７月２７日、この日は、学校のプールが、いつにも増して楽しいプールに様変わりです。
　浮き輪あり、ビーチボールあり、練習時間のない、学校のプールに大歓声が上がりました。楽しいプールではありますが、他の運動に比較して、安全指導に関しては慎重に、万全の注意を払って行われなければなりません。このPTA事業の安全面を支えているのは、数多くのスタッフ（保護者の方）の力があればこそです。
　さて、プールでは、６３名の子ども・保護者が、楽しいひとときを過ごすことができました。お父さん方平泳ぎを教わり、あっという間に上達した子、「おとうさん、離さないでね」とビート板でバタ足練習をする１年生、水中キャッチボールに歓声を上げる子、たくさんの笑顔が見られました。
　恒例の波のプールも楽しみました。波を作ったおとうさん方、ありがとうございました。

　理科室の窓の外には、毎年ゴーヤを植えて、緑のカーテンをつくっています。つい２週間ほど前までは、葉の茂りも今の半分くらいで、カーテンにはほど遠い状態でしたが、暑い夏の太陽の日差しを浴びて、あっと言う間成長し、見事な緑のカーテンとなり、ゴーヤの実の第一号が収穫されました。
　また、学校には各学年が育てている植物もあり、当番を決めて水やりなどを行っています。１年生の“あさがお”と２年生の“ミニトマト”は、家庭にお願いして観察しながら、育てていただいています。３年生以上は、鉢植えではなく、学級園に植えてあるので、学校で育てています。３年生は“ひまわり”、まだ花は咲いていませんが、すでに背丈は２ｍを超えました。これからの成長が楽しみです。４年生は“へちま”、花が咲いているので、実になるのももうすぐでしょう。５年生は、５月１６日田植えをした“稲”です。梅雨が少し短かかったのですが、雨による水やりではなく、人工の水で管理してきたので順調な成長です。今後は、病気などが心配です。６年生はなし、というわけではなく、この前引き継いだプランターで育てている“藍”です。すでに５年生の管理ですが、葉っぱをとった後、種を植えたのは６年生です。今は、まだ土だけが見える状態です。
　子どもたちのいなくなった学校ですが、これまで育ててきた植物たちは元気よく育っており、子どもたちが８月末に戻ってくる頃には、見違えるように成長しています。子どもたちも負けないよう、休み中に成長してくれることを期待しています。

　夏休みに入って、パソコンルームや職員更衣室の工事が始まりました。これまで更衣室だったところを隣に動かし、空いたスペースにパソコンのサーバーを設置するというものです。更衣室はどこに動いたかというと、さらに隣にあった印刷室です。では、印刷室はどこにいくのでしょう。夏休みの工事中は、事務室の物品庫に仮住まいし、晴れて新装なったパソコンのサーバー室の一部に入ることになっています。一つずつ玉突き状態ですが、部屋が新しくなることが一番の収穫です。
　職員更衣室は長い間、引き継いで使用してきたため、特に男子更衣室からはこんなものがあったのかというものもでてきました。新しく移ったところは、以前教室として残っていた古い黒板やスクリーンも撤去され、照明も新しくついたため、快適になりました。
　サーバー室は、夏休みが終わる頃までかけて、しっかりと改修されます。床や壁面もはがされ、大がかりな工事です。まるで、ビフォーアフターの途中をみているようです。本体のパソコン室は、冬休み中の工事となります。スキップの入り口のあるＡ玄関のまわりは、工事用のフェンスが設置されていますが、特にプールや校庭開放には直接影響はないようです。

　７月２２日、夏休みスタートとともに、夏季学習教室も始まりました。プールの指導と合わせて、実施するスケジュールとなっています。学習した後、プールに入る、また逆のパターンもあります。
　５年生は、夏の間は教室がプールの更衣室として使われているため、学習教室も家庭科室で実施しています。涼しい空間で一人一人が準備した宿題やドリルに真剣に取り組んでいます。もちろん、どちらかの担任も指導に当たっており、学期中よりのも濃密な学習時間の感じがします。予定では各学年ともに、５日程度予定しています。夏休み前に出された学年だより等で確認してください。学童（スキップ）からも参加できます。

