カメラで前のクラスの作品を見せたら、「負けられない。」と言い、さらにいいものを作ろうとしているのがよかったです。

作業に入ると、どの生徒も集中して取り組んでいました。

デコパージュに取り組みました。

生徒のアイディアに感心しました。

道徳の今日のテーマは「法やきまりを守ること」でした。

試験が近づき、授業が終わった休み時間には、質問をしたり勉強をしたりする人が目につくようになりました。

お休みが多いため、班のメンバーの組みかえをしたりしましたが、とてもいい雰囲気の中で、楽しく、調理実習ができました。

今回の調理実習では、火加減、水加減についても勉強しました。

生徒の感想には、

「めちゃおいしかった。火の調節が大変だった。」というものがあり、火加減に苦労している様子が出てました。

学年朝礼に引き続き、プレゼンテーションのクラス代表班の学年発表でした。代表になるだけあって、原稿を見ることはもちろんなく、演出の工夫や自然な語り口が聞く側に伝わってきます。各班の発表のあとはフォトコンテストの表彰があり、実行委員会から賞状が手渡されました。

３年生の授業は、とても楽しいです。

どの生徒も熱心に取り組んでいました。

３年生の家庭の授業も中学校最後に近づいています。
今日は、デコパージュをしました。

今日の委員会では、寄贈本にカバーをつける作業をしました。なかなか難しい作業に苦戦しつつも、真剣に取り組みました。

本日の１、２間目で調理実習をしました。

教員が簡単に示範と説明をしますが、班で話し合い、仕事分担をして、協力することがこの授業の目的のひとつです。

生徒の感想には、

「自分の仕事を最後までしっかりできた。片付けや準備も分担することで、早く効率的に行うことができた。また、肝心のご飯と豚汁もおいしく作ることができた。」

というものがあり、しっかり取り組んでいたことが文章に出ていました。

各班は１０分の持ち時間で、鎌倉の歴史や文化、グルメや思い出やエピソードなどを伝えました。事前学習とはまた違った、自分の目で見て心で感じた鎌倉をいかに印象に残るように伝えられるか、工夫を凝らして発表する姿が見られました。

２年生。自分たちが遠足で撮影してきた写真を使用して、班ごとに鎌倉についてのプレゼンテーションを行いました。

２年生は今日のクラス発表に向けて、遠足後の放課後や総合の時間を使って、パワポや演出計画を立てて、練習を続けてきました。発表は、ニュースキャスターが伝える形や、遠足の雰囲気を出すためにリュックを背負っていたり、ハプニングを寸劇で見せたりと、それぞれの工夫がありました。各クラスの代表を選出し、月曜日には学年発表を体育館で行います。

吹奏楽部は卒業式の静かな曲を練習しています。３年生の卒業が近づいていることを感じ、寂しい気持ちになります。

雪が降ってしばらく使えなかった校庭で、のびのびと練習しています。

写真１：遠足のフォトコンテストの作品を見る。写真２：コンテストの投票結果を集計する遠足記録係。写真３：クラス内のプレゼンの進め方や司会の打ち合わせをする実行委員と副班長。

2月9日(金)　第6校時

1年2組　社会

　豊島区立中学校教育研究会の「情報教育研究部会」の研究授業でもありました。
　単元は「イスラム教の世界とキリスト教の世界」。教室には2台のテレビモニターと拡大投影機、そして、生徒一人一人には「タブレットパソコン」。
　中世キリスト教とルネサンスの作品を比較検討しながら、ルネサンスの特徴を理解するのがねらいです。
　各自が、タブレットパソコンに違いを打ち込み、4人組での話し合いが始まりました。最後は、それらをまとめてプレゼンテーションしました。

鎌倉遠足を終え、１５日（木）に行われる「プレゼンクラス発表」のリハーサルが行われました。どんな演出にするのか、まだまだ工夫の余地があるようですが、クラス代表となるよう頑張っています。

本日の調理実習もしっかり取り組むことができました。

生徒の感想には、

「においをきわめ、おいしいおこげをつくれました。味わって、たべられてよかったです。」

「班で分担がしっかりとでき、とてもスムーズに作業ができ、とてもよかったです。皆で作ったご飯と豚汁は、おいしかったです。」

というものがありました。

放課後の学習センター。タブレットパソコンに向かい、遠足の写真を貼り付けて事後学習の発表会の準備を進めています。