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最新更新日:2024/07/04 |
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道徳研究授業(人権尊重教育)
11月30日(土)
1年B組にて道徳の研究授業が行われました。本校の2年目の研究になる人権尊重教育研究の一環でもあります。主題は「差別・偏見のない社会の実現(内容項目は4−(4) 公正・公平」で身近な友人関係の中にある差別に気付き、これからの友人関係でそれぞれの人権を尊重し、公正・公平な社会の実現に向けて努力できる態度を育てることをねらいとした授業研究でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スケアード・ストレイト教室
11月26日(月)
安全教育の一環として、スケアード・ストレイト教室を実施しました。これはスタントマンによる事故の再現から、交通事故の衝撃や恐怖を直視させることで、最近多発している自転車による事故から生徒を守り、自転車は車両であるという意識を持たせ、自転車の持つ危険性を理解させるために実施されています。 今回の教室では巣鴨警察署、豊島区土木部交通対策課の皆様に大変お世話になりました。ありがとうございました。 生徒たちが今日の体験を自らのこととして受け止め、安全に自転車を利用してくれることを願っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マット運動
体育の授業でマット運動を行っています。今年度は駒込中学校を都大会団体3位に導いた1年生が模範演技を披露し、それをビデオ撮影し、他学年も視聴することによって、全員が大変刺激を受け、懸命に授業に取り組んでいます。前転や後転などの基本的な技でも、手先、足先を伸ばし、美しく見せることの重要性がわかり、その繰り返しが大技に発展することが理解できたと思います。日頃から、筋力、柔軟性、調整力を高めてより美しく華麗な技に挑戦してもらいたいものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 落ち葉掃き
11月24日(木)
冬季恒例、朝の落ち葉掃きが始まりました。今日第1回目は2年A組が担当です。 みんな手際よく落ち葉を掃いてくれて、すぐにきれいになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 伝統文化理解教室
11月12日(土)
今日は伝統文化理解教室として、民族舞踊聚団 NIPPONの方にお越しいただき、代表的な日本各地の踊り、その踊りの歴史的な背景に触れながら、実際に踊りを見せていただき学習しました。 生徒作文より 「民族舞踊の一つ一つに意味や願いが込められていることがわかりました。自然が豊かな日本の民族舞踊は世界に通用するものだと感動した。」 「代表の方が最後におっしゃていたように『世界で必要な人材は自分の国の文化を語れる人だ』と知り、私はもっと日本の文化を知りたいと思いました。」 この他、生徒たちには様々な驚きや感動、日本の伝統文化の美しさや深みなど改めて知った喜びの声が聞かれました。 本日はお忙しい中お越しいただいた「民族舞踊聚団 NIPPON」の皆様ほんとうにありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 伝統文化教室
鬼剣舞
銭太鼓の踊りを代表生徒で体験してみました。 津軽じょんがら節 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 伝統文化理解教室
津軽おはら節
民族舞踊NIPPONの皆様 生徒会長からお礼の言葉 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 駒込小展覧会
11月11日(金)
今日は雨で12月並みの寒さです。 駒込小学校では駒小展覧会が開かれています。ご案内を頂き見学させていただきました。 例年力作ぞろいで、今年も「すごい!」と感心させられるばかりでした。児童の皆さんと先生方とが協働で作品づくりと準備に取り組まれたことと思います。今日は午後5時まで、明日は午前9時から午後7時までの展示時間だそうですので皆様もご覧になられては如何でしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第2回 学校運営連絡協議会![]() ![]() ![]() ![]() 第2回学校運営連絡協議会が午後7時から開かれました。教育活動の中間報告に引き続き、今後の予定や震災復興支援バザー等についてご説明し、情報・意見交換が行われました。運営委員の皆様、お忙しい中ご出席いただきありがとうございました。 骨密度測定![]() ![]() ![]() ![]() 今日は2・3年生を対象に骨密度測定がおこなわれました。 器械の超音波での測定になりますが、骨にどのくらいのミネラル分が含まれるかで調べます。10代後半までにどのくらいたくさんのミネラル分を骨に蓄えられるかが、丈夫な骨になるかどうかの分かれ道だそうです。無理なダイエットや偏食は丈夫な骨への障害になります。 人権尊重教育(校内研修会)![]() ![]() ![]() ![]() 人権尊重教育にかかわる校内研修会を教育庁指導部指導企画課統括指導主事 宮崎直人先生、豊島区教育指導課指導主事 齊藤光司先生をお招きしておこないました。研究主任の月森教諭、各学年より進捗状況、研究発表までの流れ、発表内容等についてご説明し指導・助言をいただきました。 学校紹介保護者会
