○ランチルーム前の掲示板には、「給食が出来るまでに関わる人」をテーマに掲示がされています。掲示物の中には
・材料を持ってきてくれる業者さん
・実際に給食を作る調理員さん
・給食を配膳する、各学級の給食係
が取り上げられています。
　１１月２３日は「勤労感謝の日」。自分たちの身近な、保護者の方や先生たちに加えて、給食を作ってくれる方々にも目を向けて欲しいと思います。
○掲示には入っていませんでしたが、給食の献立を考える、栄養士さんも大切な給食に関わる人の一人です。

○１１月９日に、６年生は琴の学習を行いました。教えてくださるのは、佐竹芙由賀先生です。子どもたちの中に琴を習っている子はほとんどいないので、皆が初心者ということになります。そんな、始めて琴を学ぶ子どもたちの様子を見たくて、５時間目に音楽室を訪ねました。（写真参照）。
　音楽室に入って驚いたのは、初めて琴を経験するにもかかわらず、皆が真剣な眼差しで佐竹先生の話を聞き、綺麗な音出しをしていたことです。
「さくら　さくら」を練習していたのですが、私が見に行った時は、かなり上達していて、ゆっくりながら「さくら　さくら」を演奏できるようになっている子もいました。意欲を持って、真剣に取り組んだ時の子どもたちの成長力はすごいものです。

○明日１０日は、５年生の琴教室があります。そちらも楽しみです。

○地域に住む、瀧澤功忠　さんから写真のような石炭をいただきました。
　産出した場所や年度、用途などがはっきりしている石炭です。

○校長室前に飾ってある石炭の略歴
・石炭名　　三菱南大夕張原料炭
・用途　　　製鉄用コークス原料
・品質　　　カロリー　　８１００ｋｃｌ
　　　　　　燐分ｐ　　　０．０１％
・採取　　　地下約２０００ｍ
　　　　　　昭和５５（１９８０年）年頃
・炭鉱名　　三菱南大夕張炭鉱

○実は、瀧澤さんから、写真の石炭をいただいたのは少し前になります。紹介が遅れたのは、５、６年生に先に見せていたからです。瀧澤さんからは、合計３つの石炭をいただきました、これらは実際に瀧澤さんが採掘したとのことです。また、お話しによると、製鉄用のコークス原料となる石炭は、とても品質のよいものとのことです。
　明治から昭和中期にかけては石炭が燃料の花形でした。その後、石油へと移行し、現在は石油に加えて、天然ガス、原子力、水力、水素、クリーンエネルギーとして、太陽光発電や風力発電などがあります。石炭一つからいろいろな当時の社会状況も見えてきます。

・校長室前を通る１年生が、写真の石炭を見ながら「きれい」と話していました。こんなに大きな石炭を見るのは初めてのようです。というよりも、石炭自体を初めて見たと言う子も何人もいました。小学校の時に、だるまストーブ用にコークスを運んだ私としては複雑な気持ちです。

○今日の午前中に、１年生が「要町保育園」と「南長崎第一保育園」を招いて、保育園交流会を行いました。１年生の子どもたちは、保育園の子を楽しませるために、ドングリを使って作った迷路や独楽、的当てゲームなどを用意しました。そして、１年生の子がガイドとなって、様々なブースを案内しながら保育園の子どもたちと楽しみました。
　保育園の子を案内する１年生の子どもたちの顔を見ると、すっかりよいお兄さんお姉さんになっていました。

○写真上　　：保育園の園児が体育館に入ってきたところです。
○写真中、下：いろいろなブースで園児と１年生が遊んでいるところです。

○５年生が、今日の午前中に、平成２９年度　豊島区小学校連合音楽会　に参加してきました。演目は
・合唱　レッツ　サーチ　tomorrow
・合奏　交響曲第９番第四楽章より
でした。