　７月２２日、夏休みに入って最初の水泳指導が始まりました。トップバッターは１・２年生です。普段は各学年でプールでの指導は行っていますが、夏休み中は低・中・高学年の３回に分けての実施です。さすがに２学年の子どもたちが一緒となると多くなり、最初の１・２年生は８５名でのスタートでした。夏休みとなり、子どもたちの歓声のなくなる学校ですが、プールだけは日頃の賑わいが戻っていました。
　一度の参加人数が多い関係もあって、日頃は学年での指導で担任等３名での体制をとりますが、夏休み中は教員３名、そして外部の指導員３名の６名体制を基本として実施しています。外部の指導員は例年のお願いしているベテランの方と、大学生ボランティアで日頃学校にかかわってくれている方が担当しています。
　夏休みの水泳に参加することで飛躍的に伸びを見せる子どもたちも例年多く見られます。日々の積み重ねの大切さを実感する夏にしたいものです。

　７月２１日、第６３回社会を明るくする運動の駒込地区大会が駒込中学校で開催されました。例年は、駒込小学校で開催され、全体会、音楽の集いに続いて校庭で各町会や関係団体の縁日の出し物があるのですが、今年は第２３回参議院選挙の投票所に小学校がなっているということから、会場を駒込中学校に移しての実施となりました。
　内容も縁日については、校庭の砂埃の状況からも実施が難しいという判断が、実行委員会で出され、今年は数年前まで行われていた各町会ごとの清掃活動を行った後、中学校に集まり、全体会、音楽の集いということになりました。
　各町会では、公園や地域の道路清掃を行い、ゴミを満載したリアカーを引き、町会の参加者の方が中学校に集まってきました。子どもたちにも終業式で清掃活動に参加すよう呼びかけましたが、参加は少なかったようです。地域に生きるものとしてもう一度、地域の活動へのかかわりの大切さについて確認していく必要がありそうです。
　中学校での全体会の後は、中学校琴部の優雅な調べと、吹奏学部の勇壮な演奏が好対照でしたが、無事に今年の駒込地区大会が終了しました。来年は、縁日が復活されることを多くの子どもたちとともに祈っています。

　７月２０日、豊島公会堂において、第６３回を迎える社会を明るくする運動の「区民のつどい」が開催されました。社会を明るくする運動は、犯罪や非行をした人の立ち直りについてみんなで考え、犯罪や非行の起きない社会を作ろうという、全国で行われている運動です。豊島区でも、２０日に区の全体会、そして２１日には駒込で地区大会が開催されます。
　この中で、学校の児童・生徒は、自分の生活や行動を振り返り、作文にまとめてみることを行っています。駒込小学校も昨年から５年生がこの作文に取り組んでいます。この作文は区全体で審査があり、いくつかの表彰が行われます。今年は、５年生の作文の中で、一人が推進委員長賞を受けることができました。豊島区長賞につぐ賞でした。
　２０日開催された「区民のつどい」で表彰式があり、参加されていた皆さんの前で作文を朗読しました。自分の経験や思いを一つ一つの言葉に込め、これまでを振り返る中で、今後の自分の進むべき道を考えていこうとする素晴らしい内容でした。

　７月１９日、１学期最後の合同パトロールが、終業式のあった日に行われました。学期の最後ということだからでもないのでしょうが、多くの地域や保護者の方をはじめ、行政や警察の方にも集まっていただき、学期のまとめのパトロールとなりました。これまでの３回は、５校時の授業が終了した後の下校ですが、今回は給食も終了していることから、１２時３０分スタートの初めての試みとなりました。明日から夏休みということもあり、早めに荷物は持ち帰るように言ってあったのですが、それでも多少多めの荷物を抱えた子どもたちが多かったのは、今後の課題でした。
　全体が集まった後、１学期お世話になった気持ちを「ありがとうございました」の声に出して、集まってくださった方に伝えることができました。２学期もよろしくお願いします。

　７月１９日は１学期最後の日です。終業式も終り、各学級での時間は様々です。さすがに勉強をしているところはないと思いきや、まとめのワークテストに取り組んでいるところ、天候の関係で少なかったプール学習を補うため、体育で水泳を行っている学年など、最後まで時間を有効に使っていました。もちろん、教室の片付けや掃除をしているところや学級のお楽しみ会をやっているクラスもあり、学期末ならではの光景も見られました。
　さて、学期の終りといえば、一人一人に１学期の学習や生活の様子を記した「通知表」を渡すことも、大切なことの一つです。先生が一人一人の児童を呼んで、ていねいに通知表の内容を話して渡す光景も見られます。もらった後は、もう一度じっくり確認する子、友だち同士見せ合う子どもなど、いつもながらの風景です。先生方の思いが少しでも伝わり、２学期以降の意欲につながっていけばと思います。