10月14日(金)
14時30分より、「学校紹介保護者会」を会議室にて開きました。校長より本校の目指す教育についてお話させていただいた後、特色ある教育活動と学校生活や部活動について説明させて頂きました。30名以上の方にご参加いただき、部屋が狭く椅子が足りない状態になってしまいご迷惑をおかけしました。 お忙しい中ご参加いただき本当にありがとうございました。 今後も、何かご不明な点等がございましたらお気軽にご連絡ください。 ![]() ![]() ![]() ![]() 高齢者疑似体験・白杖体験
10月13日(木)本日5・6時間目に「豊島区社会福祉協議会 地域福祉課」の川島さん、田中さんにお越しいただき、2年生の総合学習の高齢者・障害者グループの体験学習が行われました。人権教育の一環として高齢及び視覚障害者の不自由さの一部を体験することで、これからの学習に活かせるようにし、今後自分たちがどのようなサポートができるのか考える機会となりました。
体験学習では「ブラインドウォーク体験(目隠しをして歩く)、高齢者疑似体験(装具をつけて動きづらさや見づらさを体験する)を行いました。実際に自分が体験したことで、街で困っている人を見かけたら、声かけやガイドができるようにしましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ICT活用研修会
10月12日(水)
今日は職員会議の時間を活用してICT校内研修会を実施しました。ICT研修会の受講者の佐藤先生、安島先生が講師となり、実物投影機の操作体験の後、実物投影機の授業での活用方法についての説明がありました。その後ICTサポーターの宮内さんから、デジタルテレビを活用した授業実践に向けて「学習探検なび」のレクチャーを受けました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校参観週間のご案内![]() ![]() ![]() ![]() 本日より学校参観週間が始まりました。 公開期日は10月11日(火)〜14日(金)までです。14日(金)には小学校6年生の保護者の方を対象にした「学校紹介保護者会」14:30〜(会議室) 3年生の保護者の方を対象にした「進路説明会」15:20〜(図書室)も予定しております。 授業参観は地域の方、学区域外の皆様にも広く公開しておりますので、多数のご参観をお待ちしております。 後期生徒総会
10月6日(木)
平成23年度の候期生徒総会が開かれました。後期新生徒会役員の自己紹介に始まり、生徒会本部、各委員会の活動方針・活動内容についての質疑が熱心に行われ、全ての議案が可決・承認されました。 生徒会本部、各委員会の今後の活動に期待していきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 第2回 小中連携教育推進協議会
10月5日(水)
第2回小中連携教育推進協議会が仰高小学校と駒込小学校の先生方にお越しいただき本校にて開かれました。5校時の授業を見ていただいた後、5つの分科会に分かれ小中のスムーズな学習の連携を目指した協議が熱心に行われました。生徒たちも久しぶりに小学校の先生方に授業を見ていただくことができ、緊張しながらも張り切って授業に臨んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第2回 小中連携教育推進協議会
本日参観いただいた授業です。
2年A組 国語 「枕草子」 3年A組 英語 少人数 「Lesson4 makeの練習」 他 3年B組 理科 「化学変化とイオン」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第2回 小中連携教育推進協議会
1年A組 音楽
合唱コンクールに向けて 「パート別練習」 2年B組 数学 少人数 基礎コース 発展コース 「一次関数のグラフ」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第2回 小中連携教育推進協議会
1年C組 保健体育
男子 「マット運動」 女子 「ソフトボール」(雨天変更) 1年B組 社会 歴史 「人類の進化」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
豊島区立駒込中学校
〒170-0003 東京都豊島区駒込4-5-1 TEL:03-3918-2105 FAX:03-5394-1008 Mail:Komagome-j@city.toshima.ed.jp |