○本日午後、４年生の研究授業を行いました。
・研究主題：「主体的・対話的で深い学び」を活性化させる学習活動の工夫
・教科　　：　国語
・単元名　：自分の考えを友だちに発表しよう
・教材名　：「大きな力を出す」「動いて　考えて　また動く」

　研究授業でしたので、講師の先生を始め、多くの先生が授業参観をしていました。いつもとは違う雰囲気で周りを先生に囲まれ、緊張した子も多くいたようですが、どの子も一生懸命頑張っていました。

○朝から２５度を超える暑さ。その上、時折強風が吹く一日となりました。
　朝方、小雨がぱらぱらっと降ってきたのですが、風が強く傘を差さない人が多かったように思います。そんな中、学校に来て校庭の花壇を見ると、向日葵が写真のような状態になっていました。元々、さくら小の向日葵は、背が高く、花壇に植えてあるため根が浅いために風には弱いのですが、倒れた様子を見ると風の強さを実感します。
○栽培委員会担当の先生に聞いたところ、「子どもたちとなんとか考えます。」とのことでした。　

○図書室前の展示が変わりました。
　６月の展示は、「かこ　さとし」さんがテーマになっています。
　展示は、かこさとしさんの代表的な作品、「カラスのパンやさん」「どろぼうがっこう」がモチーフになっています。また、キャラクターが集合している部分には、だるまちゃんやてんぐちゃん　も描かれています。

そして、展示の手前には
　
　こころとからだ
　より　たくましくあれ
　より　うつくしくあれ
　より　すこやかであれ
　よき　みらいのためにー

との、かこさんの言葉が飾られていました。

図書ボランティアの方の気持ちが伝わってきます。

○さくら小学校の廊下には、３年生が作成した「地域安全マップ」が掲示してあります。
さくら小学校の３年生は、毎年グループごとに学校の周りを分担して安全マップを作成しています。写真は、今年の３年生が作成したものです。
○青カードは、子どもたちが安全と判断したところです。カードには、安全と判断したな理由が書いてあります。
○ピンクカードは、子どもたちが危険と判断したところです。理由には、
・トラックの出入りが多いので危ないから。
・高い塀があるので、地震の時に倒れるかもしれないから。
・大きな木があって、周りから見えないから。
・人があまり通らないから。
・車と量が多いから。
等々・・・。
子どもたちは、交通や不審者、災害など、様々な視点からの危険についてしっかり見ています。
○子ども１１０番の場所も示されています。

写真は、掲示されている「安全マップ」の一部です。

○昨日、長崎６丁目町会の防災訓練が、豊島区の防災担当の方と一緒に「さくら小学校」で行われました。さくら小学校は、大きな災害があった時の地域の避難場所となっています。写真は、災害時のためにさくら小学校に設置されている施設、設備です。

・写真上：災害時用の簡易トイレです。下水管と直結しています。災害時には蓋を取って、上に便器を付け、テントを立てて使用します。
・写真中：災害時用井戸です。飲料水以外の用途なら何回でも使えます。地下水を汲み上げています。
・写真下：災害時に使う、飲める水が出る水道です。大きな水道管から直結しているので、室内の水道が使えない時でも使えます。

　どんなに便利な施設、設備でも使い方を知らなければ役に立ちません。昨日の町会の防災訓練では、防災用の施設・設備の確認もしっかり行っていました。

○午後、高学年が本年度第1回水泳指導を行いました。
　校舎巡回中に窓からプールを見ると、子どもたちが楽しそうに踊っています。(水慣れです）。久々の強い日差しの中、本当に気持ちよさそうです。

○プール開きをしてから一週間。ようやく天気が回復してきました。トップバッターは低学年(１，２年生です）。始めてさくら小のプールに入る１年生は、やや緊張気味に全体指導の先生の話を聞いていました。

○午前中に、４年生は「水道キャラバン」の方に来ていただき、「水」の学習をしました。大まかな水の流れ（「雨水−森林ー川−ダムー浄水場ー各家庭」）を知り、安全でおいしい水を提供するために、様々な人が働いていることを学びました。
　また、環境問題等（昔の汚れた隅田川や多摩川などの様子や、水を綺麗にするためのたゆまぬ努力。）にもふれ、安全な水の供給には、安全な環境が必要であることを教えていただきました。最後に、汚れた水を綺麗にする実験を行いました。
4年生の子どもたちにとって、楽しく学ぶことができた２時間でした。

○今朝は、「さくら小まつりＰＲ集会」がありました。これは、来週の土曜日に予定されている「さくら小まつり」で、各学級が出すお店の紹介とＰＲをするものです。
１年１組の「パーティー　でんわ」から、６年２組の「協力型　脱出ゲーム」まで、１３クラスのお店が紹介されました。紹介の仕方もクラスによって色々な工夫がされていて、とても楽しめました。中には「さくたまちゃん」を登場させたクラスもありました。
さくら小まつりは、学校公開時に行います。多くの方のご来校をお待ちしています。

○午前中に３年生と一緒に「サンシャインの展望台」に行ってきました。これは、社会科学習の一環です。（展望台から豊島区全体の様子を見て、その特徴をつかんで欲しいとの思いからです）。朝、出発前は雲が多く、展望台から景色が見られるか心配したのですが、展望台に到着してみてみると、写真のように豊島区や近隣の区の様子がはっきり見えました。
「区役所だ」「雑司が谷霊園だ」「東京ドームだ」「スカイツリーが見える」「新宿のビルだ」「首都高速だ」・・・・。子どもたちは、本当に楽しそうに豊島区の様子を観察していました。
　ちなみに、学校周りに目印となる大きな建物等がないため、「さくら小学校」は一生懸命探したのですが、見つけることが出来ませんでした。残念です。