　７月１９日、１学期の終業式が体育館で行われ、３８日間の長い夏休みに入りました。式では２年生と４年生の代表の児童が、１学期頑張ったことや夏休みの目標などを発表し、１学期を振り返り、新たな自分探しの夏休みへの希望が見えてきました。
　そのあとは、休み中の生活指導の話が、主任の先生からあり、安全に気を付けるための合言葉、「いかのおかし」に付け加え、「きょうは」「いかのおすし」「一人前」という注意喚起の言葉を教えてもらいました。きょうはの「きょ」：きょりをおく、「う」：うしろもみる、「は」：はやめにかえる、後半、「一人」」ひとりにならない、「前」：出かける前に、だれとどこへ、というものです。小さな取り組みから、大きな事故は防げます。安全で安心な夏休みが過ごせることを願っています。

　７月１８日、５年生が地域安全マップづくりを行いました。４日の日に、自分が住んでいる地域や通学路を中心に、それぞれグループに分かれて現地に出向き、危険な個所や安全に注意が必要な場所を調べ、写真を撮りやメモを作成してきました。手の空いている教員やご協力いただいた保護者の方が引率につき、日頃なかなか気が付かない危険などを確認しました。
　そのデータを大きな地図上にまとめていく作業を体育館で行いました。写真にコメントを付け、どのような注意が必要か、あるいは何が危険なのかを細かく記していきました。すべてのグループの地図を合わせると、学区域全体の安全マップが出来上がります。２学期になったら、学校全体に発表し注意喚起をしていきます。
　これまでは、各自保護者といっしょに通学路を歩き、危険個所を地図で確認し、提出してもらう方式をとっていましたが、東京都等が推奨している地域を巡り、子どもの視点で危険な個所を調べる方式にあらためました。初めてではありましたが、子どもたちも真剣に取り組み、安全の大切さを学ぶ機会をなりました。

　７月１８日は、１学期最後の給食でした。献立は毎年決まっていて「夏野菜カレ―ライス」です。これを食べると１学期も終わりだな、というよりも、明後日から夏休みだーという感じの方が強いでしょうか。夏野菜は、かぼちゃ、ズッキーニ、赤と黄のパプリカ、ニンジンです。これらの野菜をどの大きさに切って入れるかが大きなポイントです。大人が食べるように、大きく存在感を出そうとすると、野菜が苦手な子どもたちは少し敬遠、かといって小さすぎると何の野菜が入っているのかわからない。という訳で今回も絶妙な大きさの野菜たちが、夏は私たちの出番よという感じで存在感を示していました。
　さて、「リザーブ給食」と銘打っていますが、何をリザーブ、予約するのでしょう。教室のお座席？、それともコース料理の選択、いえいえ写真にあるように、子どもたちの最大の関心事であるデザートそれもアイス、シャーベット系の最後の給食を飾る、まさにメーンイベントはこちらです。“りんごシャーベット”ＶＳ“フローズンヨーグルト”、どちらに軍配が上がったでしょう。そんなことより、おいしくいただければそれでよし。給食の配膳時ではなく、みんなが食べ終わった頃合いを見計らって、給食室の冷凍庫から各教室へお届けです。これぞ、給食における「リザーブ」なのです。
　今学期も無事に、６９食の給食が終わりました。しばらく昼食はご家庭の手料理にお返しします。

　７月１７日、１学期最後のランチルームでの給食が行われました。５月１４日の３年１組から始まったランチルーム給食も、この日の６年１組で１２学級すべてが終了しました。ランチルームで食べるということは、机の配置が円形に近く、みんなで和やかに食事をするという雰囲気があります。
　２学期以降は、せっかくの機会をもう少し増やす、ランチルームだけの献立の追加、そして栄養士の先生からの食育の機会、など新たな取り組みの計画も進行中です。どの内容が実現していくのか、ご期待ください。２学期になりましたら、ご報告します。

　７月１７日、６年生も５年生の藍染めに負けじと、６月６日に作った「卒業制作の箸」を入れる袋の布を藍染めで作ろうということになり、その布地を染めました。もう慣れたもので、６年生になると、どこをどう絞っていくとどのような模様になるとか、染めの時間の具合で色合いの違いを付けるとか、そうとうなベテランのテクニックを駆使して、染めていきます。これは布を染めるだけでなく、縫って袋にした時にどうなるかまで想定しながら、進めなければなりません。出来上がりはどうでしょう。卒業の時まで楽しみにしていましょう。

