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最新更新日:2024/07/05 |
本日: 総数:143700 |
藍染ハンカチの販売
10月28日から区民ひろば池袋本町で「池本まつり」が開催されていますが、4年生に染めてもらった「藍染めハンカチ」の販売を行っています。
かなり大量に用意をしたのですが、売れ行き好調で、残りは写真で見られる枚数しか残っていないそうです。大変ありがたいことです。 ![]() ![]() ![]() 水のゆくえ(4年生)
4年生の理科の学習で「水のゆくえ」を追いかけます。
地面やコンクリートなどにたまった雨水、洗濯物の水分など、時間が経つといったいどこに行ってしまうのか? それを科学的に追究していきます。 ![]() ![]() ![]() 書写研究授業(4年生)
本日の5時間目、東京都小学校書写研究会の研究授業が、本校4年1組で行われました。
「白馬」という文字を漢字同士の大きさに気を付けて、子供一人一人が自分のめあてを意識しながら練習する時間でした。 たくさんの来校者がいるため緊張感がありましたが、子供たちが真剣に学習に向き合い、授業の終わりごろには、自分の文字の変化を実感していました。 ![]() ![]() ![]() ゆめ大盛り弁当(4年生)
作品展に向け、図工の時間での作品作りが進んでいます。
子供たち自身が、自分のイメージを膨らませたお弁当が出来上がる予定です。楽しみにしていてください。 ![]() ![]() ![]() 運動会2日目(4年生)
4年生の3種目です。
![]() ![]() ![]() 運動会1日目「4年表現 ルパン・ザ・キッズ」
4年生の表現演技です。
![]() ![]() ![]() 運動会1日目「4年団体 巻き起こせ!ハリケーン」
4年生の団体種目です。
![]() ![]() ![]() ファランドール(音楽の鑑賞・4年生)
4年生の音楽では、「ファランドール」という曲を鑑賞する授業が行われています。聞く中で、王の行進の曲想を感じたり、馬のダンスの曲想を感じたりし、そこから自分なりの曲の良さや面白さを味わう学習です。
子供たちも学習を重ねるごとに、聞き取り方とともに感じ方も高まっています。 ![]() ![]() ![]() 運動会練習(4年生)
今週末の運動会に向けてスパートとなります。4年生のダンスも見ごたえがあります!
![]() ![]() ![]() ごんぎつね(4年生)
4年生の国語の学習で「ごんぎつね」の物語文の学習が始まっています。ご自身が小学生の時に学んだ記憶のあるかも多い作品だと思います。
併せて、作者の新美南吉の作品も紹介しています。 ![]() ![]() ![]() 藍染め(4年生)
4年生の藍染めの活動です。今日も楽しみながら活動することができました。
![]() ![]() ![]() 道徳授業地区公開講座
今年度は、オンラインで授業を実施しました。
テーマは、「SNSの扱いと向き合い方〜道徳的な考え方を通して〜」です。 ![]() ![]() ![]() ゆめ大盛りおべんとう(4年生)
4年生の図工の時間は、「ゆめ大盛りおべんとう」の作品作りに取り組んでいます。
下の写真の1枚目のようなイメージを持ち、現在、自分オリジナルのお弁当箱づくりを進めています。 これからどんなおべんとうが出来上がるのか、こうご期待! ![]() ![]() ![]() 藍染め(4年生)その4
いろいろな味わいのあるデザインでTシャツが染め上がりました。
どの作品もとても素敵です。 早く学校にも着てきたいことでしょう。 ![]() ![]() ![]() 藍染め(4年生)その3
準備ができた人から染めていきます
![]() ![]() ![]() 藍染め(4年生)その2
染める前の準備工程です。自分のイメージをもとに、Tシャツに加工をしていきます。
![]() ![]() ![]() 藍染め(4年生)
昨日と今日で、4年生が藍染めの体験学習を行いました。
今年度の4年生はTシャツを染めました。 まずは、自分のイメージをデザインしてから、実際に染めるという活動です。 ![]() ![]() ![]() 読書感想文を読もう(4年生)
各学年で、夏休みに読書感想文を書いています。
4年生では、友達の読書感想文を互いに読みあい、感想を伝え合いました。友達の文章を読んでみるのもよい学習です。 ![]() ![]() ![]() 東京都学力向上を図るための調査(4年生)
東京都が実施する「学力向上を図るための調査」を4年生が実施しました。
これまでは紙での調査でしたが、本年度からはオンラインでの実施に変更され、子供たちもタブレットを活用して行いました。 調査内容は、学習などに関する意識などを聞くものです。 明日以降、5年生や6年生も実施していきます。 ![]() ![]() 校内研究(研究授業)
昨日ですが、校内研究の授業が4年2組で行われました。教科は道徳。子供たちが自分事として一生懸命考える姿がとても印象的でした。
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