２年生の発育測定時のミニ保健指導では、「自分でできるけがの手当」ついてお話をしました。
　実際にさくら小学校で多い「擦り傷」や「打撲」「鼻血」などを例にあげ、クイズ形式で自分でできる手当を確認しました。手当のポイントは、「洗う」「冷やす」「押さえる」です。
　手当をしてもらうのを待つだけでなく、まずは自分でできる手当を行えるようになってほしいなと思います

　図工の時間に造形あそびをしました。
　紙コップという材料に働きかけ、イメージを膨らませながらいろいろなものを作り楽しみました。
　壁を作る子・山を作る子…仲間と協力して大きな作品をダイナミックに作っていたのも印象的でした。
　紙コップを扱う中で崩れないバランスの感覚・崩れない並べ方を感覚的に掴んでいました。
　あそびを通してたくさんのことを学んでいることが分かりました。