　７月１６日の朝の集会後、藍染めにかかわるいろいろな仕事を６年生から５年生に引き継ぐ式が行われました。６年生の代表児童は、藍染めＴシャツを着用しての参加です。
　例年、夏休みに入る前に引き継ぎ、休み中の仕事は５年生にやってもらうということにしています。この日は、種から育てている“藍草”のプランターを６年生から５年生に渡しました。そのほかにも、毎日掃除の時間などを利用した“藍がめ”をかき混ぜる仕事もあります。これまで、６年生が交代で行ってきました。夏休みになると、教員の日直もこの仕事を行い、藍がいい状態で夏を越せるようにしていきます。５年生のがんばりに期待しています。

　７月１７日、１学期最後となる「おたまボール」集会が行われました。これまでやられたことのない集会のゲームで、集会委員会の英知の結集？いうべき内容と期待をされましたが、よく見ると汁ものをすくう“おたま”にボール（ピンポン玉）を入れてリレー形式で運ぶというものでした。
　学級対抗ということで、当然高学年断然有利と思いきや、折り返しの距離にハンディがあり、余程がんばらないと高学年も足元をすくわれそうです。１・２年生もボールを落とさず、上手に運びます。さて、結果は、１位：１の２男子、２位：１の１女子、３位：４の１男子、そして栄光の２３位は５の２男子、２４位は６の１男子でした。ちょっとハンディの付け方が高学年にはきつかったようです。

　７月１６日、５年生は運動会の「南中ソウラン」を踊る時に着る藍染めＴシャツを染めました。この日はいつも藍染めを指導していただいている“布礼愛工房”（ふれあいこうぼう）の小林先生が来校され、子どもたちにまずは貴重なお話を伺いました。その後、それぞれが持参し運動会で着用するＴシャツの染めに入りました。これまで５年間の実績、１組は先日の土曜参観の時に１年生に藍染めの手ほどきをした経験などを生かしながら、自分たちから積極的に取り組んでいました。一つ一つは、まさに作品と呼んでもいいようなものばかりで、いい色に染め上がっていました。乾きが終わった後、どのような色合いになっているでしょうか。運動会でこれを着て踊る５年生の姿が目に浮かぶようです。

　７月１６日、４年生のプールの学習の時間に学校薬剤師の先生が来校され、プールの水質検査を行ってもらいました。通常、プールの塩素濃度やＰＨは、毎時間プールでの学習が始まる前、指導中、指導後の３回で、それぞれプールの端と真ん中の３か所の水を採取し測定します。この日は、学校薬剤師の先生がプールの水を採取し、さらに詳しく調べていただきます。６月２５日、７月２日に続き、水泳指導が始まって３回目です。
　その他、学校では保健委員会の委員が、毎日の常時活動として水道の水の簡易検査も行っています。それを来校された薬剤師の先生に確認してもらうことになっています。東京の水道水は、コマーシャルでもその安全性とおいしさについてアピールしていますが、学校でもその確認を怠ることなく、日々の検査に努めています。

　７月１２日、１学期最後の誕生給食が、ランチルームで行われました。誕生日は変わらないので、５・６年生ともなると毎年一緒になる人たちばかりで顔見知りです。
　さて、誕生給食の特典は何といっても、デザートです。もちろん、教室で食べている人たちには付いていません。そして、少し工夫もされています。今日のご飯は、わかめご飯でしたが、教室ではお茶椀に、ランチルームでは、そうおにぎりになっているのです。お誕生日を祝う訳ですから、そのくらいはやってあげます。
　そして、役得があるのが給食委員、３名が各月の誕生給食を担当し、出し物などをしてお祝いするのですが、誕生日の人と同じデザートが食べられるのです。委員会選びの陰の人気委員会です。でも、今日はおにぎりはなかったようで、お茶碗で食べていました。

　７月１２日、１学期最後の朝の読み聞かせの時間でした。暑い中、多くのボランティアや保護者の方々が、朝早くから学校に集まっていただき、子どもたちのためにこの１冊を選び、読み聞かせてくださいます。実は、お隣のクラスでは何の本が読まれているのか、子どもたちは意外に知らないようです。１年間で読まれた本のリストを作っていくのも、紹介する意味で、いいのかも知れません。