河口湖フィールドセンター
ガイドの方と一緒に溶岩樹型の中に入りました。穴の中は寒いくらいでした。岩に付く鳥の巣やモリアオガエルの卵などを見つけ、自然を楽しむことができました。その後はお楽しみのバードコールを作りました。
最後の昼食
山盛りのそうめんが食べ放題でした。いつも食べない人達もうれしそうにおかわりをしていました。いったい何皿食べたのでしょう・・

あっという間の3日間　
　　　　　　　協力し合って頑張りました。

富士五合目・奥庭散策
五合目の登山口から奥庭散策へ、強風が吹き半袖では寒い気温でした。
河口湖・小海公園
ラベンダーが咲き誇る河口湖のほとり、小海公園でお昼のお弁当を食べました。
樹海散策・風穴
薄暗い樹海を歩いて風穴へ穴の中は0度？！一気に涼しく感じられました。
湧水の里水族館
川にすむ魚がたくさんいました。展示の仕方も工夫されこんなところでも・・・
キャンプファイヤー
火を囲み元気よく踊ったり歌ったりゲームをしたり・・・
とっても楽しいひとときでした。

山中湖移動教室に行ってきました。

山梨県環境科学研究所
雨が降っていましたが、途中で雨がやみ、外で植物ビンゴゲームができました。森のエビフライ、赤い幹の木、ハートの形の葉などを探しました。
三国山ハイキングコース
霧に包まれたり、晴れたり忙しい天気でしたが全員そろって頂上まで登ることができました。励まし合って登る姿が素敵でした。
秀山荘　夕食
2校一緒に仲良く夕飯を食べました。みんなで食べるとおいしいです。

　今日から、「夏休み学習教室」が始まりました。これは夏季休業中の自主学習教室です。自分の宿題を持ってきたり、学校の用意したプリントをやったりして自習します。低・中・高それぞれ交代制の約１時間ですが、学校の先生だけでなく卒業生の池袋中学校生徒や放課後子ども教室が派遣している大学生などが親身にアドバイスしてくれます。

　２日目は朝からあいにくの空模様でした。　そうです。雨なのです。
雨が上がってくれることを願ってバスに乗り込んで、車山へ向かいます。

　しかし、標高が上がるにつれて雨足が強くなってきている気がします。カッパを着て、いざ４人乗りのリフトに乗車です。　　さ、寒い・・・。上へ行くほど風も出てきて霧も出てきて、夏といえどもさすがに高原。しかも雨・・・。
　
リフトを乗り継いで車山山頂に着きました。本来なら、３６０度絶景のパノラマ。八ヶ岳や北アルプス、富士山まで見えるはずなのですが、見えません！　見えるはずもありません。深い霧のため１０ｍ先も見えないのですから。　
　
　山頂から車山肩まで徒歩４０分歩きました。その後のコースは雨と寒さのためにあきらめ、バスに乗ってハイキングのゴール地点の八島ヶ原湿原に行きました。

　一度宿舎に戻って着替えた後、昼食のバーベキューのために鷹山ファミリー牧場へ行きました。ドラム缶を半分に切って薪を入れたコンロに大きな鉄板を乗せて、野菜を焼き、肉を焼きます。ご飯はおかわり自由。おいしくいただきました。　バーベキューの後は、これまたおいしい牧場ソフトクリームを食べました。

　午後２時３０分。黒曜石体験ミュージアムで、黒曜石をすきな形に加工してペンダントにしたり、高麗石をけずって勾玉のペンダントにしたりしました。つくった作品はどれも自分らしさが出て、とても良い体験になりました。中には「お母さんにプレゼントする」と言っていた子もいましたが。

　林間学校最終日。起きたときは雨も降っていましたが、出発するときには久しぶりに太陽が顔を出して良い天気になると予想されました。

　閉校式でお世話になったペンションの方々にお礼を言ってバスに乗り、いざ松本城へ出発です。

　あ、暑いです。蓼科高原から標高も１０００ｍ下がれば当たり前なのですが、松本市のあつさは東京と何ら変わりません。大丈夫なのでしょうか、松本城。
　大丈夫でした。　いつもはたくさんの人で階段で渋滞が起こるのですが、この日は団体客は池一小のみ。外国の方が何人かいらしていて、さすが国宝だと感じさせてくれます。
城内を歩いていると、敵に攻めさせないための工夫が随所に見られ、まさに城塞といった言葉が思い浮かびました。

　松本城見学の後は、釜飯で有名な「おぎのやさん」に行って昼食＆お土産購入です。
　お小遣いは一人２０００円。自分のお土産だけでなく、家族や兄弟の分までちゃんと計算して買っている子が多かったです。

　帰りの高速道路も混雑することなく、予定よりも２０分も早く学校に着くことができました。帰校が早くなることの連絡をしなかったので、お迎えに来られなかったお母さんがいたとのことです。お詫びいたします。