　この２曲は５年生が、音楽会の時から取り組んでいる曲です。音楽会後も、音楽の先生が中心になり、担任の先生や外部からも先生に来ていただき練習に取り組んできました。今日の連合音楽会がこの２曲の集大成です。
　さて今日のできは・・・。
　
　合唱も合奏も素晴らしかったです。昨日のリハーサルも含めて、今までで一番のできでした。練習は報われることを５年生の子たちが身をもって証明してくれました。
　余談ですが、行き帰りの地下鉄の中のマナーもきちんと出来ていて合格でした。

○給食室前掲示板の掲示が１１月のバージョンになりました。
・ブックメニューは、１１／６に「１００万回生きた猫」に関連した「とらねこのふりかけ」が出ます。また、１１月２１日にもブックメニューが・・・・。

・宮城米給食の日１１／２０：相互交流している宮城県からいただいた「ひとめぼれ」の新米を使った給食です。メニューは、ご飯（ひとめぼれの新米）、鶏肉の仙台味噌焼き、三陸ワカメのサラダ、おくずかけ　です。まさに宮城づくしです。

・和食の日１１／２４：出汁で味わう給食です。メニューは、ご飯、鰆の西京焼き、野菜のうま煮、すまし汁。
　まさに　ザ、和食です。

・また、かみかみメニューや郷土食メニュー、仲良し班給食も予定されています。楽しくおいしい給食を提供していこうとする、小山栄養士さんの気持ちが伝わってくる掲示板です。

○今朝の集会は、代表委員会による「ユニセフ集会」でした。
　最初に、代表委員会の子どもたちから、「ユニセフの成り立ちとその役目」「現在のユニセフが取り組んでいること」「ユニセフ募金の使い方」などの説明がプロジェクターを使って行われました。
　その上で、１１月８日〜１１月１１日までの間、さくら小学校でも、ユニセフ募金に取り組むことが発表されました。

○ユニセフは世界中の子どもたちが幸せになるための活動を行っています。代表委員会の子どもたちの発表にもありましたが、日本も第二次世界大戦直後に、ユニセフの支援を受けています。年配の方が給食で飲んだ、脱脂粉乳もその一つです。

○明日は、「豊島区小学校連合音楽会」が行われます。
　さくら小学校からは、５年生が代表として参加します。そんな５年生のリハーサルを本日午後、保護者の方や６年生を観客として行いました。
　演目は、合唱が「レッツ　サーチ　フォー　トュモロー」、合奏が「交響曲第９番　第四楽章より」です。最終リハーサルで見た５年生は、音楽会の時よりも堂々としてよい声、よい音色を奏でています。
　演奏を聴いた６年生の子が、「昨年度は学芸会だったので、僕たちは連合音楽会に参加できませんでした。５年生の皆さんには、僕たちの分まで頑張って欲しいと思います。」と語ってくれました。
　さくら小の代表の、明日の本番が楽しみです。　

○さくら小学校には、「さくら小　おはよう隊」があります。
　「さくら小おはよう隊」は、６年生全員で構成されています。さくら小の子どもたちが登校する際に、校門で「おはようございます。」の挨拶で、さくら小の子どもたちをお迎えする取り組みです。６年生全員が順番で取り組んでいます。
　何年も続いている取り組み（伝統）なので、２〜５年生にとっては当たり前の光景に見えますが、雨の日も風の日も一日も欠かさずに取り組んでいる姿を見ると頭が下がります。
　来校いただいた先生が、「さくら小学校の子どもたちは挨拶がしっかり出来ていて感心します。」と褒めてくださいましたが、こんな６年生の地道な取り組みがあるからだと思います。
　写真は、今日の「さくら小　おはよう隊」の子どもたちです。今朝８：００少し前に撮影しました。写真では分かりませんが、全員しっかり校帽もかぶっています。

○１０月の図書室前の飾りは「ハロウィン」でした。カボチャや可愛いお化け、蜘蛛がとても素敵に飾られていました。１０月３１日のハロウィンも終わり今日からは１１月です。「１１月の飾りは、どんなものになるのかな。」などと考えながら、朝方、校内を見回っていたら、図書室前の掲示が変わっていることに気がつきました。図書ボランティアの方々の仕事の速さにはビックリです。
　飾りは写真のように、すっかり冬景色になっていました。白を基調としてとても素敵な飾りです。

