今学期最後の家庭科では、お楽しみ調理実習「フルーツ白玉作り」を行いました。
今学期の調理実習で学んだこと「お湯の沸かし方」「包丁の使い方」を生かして、楽しく調理しました。
フルーツは、各自一つずつ好きなものを持ち寄ったので、フルーツによって様々な皮の剥き方や切り方があることも学べました。

１，２年生の水遊び（水泳指導）。先週ほどの暑さもなく、曇り空だったためか、子どもたちは少し寒く感じたようです。途中、お日様も出てきて、みんなで水遊びを楽しみました。今日は、前回の検定で決まった級別に分かれて練習もしました。

家庭科室からの出火を想定した避難訓練を行いました。みんな黙って、素早く避難をすることができました。この後、消火器を使う訓練も行う予定だったのですが、消防署の方が来ることができず、そちらは中止になってしまいました。

牛乳またはフルーツ牛乳　カツバーガーまたはフィッシュバーガー　ボルシチ　チーズ入りサラダ


　きょうは１学期のセレクト給食です。主食のフイッシュバーガーかカツバーガーを選んでもらいました。フイッシュバーガーを選んだ人は、４１人。カツバーガーを選んだ人は１８３人でしたフルーツ牛乳を選んだ人は１６０人。牛乳は６３人でした。あなたはどちらですか？　主菜のボルシチはロシアのスープです

たてわり班給食の後は、たてわり班遊び。６年生が中心になって、班毎に楽しく遊んでいました。

７月のたてわり班給食を行いました。１年生から６年生が混じっての給食。どの班も楽しそうに食べていました。

　今日は先日学級会で話し合った『7月の誕生日会』をしました。
　「ビリーブ」を歌ったり、「じゃんけん列車」や「ハンカチおとし」をしたりして遊びました。
　とても楽しい時間となりました。
　７月生まれのお友達、『お誕生日おめでとうございます!!』

牛乳　夏野菜カレー　きゅうりとつぼ漬けのあえもの　冷凍みかん


きょうは７月のたてわり班給食です。なかよく楽しく食べましょう。夏野菜カレーにはピーマン、かぼちゃ、なす、トマトがはいっています。色鮮やかですね。夏においしくなり、ビタミンもぎゅっとつまった野菜です。夏野菜は水分がたっぷりあり、身体を冷やす働きがあります。

おはなしの会の土曜教室。今日はスライム作りをしました。材料を混ぜて、色をつけて、自分のお気に入りのスライムができあがり。みんな、とってもうれしそうでした。

今日１３日（土）。１日かけて、芝生のエアレーション（穴開け作業）と肥料蒔きを行いました。梅雨にしっかり雨が降ったおかげで、芝生は例年以上にいい状態です。

４年生の音楽「おはやし（お囃子）作り」。子どもたち一人一人が作ったお囃子を全員がつなげて楽しみました。自分の作ったお囃子をリコーダーで吹き、友だちのお囃子とつながっていく活動。とっても楽しそうに盛り上がっていました。

１２日（金）。７月生まれの子どもたちと教職員のための誕生給食を開きました。みんなとっても楽しそうに食べていました。７月生まれの子どもたちはおとなしい子が多かったようです。

１２日（金）ユニセフ集会を開きました。来週（１６，１７，１８日）のユニセフ募金に向けて、代表委員会の児童が全校児童に募金への協力を呼びかけました。

１・２校時に小学校生活最後の調理実習を行いました。先月みんなで掘り起こしたじゃいもを粉ふきいもにしました。包丁で上手に芽を取ったり、鍋をがんばって揺すったりしながら、おいしい粉ふきいもを食べることができました。

牛乳　お茶漬け　野菜の旨煮　細寒天のごま酢あえ


きょうは７月の誕生日給食です。７月生まれのみなさんおめでとうございます。主食はお茶漬けです。ご飯の中には、焼鮭、炊き込みわかめ、食べられるお茶、あられが入っています。　かける汁はお茶ではなく、かつお節と昆布でとっただしつゆです。　食欲のない夏はさらさらと食べられます。お茶漬けだけでは、栄養がかたよるので、野菜の旨煮とごま酢あえも残さず食べてください。

今日は１学期最後の英語の授業でした。今日のゲームは、アンソニー先生の言った英単語を記憶してカードを並べるゲームはじめは少ない枚数からでしたが、最後は８個連続に挑戦！チームで協力し、集中して取り組むことができました！

　学級園で育てたピーマンとなすを収穫して
　調理実習をしました。
　包丁でピーマンとなすを切り、フライパンで炒めました。
　とってもおいしくできました。

牛乳　メキシカンピラフ　めだいのバジル焼き　粉ふきいも　ひよこ豆のサラダ　プチトマト

>きょうの給食の主食はメキシカンピラフです。メキシコ料理（アロス・ア・ラ・メヒカーナ）という料理風のピラフです！メキシコ料理は　アステカ族やマヤ族など,その土地に住んでいた民族の料理を素にしています。トウモロコシ、インゲンマメやいろいろな　トウガラシを使った、辛い料理が特徴です。給食ではあまり辛くないように味を調節しています。

1時間目に、ランチルームでとうもろこしの皮むきをしました。
栄養士の先生から、とうもろこしのなり方、ひげやおばな、めばなについて、とうもろこしの加工品についてなど、話を聞きました。とうもろこしのひげと実の数が同じということにびっくり。皮をむきながら、皮の色や枚数を調べました。蒸されたとうもろこしは、給食でおいしくいただきました。

五組の研究授業を行いました。授業の内容は、学級活動「７月のお誕生会の計画を立てよう」。話し合い活動の中で、「自分の考えをもち、伝えるための工夫」をして進めました。子どもたちは自信をもって、とてもしっかり、いきいきと発言していました。