　夏休みが始まり、いよいよ６年生が待ちに待った立科林間学校です。
　２台のバスに乗り込み、関越道から上信越道へ、最初の目的地は立科町にある耕福館です。
　ここでは、カレー作りと飯盒炊さんの体験をしてお昼を食べます。
天気が良くてとても暑い日でした。カレーは室内で野菜を切って煮込みました。ご飯は外で飯盒の準備です。カレーは、グループごとに微妙に味が違っていて、それぞれおいしかったです。ご飯も少しお焦げがあるぐらいがおいしかったみたいです。

　お昼を食べた後は、立科スキー場の上にある御泉水自然園に行きました。入園するときから雨が降ってきて、自然園の中を散策するときは傘が必要でしたが、下山するときは天候も回復してスキー場のコースを歩いておりることができました。

　その後、女神湖湖畔に行きソフトクリームを食べました。歩いた後の甘いものは格別でした。
　夜はヒメボタルを見に出かけました。淡い光を発して飛んでいるヒメボタルは自然の豊かさとその大切さを感じさせてくれました。

　この日のプールはＰＴＡ主催で約２時間、自由時間にできるプールでした。体育授業や夏季水泳教室では使えない浮き輪や遊具を、思う存分使えました。天気もそれほど暑くなく楽しく過ごせました。

　今日から朝のラジオ体操が始まりました。前期は土日を除いて７月３１日まであります。7:00からほどよい汗をかいて１日のスタートがきれます。今朝は、ほぼ同じ時間帯に６年生の立科林間の出発式がありました。二泊三日を有意義に過ごせることでしょう。

　朝、７時に池袋第一小学校の校庭に集まって学校の近くの地域清掃を行いました。これは第二地区青少年育成委員会の方たちが「社会を明るくする運動」の一環として主催しています。池一小のＰＴＡと池袋警察署も協力頂いて行いました。

毎年恒例の池袋第一小学校「夏まつり」が行われました。天気にも恵まれ、涼しい一日を過ごしました。この日はかき氷よりも焼きそばやフランクフルトが繁盛しました。太鼓クラブも活躍して、盆踊りも賑やかに楽しい一日を過ごしました。

　氷川神社で第32回池袋ブロック相撲大会【学校対抗戦】が行われました。練習の成果を思う存分発揮する機会となりました。池袋第一小学校は惜しくも敢闘賞でしたが、選手の子ども達はみんな全力を出し切りました。

７月１２日は４年生になって初めてのランチルーム給食がありました。
「レストランに来たらどのような態度でいなければならないのか」を考え、臨んだバイキング給食。
静かに待つ、背筋を伸ばして待つ、友達との会話は普段よりも小さく行うなど、それぞれの考える「レストラン」を実行できた時間でした！

　子ども達が待ちに待っていたプールで水泳学習ができるようになりました。スキップの耐震工事のため、ずっとプールが使えませんでしたが今日からスタートです。この一日で全学年が一回ずつ入りました。来週で1学期は終わってしまうので、夏休みの水泳教室に積極的に参加して挽回してほしいものです。

７月６日のとしま土曜公開授業日に、４年生の親子レクリエーションを行いました。
学年を８チームに分け、親子合同チームによる「王様ドッジボール」！
子供から一人、保護者から一人王様を決めました。
王様を守るために作戦を考え動く子供たち！　白熱する男性陣!!（容赦ないスピードボールにギャラリー大興奮！）
応援にも熱が入り、白熱した試合が展開されました。
ご用意いただいた役員の方をはじめ、多くの方にご協力いただき、有意義な時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

　今年はとしま土曜公開授業の日の午後に行いました。日差しが強くとても暑い日でしたが、集まった子ども達は真剣に話を聞いて練習コースに挑戦しました。今日習ったことを忘れず、安全運転と自転車点検を心がけてほしいですね。

　本日のとしま土曜公開授業では、全学級で「国際理解集会」ということで、日本に滞在中の外国の人たちを招いて色々な国の話を聞きました。子どもたちは興味津々に聞き入っていました。

　本日、５年生たちが予定よりやや早く無事に帰校しました。疲れた様子も見せず、ちょっぴり成長した感じすら見られるようでした。きっと２泊３日の移動教室で充実した日々を送ったにちがいありません。３日間、雨天での予定変更もなかったとのことです。

　毎年２年生が、自分達のおじいさんやおばあさんを招いて、ささやかなおもてなしをしながらいっしょに池一小のおいしい給食をいただきます。１年生の時は親子給食を行っていますので子ども達にとっては２回目の招待給食です。今回は敬老給食ということです。

　今年度から校内研究の教科が算数になりました。
　昨年度から継続している小中連携教育研究と同じ教科になります。
　池一小では、研究主題として
　『基礎・基本を身に付け、よく考える児童の育成』として、児童が算数の楽しさを味わい、学力向上につなげられるような授業づくりをしていきます。
　６月５日（水）に、第１回目の研究授業を５年生が行いました。少人数として３つのクラスに分かれて、『小数のわり算』の課題解決問題に取り組み、自分で問題を解決するために今までの学習を生かしたり、話し合ったりする姿が見られました。
　２学期には２年生、４年生、６年生が授業を行います。