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最新更新日:2024/08/09 |
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7月16日の学習![]() ![]() ![]() ![]() 1年生は、9月7日(火)〜8日(水)に行われる横浜宿泊学習(海の学習)に向けての事前学習。 班長会や各係に分かれての話し合いをしました。 土日や夏休みがあって、まだまだ先にある行事のような気がしますが、授業日で数えるとあと7日目に本番を迎えます!! 「料理レポート」![]() ![]() ![]() ![]() 提出されたレポートは、生徒や先生方から評価を受け、上位3名が7月20日の学年集会で表彰されます。 7月14日の授業![]() ![]() ![]() ![]() (写真上)2年A組 道徳 『段ボールベッドへの思い』(C 勤労) 災害の避難者の健康を考えて段ボールベッドを考案し,設計図を無償で公表した会社の人の話を通して,人にとって働くことにはどんな意味があるのかを考え,人や社会のために働こうとする実践意欲と態度を育む。 (写真下)2年B組 道徳 『秀さんの心』 (B 礼儀) 職場体験で,職人の礼儀にふれた二人の生徒の物語を通して,礼儀の意味について考え,心の籠もった適切な言動を取ろうとする実践意欲と態度を育くむ。 数学 補充教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 火曜日の放課後に、希望者を募って「数学補充教室」を実施しています。 放課後にも勉強に取り組んでいる生徒たちがいます。 7月13日の授業![]() ![]() ![]() ![]() 1年A組 家庭科 エコバッグを作っています。 7月13日の授業![]() ![]() ![]() ![]() 3年B組 英語(少人数) 外国人講師(ALT)とティームティーチング(T.T.)で授業です。 7月12日の授業![]() ![]() ![]() ![]() 1年B組 国語(書写) 保護者会![]() ![]() ![]() ![]() 道徳授業地区公開講座の「意見交換会」に引き続き、保護者会を実施いたしました。 感染症対策のため全体会は行わず、各学年に分かれての会とさせていただきました。 道徳授業地区公開講座![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 道徳 命の尊厳(D 生命の尊さ) これまでは、唯一無二の命、失ったら二度と戻らない命、限りのある命、過去から現在、そして未来へとつないでいく命といたさまざまな側面から、生命尊重の意義を学んできた。 ここでは、命の終末期の対応から、あらゆることを視野に入れて熟慮し、その選択が自らの責任として問われる状況の中で、命を尊重することはどういうことかを考えさせる。自己を見つめるとともに、対話的な学びを通じて死を考えることで、今を生きる生の大切さを考えさせたい。 道徳授業地区公開講座![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 道徳 望ましい生活習慣(A 節度、節制) この時期の生徒は、学校生活にも慣れて、やや緊張感に欠けることも多くなる。ともすると、やるべきことより好きなことを優先して、時間を忘れて没頭したり、刺激的な情報に心を奪われ、判断力を欠いたりしがちである。その結果、周囲とトラブルを起こしたり、健康を損なってしまったりすることも少なくない。同年代の生徒の生活実態を知り、自らの生活を振り返ることで、「望ましい生活習慣」について、精神面・生活面の両方から考えさせたい。 道徳授業地区公開講座![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 道徳 教材名 「裏庭での出来事」 (中学道徳1 きみがいちばんひかるとき 光村図書) 主人公の気持ちに寄り添うことで、保身や他者の誘惑に流されるなどして責任転嫁するのではなく、自己と向き合い、自分の考えや行動に対して、責任ある行動をとろうとする態度を育む。また、より望ましい集団を形成するための支え合いや、互いに成長できる人間関係のあり方についても改めて考える機会とする。 学校紹介保護者会![]() ![]() ![]() ![]() 体育館にて「学校紹介保護者会」を行いました。お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。 新入学が確定しました保護者様に対しての「新入生保護者説明会」は、2月10日(土)に予定しております。 7月9日の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年AB組 保健体育 「水泳」 梅雨空の天候でしたが気温・水温を鑑みて、保健体育の授業は水泳を行いました。 昨年度は、感染症対策のために実施できなかったっ水泳の授業。今年度は、例年通りといかないまでも感染症対策を講じながら、水泳の授業を行っています。 本日は、3学年とも水泳の授業がありました。 タブレットPCを使用してのテスト![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 基礎学力測定テスト「TOFAS」。タブレットを使用して実施しました。 出前授業(駒込小)![]() ![]() 実験を兼ねた、プラスチックでのキーホルダーづくり。自分たちの生活に密着した事象が多くある「理科」。その魅力の一端を体験しました。中学校での授業も楽しみです。 出前授業(駒込小)![]() ![]() 英語科教員によるオールイングリッシュの授業です。回答者(児童)に児童が英語でヒントを出して、「お題」を当ててもらっています。楽しそうに行っています。見事回答した児童に拍手が送られていました。 出前授業(駒込小)![]() ![]() 活発に発言している駒込小学校の児童。 出前授業(駒込小)![]() ![]() 出前授業(駒込小)![]() ![]() 駒込小学校への出前授業です。 駒込中学校の教員が、駒込小学校に出向いて授業を行いました。 短い時間でしたが、小学生は中学校の雰囲気を少し味わえたでしょうか? 写真は、国語の様子です。 7月7日の授業![]() ![]() ![]() ![]() 3年B組 道徳 「私がピンク色のキャップをかぶるわけ」(友情、信頼) 水泳の全国大会を目ざす生徒とそのライバルとの交流を描いた生徒作品を通して,友達の存在について考え,深い友情や信頼関係を築いていこうとする心情を育む。 |
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