水曜日の３校時。１階で授業を行っていた１年生と３年生の授業を見てきました。

○写真左：1年生の国語の授業です。今日は「は」「を」「へ」を使って文を書く国語の授業でした。「は」「を」「へ」の使い方を学んだ後、自分の生活の中から文を作っていました。

○写真右：３年生の図工の授業です。新聞紙を使って色々な形を作っていました。子どもたちは嬉しそうに、ボールや剣、釣り竿などを作っていました。（新聞紙でウサギを作っている器用な子もいました。）

○昨日の午後、２年生の研究授業がありました。
　教科は国語。「たんぽぽのちえ」という説明文の読み取りです。
　たくさんの先生が見に来ている中、２年生の子どもたちは緊張していましたが、積極的に挙手して、自分の意見を発表していました。そんな様子を見ていた、講師の先生からも、「積極的に手を上げる子が多くていいですね。」と、お褒めの言葉をいただきました。
○写真は、昨日の研究授業の時のものです。２年生、頑張っています。

○今朝は、今にも泣き出しそうな曇り空です。天気予報も午後から雨予報。その上、今週の天気予報を見ると、毎日傘マークが付いています。
そんな中、今日の１校時は貴重な曇り空です。
　校庭を見ると、３年生２クラスがそれぞ活動しています。
１クラスは、生活科の「自分たちが育てている植物の観察」の学習、もう１クラスは、スポーツテストの５０ｍを計測していました。
　学習している教科は違いますが、一生懸命取り組む姿勢は共通するものがあります。

○今日の朝は、集会委員会による、ものあて集会　でした。
　ステージ上のスクリーンの間を通るものを当てるクイズです。
　ドッチボールや筆箱、ピンポン球、フラフープ・・・・様々なものが、スクリーンの間を通り過ぎます。ゲームとしては簡単ですが、１年生から６年生まで、大いに盛り上がりました。また、集会委員の子が、
「クイズの中では、本当は投げてはいけないものもあるので、気をつけて下さい。」
と、きちんと皆に伝えてるのは素晴らしかったです。（テレビでよくある、危険ですので決して真似しないで下さい。とのフレーズを思い出しました。）
　１年生と６年生には、肉体的にも精神的にも大きな差があり、両方を満足させるのは、なかなか難しいこおとです。しかし、今日の集会委員会は大合格です。

○昨日の午後、６年生は「こころの劇場　劇団四季ファミリーミュージカル　魔法をすてたマジョリン」を観劇してきました。
　こころの劇場とは、劇団四季と一般財団法人舞台芸術センターが、全国の子どもたちに、演劇の感動を届けるために始めたものです。今年の演目は「魔法をすてたマジョリン」。舞台が始まってすぐに、子どもたちは、マジョリンの世界に引き込まれてしまいました。マジョリンの明るさと元気さ、ダビットのかっこよさ、ニラミンコのユーモラスな台詞と踊り、オカシラスの不気味さ・・・・。今年、小学校生活最後の学芸会を迎える６年生にとっては、劇に感動するだけでなく、自分たちの学芸会への意欲にもなったようです。
子どもたちにとっては、素晴らしい経験となりました。

○保健室前に、「虫歯の予防」についての掲示がありました。クイズ方式になっていて、問題をめくると、その下に答えがあります。問題は全て「歯の健康」に関わることです。
クイズをやると「歯磨きのこつ」や「虫歯から歯を守るために気をつけること」がよく分かるようになります。
　そっと答えをめくってからクイズに取り組んでいる子や、友だちに答えの解説している子もいました。

○今日の午後は、
「超大型暴風雨が接近し、今後関東地方への上陸が予想されるため、地域ごとに避難する。」
想定で集団下校訓練を行いました。
　さくら小学校は、集団登校を行っていないので、地域班での活動はあまりありません。今年になってからの地域班活動は、今回が２回ですが、高学年の班長・副班長が中心となって、どの班もしっかりと集団下校が出来ました。（写真参照）
　地域班活動は、同じ地域に住む子どもたちの安全を確保すると共に、班長や副班長を大きく育ててくれます。さくら小の地域班班長、副班長。立派に育っています。
　

○給食室前の掲示が６月バージョンになりました。
　テーマは、「スタミナ食」「よく噛んで食べよう」です。

・写真上：プール開始に合わせてのスタミナメニューの紹介です。
　ビタミンＢ群を多く含み、疲労回復によい豚肉を使った「豚の生姜焼き」が紹介されていました。

・写真下：「唾液の役割」や「カミング３０」、噛むことに関連した「クロスワードパズル」など、噛むことの大切さが掲示されています。（「よく噛んで食べよう」のタイトルも大きく書かれていました。）また、郷土食として「かんぴょう」「ひっつみ」が紹介されていました。

●今朝は、月曜朝会のすぐ後に「プール開き」を行いました。
　今日の天気はあいにくの雨。気温も先週と比べると１０度近く低く、肌寒いほどでした。そんな中「プール開き」は体育館で行いました。

・児童代表は、６年生の　あべさん　です。代表の言葉の中で「なかなか検定に合格できなかったクロールを頑張ること」「めあてを決めることの大切さ」を語ってくれました。また、体育主任の棒田先生からは、水泳を行う時の注意事項についての話がありました。
（写真は、お清めの塩とお酒です。雨の中でしたので、校長、副校長、体育主任で、お清めを行いました。

●今朝は、なかよし班（１〜６年生が一緒の縦割り班）活動がありました。
　なかよし班活動は、６年生が中心となって行いますが、回を重ねるごとに、６年生のリーダーらしさが増してきています。
　今日はなかよし班の半分が外（今日はいちごグループ）、半分が教室（今日はバナナグループ）で活動を行いました。

●写真は、外遊びをしているイチゴグループです。