本日の４年生の国語の授業は、段落のつながりについて考える学習でした。
一まとまりの説明文を、段落ごとに分けて、バラバラに子どもたちに示します。
中身を読みながら、元の順番通りに並べ直していきます。
どうして、この順番だと思うのか、理由を次々に発言する子どもたち。
文章の構成について考えた、楽しい授業となりました。