7月28日（水）

各教室の電灯の入れ替え工事が進んでいます。これから、各教室も順番に工事を行います。

7月28日（水）

午前中はどの学年も「補充教室」を開催していました。

7月27日（火）

台風による大きな影響はまだないようです。
水泳教室とソフトテニス部の活動は中止になりましたが、補充教室は予定通り行われました。
１年生のクラスでは、３人の先生が同時に指導していました。

　東京オリンピック　スポーツクライミング女子に出場する野中生萌さんは、駒込中学校10年前の卒業生です。

　豊島区役所を通じて届いた国旗に、応援メッセージを書きました。

　野中さんの健闘を祈ります。

7月26日（月）

夏季休業日中の部活動、演劇部。本日は、脚本選びをしていました。

7月26日（火）

夏季休業日中の水泳教室、本日は2日目です。

7月26日（月）

夏季休業日中の補充教室の様子です。
各学年とも実施しています。

７月１９日（月）

　午後一番で「避難訓練」。続けて「学級活動」を行ったのち、全校で「校内美化」に取り組みました。

　教室にある机と椅子を廊下に出して、清掃しています。明日は、第１学期　終業式です。

7月19日（月）

　毎月実施している「避難訓練」、本日は校庭に避難する予定でしたが、「熱中症警戒アラート」が発せられていたため、避難場所を冷房の効いた体育館に変更しました。

　体育館への避難ということもあり、人員点呼終了まで４分１９秒でした。

　

7月16日（金）　　第6校時

　１年生は、９月７日（火）〜８日（水）に行われる横浜宿泊学習（海の学習）に向けての事前学習。
　班長会や各係に分かれての話し合いをしました。

　土日や夏休みがあって、まだまだ先にある行事のような気がしますが、授業日で数えるとあと７日目に本番を迎えます!!
　

　第2学年の理科では、生物の学習プラス食育の一環として、『家庭で食材として調理した小松菜やネギなどの野菜の切れ端を育てるという「野菜の栽培日記」を作成し、さらにその育てた野菜で料理をつくり、レポートにまとめる』という課題に取り組みました。

　提出されたレポートは、生徒や先生方から評価を受け、上位３名が７月２０日の学年集会で表彰されます。

7月14日（水）　第５校時

（写真上）２年A組　道徳　『段ボールベッドへの思い』（C　勤労）

災害の避難者の健康を考えて段ボールベッドを考案し，設計図を無償で公表した会社の人の話を通して，人にとって働くことにはどんな意味があるのかを考え，人や社会のために働こうとする実践意欲と態度を育む。　


（写真下）２年B組　道徳　『秀さんの心』　（B　礼儀）

職場体験で，職人の礼儀にふれた二人の生徒の物語を通して，礼儀の意味について考え，心の籠もった適切な言動を取ろうとする実践意欲と態度を育くむ。

7月13日（火）

火曜日の放課後に、希望者を募って「数学補充教室」を実施しています。

放課後にも勉強に取り組んでいる生徒たちがいます。

７月１３日（火）　第６校時

１年A組　家庭科　　　エコバッグを作っています。

7月13日（火）　第６校時

３年B組　英語（少人数）

外国人講師（ALT）とティームティーチング（T.T.）で授業です。　

7月12日（月）　第５校時

１年B組　国語（書写）

７月１０日（土）

道徳授業地区公開講座の「意見交換会」に引き続き、保護者会を実施いたしました。

感染症対策のため全体会は行わず、各学年に分かれての会とさせていただきました。　　

7月10日（土）　第２校時

３年生　道徳

命の尊厳（Ｄ 生命の尊さ）

　これまでは、唯一無二の命、失ったら二度と戻らない命、限りのある命、過去から現在、そして未来へとつないでいく命といたさまざまな側面から、生命尊重の意義を学んできた。
ここでは、命の終末期の対応から、あらゆることを視野に入れて熟慮し、その選択が自らの責任として問われる状況の中で、命を尊重することはどういうことかを考えさせる。自己を見つめるとともに、対話的な学びを通じて死を考えることで、今を生きる生の大切さを考えさせたい。

７月１０日（土）　第２校時

２年生　道徳

望ましい生活習慣（Ａ 節度、節制）


この時期の生徒は、学校生活にも慣れて、やや緊張感に欠けることも多くなる。ともすると、やるべきことより好きなことを優先して、時間を忘れて没頭したり、刺激的な情報に心を奪われ、判断力を欠いたりしがちである。その結果、周囲とトラブルを起こしたり、健康を損なってしまったりすることも少なくない。同年代の生徒の生活実態を知り、自らの生活を振り返ることで、「望ましい生活習慣」について、精神面・生活面の両方から考えさせたい。

7月10日（土）　第２校時

１年生　道徳

教材名 「裏庭での出来事」
　　　　　　　（中学道徳１　きみがいちばんひかるとき　光村図書）

主人公の気持ちに寄り添うことで、保身や他者の誘惑に流されるなどして責任転嫁するのではなく、自己と向き合い、自分の考えや行動に対して、責任ある行動をとろうとする態度を育む。また、より望ましい集団を形成するための支え合いや、互いに成長できる人間関係のあり方についても改めて考える機会とする。