「大地のつくりと変化」の学習をしています。『地面の下はどうなっているのだろう』をテーマに、学校のボーリング資料を観察しました。

　１０／２５に、図書館タンテイを行いました。グループで協力し、本を探して問題を解いていました。見事、全員が全問正解できました。

　立科林間学校で、原始・古代ロマン館に行き、粘土で縄文土器を作りました。乾燥させた後、焼き上がった作品が学校へ送られてきたので、階段のおどり場に展示してあります。どれも、力作です。

　劇の背景画を描きました。みんなのイメージ画から、選ばれたものを組み合わせて下描きし、色をつけていきました。協力して作り上げる大切さも学べました。

　１０／２４、１．２時間目に、芸術家と子どもたちの方々に演技指導をしていただきました。役ごとのチームで、どういうシーンか考えながら練習していました。協力して、劇を作っていきたいと思います。

5時間目に、６年生の算数の研究授業がありました。
単元名は「速さの表し方を考えよう」です。

自分の考えをノートに書き、発表者はボードに分かりやすくまとめていました。

友だちの考えを見て、同じ考えをした人が説明する等、みんなで深めあうことができました。

　鶴岡八幡宮の後に、江ノ電に乗って、高徳院へ。大仏の前で、記念写真も撮りました。帰りによった海では、短い時間でしたが波打ち際で遊ぶことができ、それも思い出となりました。

　円覚寺の後、建長寺見学です。お昼ご飯も早めに食べました。