その他の材料とかぼちゃを
　ミキサーにかける
・アルミカップにいれてオーブンで焼く
（今回は、かぼちゃの皮を星形にぬき
　油で揚げて飾りにしました。）

ふきよせごはん
魚磯揚げ
ごまあえ
沢煮椀
りんご
牛乳

てりやきバーガー
いんげんとトマトのスープ
お菓子なめだまやき
牛乳

チキンライスえびクリーム
ビーンズサラダ
なし
牛乳

　９月１８日（水）に、中央図書館の方によるブックトークが行われました。テーマは、「平和について考える」です。
　広島や長崎の原爆について書かれている本や、世界で今も起きている戦争について、たくさんの本を、お話を交えながら紹介していただきました。
　どの子も真剣に話を聞いて、戦争の怖さや悲しみを一緒に共有することができました。
　今日の学習を、国語「平和について考える」や、総合の学習にいかしていきたいと思います。

キユーピーから講師の先生が来てくださり、「マヨネーズ教室」が行われました。
まず、マヨネーズの作り方や野菜を食べることの大切さなどについて、楽しく学習しました。マヨネーズの秘密が分かったところで、実際に手作りマヨネーズに挑戦。酢と油が卵黄によって乳化され、混じり合っていきます。講師の先生のアドバイス通り、油は少しずつ足しながら、なるべく空気を含ませないように、そしてたっぷりの愛情をこめて混ぜ続けると…どのグループも見事、大成功！
「帰ったら、妹にも教えてあげよう。」「今日はキュウリだけだったけれど、いろんな野菜が食べたくなった。」「苦手な野菜も、これからは少し挑戦してみる。」
実は、「野菜嫌い」が少なくない５年生。これからも食に興味をもち、バランスよく食べることの大切さを学んでいってほしいと思います。

ピザパン
クラムチャウダー
ごまだれサラダ
なし
牛乳

こぎつねごはん
魚のフライ
じゃがいもからめに
おひたし
キャロットゼリー
牛乳

たくわんごはん
くじら竜田揚げ
コーンいりサラダ
みそしる
りんご
牛乳

高南小学校の今年度の校内研究テーマは、「伝え合う活動を通して学びを深める児童の育成〜文学的な文章教材を通して〜」です。自分の思いや考えを伝えたり、友達の考えを受け止めたりする活動を充実させることで、一人一人が自分自身の学びを深めていく・・・そのような授業のあり方を研究しています。

さて、９月１９日に今年度最初の研究授業が行われました。「なぞの少年がもし現れなかったら、主人公のワタルは練習を続けていたでしょうか？」と問いかけられると、３年１組の子供たちは夢中で教科書をめくり始めました。叙述に基づいて自分の考えを発表したり、友達の考えを聞いたりしていると、主人公のことがどんどんよく分かってくる様子。「もっとやりたかった。」「お話を読んで考えるのが楽しかった。」と、充実した表情を見せていました。