６月６日、今朝は、虫歯予防デーにちなんだ「歯科保健講話」がありました。歯科校医の伏見先生に来校していただき、お話を伺いました。
　最初は、保健委員会児童による、歯に関するクイズにみんなで挑戦です。
　第１問を紹介します。「８０２０運動を知っていますか？８０歳で２０本の歯をのこしましょう、ということを目標に始まった運動のことです。平成元年の調査では、８０歳で残っている歯は平均４本、という結果でした。そこでクイズです。今の８０歳のお年寄りの口の中には、平均して何本の歯が残っているでしょう？」（答えは１３本）
　クイズの後、伏見先生からは、
「今ある歯を、大人になっても維持できるようにしていきましょう。特に６歳臼歯のある奥歯はていねいにみがきましょう。」とお話がありました。いつも自分の歯を診ていただいている先生からのお話に、１年生から６年生まで、真剣に聞き入っていました。

　６月５日、３年生で国語の研究授業が行われました。題材は大滝哲也さんという動物学者が書いた「ありの行列」です。この説明文は３０年前の教科書からずっと掲載されている題材で、大人の方も記憶があるのではないでしょうか。
　日頃から、３年生が校庭の花壇や樹木の下などで、ありを探している姿をよく見かけましたが、この日も、とても興味をもって授業に臨んでいる様子が伝わってきました。
　砂糖のところまで続くありの行列を大きな石で遮りるとどうなるかという実験を、ありと石の絵カードを使いながら、その時の状況を説明していきます。その中で、大切でない部分を削ったり、大事な言葉をまとめたりしながら、文を要約していきました。
　単元の最後には、生き物の不思議について書かれた本の帯を作って、友だちに紹介していくという学習をしていきます。
　

　６月４日、スポーツテスト８種目の中のソフトボール投げを全学年で実施しました。６種目については、８日の土曜公開授業の際に行いますが、場所との関係で、ソフトボール投げとシャトルランだけは、別の日に設定して実施します。
　１日前にソフトボール投げの測定用ラインを引き、全学年が一度に実施します。この種目は、全国や東京都の平均記録に比べると各学年ともに学校平均はやや劣っています。日頃の遊びや運動の中で、ボールを遠くまで投げるということを経験をしにくい生活環境にも一因があるようです。また、うまい角度でボールを投げ出すというスキルの習得も難しいようです。昔の子どもたちにとってはボールを投げるということは自然に身についていたのでしょうが、今は意図的に指導したり、そのような機会を設けて体験させるということも必要となっています。家庭でもキャッチボールなどにチャレンジすることが増えれば、記録は伸びるのでしょうが、結果の集計が待たれます。

　６月３日午後７時より、本校会議室において、平成２９年に迎える駒込小学校開校１００周年のための、準備会の初会合が開催されました。歴代のＰＴＡ会長の有志がお集まりになり、４年後に迎える開校１００周年に向けての準備をどのようにしていくか、様々なアイディアが出されました。まずは、１００年の節目に向けて動き出すこと、そして平成２９年に開校１００年を迎えることを、いろいろな情報媒体を使って、知ってもらうことから始めることにしました。その手始めということで、学校のホームページにも情報をＵＰしました。これからも、節目ごとに情報発信していきます。

　６月３日、３・４年生が行ったヤゴ救出作戦では、区役所の委託で来校された“ヤゴリーダー”の方にたいへんお世話になりました。作戦開始前に、ヤゴの種類や捕り方、環境との関係などについて、リーダーの方から事前の学習をしっかり受けました。
　また、ヤゴを捕った後も、観察の仕方、餌のやり方、羽化についてなど、詳しいお話を伺うことができました。子どもたちは真剣な眼差しで話を聞いていましたが、１日でヤゴやトンボについて詳しくなったようです。今度は、羽化の瞬間を見逃さないようにしたいものです。でも、ヤゴも人間の都合を考えながら羽化はしてくれないでしょう。

　６月３日、３・４年生はプールの中にいるヤゴを救出する活動を行いました。昨年の９月に水泳の学習が終了した後、プールにはトンボたちが卵を産みつけます。卵を産みやすいように稲藁などをプールの淵に置いておきます。寒い冬を越した卵は、この時期に幼虫（ヤゴ）となります。
　しかし、水泳学習開始に伴い、プール清掃のため水を抜くことになりますが、そのまま抜いてしまえば当然幼虫は下水として流れていってしまいます。その前に、救い出そうというのが今回の作戦です。いつもは３年生の役割ですが、ここ２年間出来なかったので、４年生もいっしょに参加しました。保護者の方１３名にもお手伝いいただき、救出したヤゴは、糸トンボ１匹、アキアカネ３匹、そしてギンヤンマが３５０匹の合わせて３５４匹となりました。学校で羽化するまで飼うものと、希望者は家に持ち帰り各自を観察しながら羽化を待つものとに分けました。
　水槽に移した段階で、すでに共食いが始まっており、急遽餌の乾燥糸ミミズをあげました。自然界の厳しさに触れた一瞬でした。

