5月14日（金）　第５校時

2年B組　理科　　粒子モデル　　粒子のモデルを自作しています。

１４日(金)、本日は１年B組で手洗い指導を行いました。みんな楽しく学ぶことができていました。

１０日(月)に２，３年生で行った手洗い指導を、１３日(木)に１年A組でも実施しました。楽しみながら一生懸命手を洗うことで、汚れの残りやすい部分を知り、丁寧に手を洗うことの大切さに改めて気づいたようです。食育、感染症対策、それぞれの面で学びの深い授業になりました。

5月13日（木）　第１校時

３年AB組　保健体育　バレーボール

　投げ入れサーブからｍ６対６の攻防です。ラリーが続くようにするには、どうしたらよいでしょうか？

５月１２日（水）　第５校時

２年A組　道徳　「ジコチュウ」【B　相互理解、寛容】

クラスメートの言動を自己中心的だと誤解した生徒の物語を通して，考えや立場の違いを尊重し合うためにどんなことが大切なのかを考え，相互理解に努め，他者に対して寛容な気持ちで接しようとする実践意欲と態度を育む 。

　このページ右の「配布文書　お知らせ」に標記のお願いを掲載しました。
お知らせは5月11日にプリントでも配布しました。
本校の運動会は６月ですので今のところ実施予定です。

5月11日（火）　第６校時

１年B組　家庭　「自分の成長と家族・家庭生活」の単元を終え、「衣生活」の分野に入ります。その中でも、「生活を豊かにするための布を用いた制作」で、エコバックの作成に入るところです。

小中学生の槍投げ種目ジャベリックスローの練習です。
槍のようなターボジャブを全身を使って投てきします。

5月10日(月)、2・3年生は食育の一環として、「正しい手の洗い方」についての授業を行いました。
動画で正しい手の洗い方について理解した後、手に蛍光塗料入りのローションを塗り、手を洗いました。その後、「手洗いチェッカー」とよばれるライトに手を入れると、塗料を落とし切れていない部分が発光するため、何度も確認して手を洗う生徒の姿が見られました。
食事の際のみならず、常に手指を清潔な状態に保ち、快適に過ごしていきたいですね。

5月8日（土）　第３校時

２年AB組　数学（少人数）　　　文字式　　　奇数を（２ｎ+１）や（２ｎ-１）と表していました。

本日行われたセーフティ教室。１年生は密な状況を作らないため、教室にてオンラインで講話を視聴しました。

5月6日(木)　第4校時

1年B組　音楽　「校歌」

5月6日(木)　第4校時

2年AB組　数学（少人数）　数の性質を文字によって説明する

　例えば、3つの連続する整数の和……（n-1）＋ｎ＋（ｎ＋１）　などです
　　　　　

5月6日(木)　第4校時

3年B組　国語　学びて時に之を習ふ−−「論語から」

4月30日(金)　第4校時

2年AB組　保健体育

「フォーム　ロケット」を使って、正しい投てきのフォームづくりです。

　正しいフォームで投げると、遠くまで飛ばすことができます。

4月28日(水)　第5校時

3年B組　道徳

『二通の手紙』 【Ｃ　遵法精神，公徳心】

　規則より自分の思いを優先させたために起こったトラブルを描いた物語を通して，規則は何のためにあるのかを考え，規則を守って行動しようとする判断力を育む。

4月28日(水)　第5校時

3年A組　道徳

『あの日　生まれた命』 【Ｄ　生命の尊さ】

　東日本大震災の被災者への支援プロジェクトを巡る実話を通して，命の尊さについて考えさせ，自他の生命を尊ぶ心情を育む。

4月28日(水)　第5校時

2年B組　道徳

『テニス部の危機』 【Ｃ　よりよい学校生活，集団生活の充実】

　テニス部の活動方針を巡って対立した生徒の話を通して，集団の一員として，よりよくあるために大切なことを考え，集団生活を充実させていくための判断力を育む。

4月28日(水)　第5校時

2年A組　道徳

『カラカラカラ』 【Ａ　自主，自律，自由と責任】

　電車の中で転がる空き缶を拾うか迷う主人公の姿を通して，自ら考えて行動するとはどういうことかについて考え，物事を自主的に考え，判断し，誠実に実行しようとする実践意欲と態度を育む。

4月28日(水)　第5校時

1年B組　道徳

『自分で決めるって？』 【Ａ　自主，自律，自由と責任】

　部活動や定期テスト，新たな人間関係など，入学時に直面する中学校生活特有の場面から，自主，自律の意識をもつことの大切さについて考え，自分の責任で物事を決定しようとする判断力を育む。