＊それにしても、飾り付けをしてくれる図書ボランティアの方々のセンスと器用さには感心します。

○５年生がバケツで育てていた、バケツ稲を刈り取りました。今年は、雨・台風が多く育てるのに大分苦労したようです。刈り取りも、台風２１号２２号のため、予定よりも２週間遅れてしまいました。苦労して育てた稲は、現在、校舎３階の廊下に干してあります。１１月６日には、田植え（バケツ植え？）でもお世話になった、パルシステムの方の来ていただき脱穀する予定です。収穫量が気になります。
○写真は、廊下に干してある、さくら米です。　

○写真は、豊島区連合書写展にさくら小学校の代表として出品した作品です。
　１，２年生は「硬筆習字」、３，４，５，６年生は「毛筆習字」です。廊下を通る子どもたちが、立ち止まって「きれいな字だね。」「どうやったらうまく書けるんだろう。」などと話していました。
　出品作品は、さくら小学校みんなのよきお手本になっています。

○２校時、３校時に、３年生と共にスーパーライフの見学に行ってきました。
　今回の見学は、食育と関連していて、ライフから来ていただいた講師の方に、食べ物についてのお話（三色食品群、５　Ａ　ｄａｙ）を聞いた後で、実際にスーパーライフに行って「お買い物ゲーム」「バックヤードの見学」を行うというものです。

・お買い物ゲームは、三色食品群や５ＡＤＡＹの知識を生かして、指定された４種類の野菜を１つあたり１６０円以内（消費税抜き）で買いそろえるというものです。
　ほとんどの班が合格でした。アボカドを選んだ班が、アボカドは果物の一種なので不正解でしたが、他の３つの問題は正解。全部の班が合格となりました。
・バックヤードの見学の時には、子どもたちは段ボール箱の生産地を調べたり、室温を気にしたり、ものの量や質について考えたりと、五感を働かせて見学していました。

○１０月中旬以降、毎週末、台風がやってきました。
　先々週は台風２１号、先週は台風２２号。
　特に、台風２１号の時は、東京でも月曜日の朝方の雨風が強く交通機関も大荒れでした。日本各地で土砂崩れがあったり、川が氾濫したりと大きな被害を受けた地域も多くありました。
　秋になってこれだけ雨が続いて、毎週のように大きな台風が来ることは私の記憶にはありません。日本の気候は本当に変わってきている気がします。

　先週末も月曜日（今日）の天候を心配していたのですが、風は強いのですが。朝から快晴です。
　空を見上げると本当に、雲一つなく真っ青な空です。強風が雲を吹き飛ばしてくれたようです。また、晴れた青空をバックにすると、子どもたちもいつも以上に明るい感じがします。
　晴れたおかげで、校庭の工事も進みそうです。

○雨が多く、雨と雨の間に台風と少しの晴れ間。
　さくら小学校の校庭改修工事は、工事開始時には１１月３日頃に完成予定でした。しかし、秋の長雨＋台風の影響で工事はやや遅れているようです。
　写真は、今日の校庭の工事の様子です。週明けには台風２２号による雨風の心配があります。業者の方は、雨が降る前に出来るだけ工事を進めたいとの思いで、朝から頑張ってくれています。

○以前もＨＰで紹介しましたが、校長室発信で「さくらルール」を守る取り組みを行っています。子どもたちに、さくら小学校のよき伝統である「さくらルール」「さくらしぐさ」に、再度、目を向けてもらおうと考えて始めたものです。「ルール１２」「ルール３」と続き、この後どのように取り組んでいこうかと考えていたとき、何人かの低学年の子に「校長先生、次のさくらルールは何番ですか？」と声をかけられました。その子どもたちはやる気満々です。
そんな子どもたちの声に励まされ、校長室前の掲示を一部変更し、「チャレンジ　さくらルール」と銘打って活動を継続することとしました。全学級が合格するまで、チャレンジしていく予定です。

