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最新更新日：2024/07/02 |
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稲刈り（５年生）その３
干す作業まで子供たちが行います。
   稲刈り（５年生）その２
稲刈りその２
   稲刈り（５年生）
５年生が田んぼで育ててきた稲。今日はその稲刈りを行いました。
グリーンボランティアの皆様にもご協力いただき、子供たちもよい体験ができています。 今後も、さらに精米ができるよう活動を進めていきます。    教育実習生の体育授業
先週から始まった教育実習生も２週目になり、授業も受け持っています。
今日の１時間目は５年生での体育の授業で「体の動きを高める運動」の学習を行いました。 様々なボール操作を通して、巧緻性の向上を目指しています。 あと数日で実習も終了しますので、さらにしっかり取り組んでいきます。    山中湖移動教室に向けて（５年生）
今月末に５年生は山中湖移動教室を実施します。昨年度の移動教室がコロナで中止になったので、小学校で初めての宿泊学習です。
運動会も終わり、さっそく調べ学習が始まっています。    運動会２日目（５年生）
５年生の３種目です。
   高学年として（5年）
１０月１５日（金）
天気に恵まれ、運動会一日目が始まりました。 ２年ぶりの運動会。子供たちは、少し緊張したような、でも期待に満ち溢れたような表情で開会式を迎えました。 高学年として、低学年の手本になりながら、最高学年の背中を追いかけながら、あと一日全力で走り抜けます！ 運動会を通して、着実に成長し続けた５年生の活躍に今後も期待してください。    運動会１日目「５年表現 池本ソーラン2021〜躍動〜」
５年生の表現演技です。
   運動会１日目「５年団体 IKEHONピック！〜協力〜」
５年生の団体種目です。
   運動会練習（５年生）
午後からのあいにくの雨のため、５年生は体育館での練習となりました。
５年生の演目はソーラン節。みんな衣装を決めて、張り切っています。    みんなが幸せな社会とは（５年生）
５年生の道徳ともなると、なかなか難しいテーマも扱うようになります。
今日は、「誰もが幸せになれる社会とは」をテーマに、ハンセン病に関する教材を基にして考えを深めていました。子供たちなりに真剣にテーマに向き合いながら話し合いを進めていました。    運動会に向けて〜大漁旗づくり〜
5年生は運動会で、ソーラン節を踊ります。
その際、クラスで１枚ずつの大漁旗を掲げる予定です。 図工の先生にも指導していただきながら、それぞれのクラスオリジナルの大漁旗を制作中です。 どのような出来栄えになるか、当日たなびく大漁旗にご期待ください！    跳び箱運動（５年生）
５年１組の体育の時間に跳び箱運動が行われています。これは、区の研修の一環で、本校の授業の様子を動画にとり、その様子を研修会で協議をすることも想定して行っています。
一人一人の子供が、自分のめあてに向かって、友達と協力しながら、一生懸命運動しているのがとても印象的でした。    弁護士によるいじめ防止授業（５年生）
今日は、現役の弁護士である塩川泰子さんをお招きして、５年生を対象に「いじめ防止」の授業を行っていただきました。
弁護士というお立場から見える視点で、いじめが積み重なることのリスクや、私たちが考えていくべきことなどを分かりやすく指導していただきました。 今後も、いじめ防止に向けての取組を工夫していきたいと思います。    山中湖移動教室オンライン保護者説明会（５年生）
１０月に５年生の山中湖移動教室が行われる予定です。
今日は保護者説明会をオンラインで行いました。 本来であれば学校にお越しいただき実施するところですが、コロナの影響により、集合しての開催は見送りました。  道徳授業地区公開講座
今年度は、オンラインで授業を実施しました。
テーマは、「SNSの扱いと向き合い方〜道徳的な考え方を通して〜」です。    夏休み作品展最終日
夏休みの作品展が最終日となります。子供たちも、他の学年や他の学級の作品を楽しく参観していました。
次は来年になりますが、今から次のアイデアを練っておくのもいいかもしれませんね。    夏休みの自由研究の鑑賞（5年生）
今日は、５年生が夏休みの自由研究の鑑賞を行っていました。
   田んぼ当番
秋雨前線（？）が活発化し、全国的に天候不順が続いています。災害に見舞われた地域もあり、心配です。
夏休み期間も折り返し地点を過ぎ、残り半月となりました。 ところで、５年生がこの夏休みに、１学期から育てている稲を当番で観察したり世話したりしています。おかげで、稲穂が育ってきています！ 今日も傘を差しながら、３人の児童が見守ってくれていました。    クッションづくり（５年生）
５年生はクッションづくりを進めています。
なかなか経験が多いとは言えないため、少しずつ丁寧に作業を進めようとしています。 がんばれ５年生！   |
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