　最後の最後になって、帰りの高速道路からようやく富士山の全容が見られました。この不運を嘆くのか、最後の幸運に感謝するのか、それは気の持ちようでしょう。これにて、移動教室現地からお届けしました31回にわたる突撃レポートのホームページＵＰを終了します。アクセスありがとうございました。

　移動教室最後のプログラムは、もう一度河口湖フィールドセンターに戻ってバードコールを作ることです。林の中の野鳥たちを呼び寄せるためのもので、ネジと木をこすり合わせて、野鳥の鳴き声に近い音を出すものです。木を小刀で削ったあと、ペンで思い思いの絵を描いて完成です。これはおうちへのおみやげになりました。

　移動教室もいよいよ閉校式を迎え、これまでの二泊三日の感謝の気持ちを宿舎の人に伝えることができました。児童代表の言葉も三日間のことをうまくまとめて、しっかり言えました。みんなも心を行動に表すことのできた三日間でした。

　移動教室最後の食事は、そうめんと豚しゃぶサラダでした。最初に盛られたそうめんだけでは足りず、お代わり続出です。最後になってパワー全開となりました。そのパワーをどこに使うのでしょうか。

　最後の期待をしながら山中湖の湖畔散策に行きました。しかし、富士山は相変わらず厚い雲の中、東京に帰るまでに、その勇姿は見られないのでしょうか。やや、自棄気味にクラスごとの記念写真を撮りました。

　溶岩樹型の中に実際に入ってみました。通り抜けてみて、自然のもつ偉大さにあらためて驚かされました。

　河口湖フィールドセンターの林の中は、今から千年前の富士山の噴火でに流れてきた溶岩が冷えて固まったところです。千年という歳月が大きな樹木の林に変えてしまいました。

　三日目は河口湖フィールドセンターに行き、林の中の散策、特に大きな樹木が溶岩に囲まれ、燃えてしまったあとが穴として残った溶岩樹型を観察します。４つのグループに分かれ、指導員の方にいろんな話を聞きながら、出発です。

　宿舎での食事の際は、学校での給食の時と同じように、最初の５分間は、「もぐもぐタイム」として、おしゃべりをしないで静かに食べます。三日目で初めて洋食になりました。献立は、バターロールパン＆ジャム・バター、ベーコン、ウインナー、スクランブルエッグ、かぼちゃのサラダ、スパゲッティ、コーンスープ、紅茶、ヨーグルト＆ブルーベリージャムです。

　いよいよ三日目最終日です。天気予報では梅雨の中休みで、降水確立10％の晴天になっています。昨日までで富士山の姿を見たのは、宿舎に帰る途中のバスで、雲の間からほんの少しだけでした。今日こそは、その全容を見せてほしいものです。最終日は、朝のうちに荷物の片付け、部屋の掃除など、時間と競争です。先生からの大切な話をしっかり聞きました。

　５月３１日、１年生の保護者を対象とした、給食試食会を行いました。
　メニューは、ジャンバラヤ・グリーンサラダ・パンプキンポタージュ・牛乳・チルドパイナップルです。給食のねらいやどのように調理しているかなど、学校栄養士の方からお話ししました。
　きょうのポタージュスープもそうですが、給食では、化学調味料を使わず、和風・洋風に合わせた出汁をとっていることをお話しすると、驚きの声が上がりました。

　二日目の夜のメーンイベントは、ナイトハイクです。１５名の係の子どもたちが学校にいる時から入念な準備を進めてきました。宿舎の方の協力もあり、室内、廊下はほぼ真っ暗になり準備万端です。二人組で回りますが、男女ベアをくじ引きで決めました。何分かおきにスタート、空いてる部屋を回ってお札を５枚持ってきます。途中には、係の子どもたちが、いろいろな姿で待ち構え、少し怖い思いをしてもらいます。見回りの先生方も、脅かす方もお手伝いしました。写真は、スタート前の緊張した姿とゴール後のホッとして、途中の様子を話しているところです。途中の様子の写真は真っ暗なため、ありません。詳しくは子どもたちから聞いてください。

　二日目の夕食も元気一杯。デザートの果物は、この時期まだ珍しい“すいか”がでました。献立は、ローストポークと温野菜、ホワイトソースグラタン、エビチリソース、フルーツ、お新香、お吸い物、ご飯でした。

　宿舎に帰ってからの最初の楽しみは、八ヶ岳牛乳を飲むことです。自然と腰に手がいき、お決まりのポーズが決まっていました。