○備考：チャレンジ課題は、不定期に出る予定です。

○今日の午後、豊島区立南長崎幼稚園で、年長さんを相手に「小学校のいろいろなこと」を話してきました。あらかじめ、鈴木園長先生に、子どもたちからの質問をいただいていたので、始めに質問に答えて、その後で小学校の生活についての話をしました。

○年長さんからの質問
１．どんな給食が出るのですか？
２．給食はどのように配るのですか？
３．ランドセルや持ち物を置く場所はありますか？
４．キャラクターの筆箱でもいいですか？
５．勉強道具は何を用意すればいいですか？
６．勉強は難しいですか？
７．１００点の取り方を教えてください？
８．ノートの取り方を知りたいです。
９．文字が書けないけど大丈夫ですか？

・７．６は難しい質問です。答えに本当に悩みました。
・５．８は、保護者の質問のようです。

　５．６．７．８を含め、子どもたちの質問に答えた後は、写真を写しながら、小学校の施設・行事・給食・勉強について話しました。
　子どもたちが楽しそうに聞いてくれるので楽しくなってしまい、予定時間を１０分くらいオーバーしてしまいました。お迎えに来ていたお母さん方には、お待たせして本当に申し訳ないことをしました。

○写真は、小学校の施設を説明したときに使用した写真です。

○給食室前の掲示が一部変わっていました。
　今回は、じゃじゃ麺。１０月２７日に給食で出る献立です。
　
○じゃじゃ麺は、わんこそば、冷麺と並ぶ、盛岡三大麺の一つです。平たい麺に肉味噌や薬味をかけていただきます。麺を食べ終わったら、卵を割り入れお湯を注ぐとチータンスープになります。（小山栄養士さんの解説より）

★給食でどんな「じゃじゃ麺」が出るのか楽しみです。

○今朝は、４年生の読み聞かせに行ってきました。
　これは、１０月の読書月間中に行う管理職による読み聞かせ活動の一つです。今日は１０月最後の水曜日ですので、読み聞かせも最終回です。
毎回、何の本を読もうか悩みながら、前日図書室をうろうろとしています。「時間は１０〜１５分くらいで中学年にも分かりやすいもの」というとなかなか見つかりません。今回は、落語のお話の絵本「みょうがやど」を選んで読んできたのですが、色々と問題が・・・・・。
○「聞き手の子どもたちが、ミョウガを知らない。」：「ミョウガを知っている子は」との問いに「知っている」と答えた子は１／４位。素麺や冷や奴の薬味にしたり、おすましの具にしたりする、と説明しても１／２位です。まして「ミョウガを食べると物忘れがひどくなる」という言い伝えを知っていた子は、、ほとんどいませんでした。
私が思っていた以上に「ミョウガ」の認知度は低いようです。

○ミョウガの認知度は低かったのですが、お話自体はとても面白く、分かりやすかったので子どもたちは、静かにきちんとお話を聞いてくれました。子どもたちに、感謝すると共に、次回は子どもたちのニーズを調査してから読み聞かせに行きたいと思います。　

○学校では、年間計画を立て、月一回計画的に「避難訓練」を行っています。訓練では、「地震」「火災」に対する訓練だけでなく、東海沖大地震の予報や大型台風上陸による引き取り訓練等も行います。今日は、不審者対応訓練を実施しました。

・授業中に不審者が校舎内に侵入した想定での訓練です。（本来は校舎内に入れないことが重要です。今回の訓練は万が一に備えてのものです。）学校の主事さんに不審者になってもらい、不審者が侵入したときの教員と子どもの対応について訓練を行いました。
色々と反省点もありましたが、繰り返すことで少しずつ身についていくと思います。実際に、このような訓練内容を使用することがないのが一番ですが、満々が一のためには、地道な訓練は欠かせません。

○写真は、刺股です。