最新更新日:2024/07/06 | |
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言葉でリズムアンサンブルをしよう 4−2言葉でリズムアンサンブルをしよう 4−1テーマを「竹岡」にして、砂浜、磯貝などを選び、声の大きさを工夫しながらやっていたグループもありました。どの班もチームワークがあり、楽しくやり遂げることができました。 算数科 研究授業単元名は、「四角形を調べよう」です。 四角形の中でも、今日は平行四辺形の特徴を見つける学習でした。 タブレットPCを使って、向かい合った辺の長さや角度を求める活動を通して、たくさんの気付きがありました。 4年 水道キャラバン水道水源林のことや、浄水場の仕組みを学んだあとに、浄水処理の実験を行いました。 どのグループも実験は大成功でした! 4の1 フェスティバルの準備完了!「あみだくじ」は紙の上でやりますが、「人間あみだくじ」は人間がこまになって進んでいく、ダイナミックなあみだくじです。廊下で4つの入り口からスタートを選び、教室の中にある線をたどっていくとゴールに「大吉」「中吉」「吉」「小吉」がかくれています。 今回は、一人の子のアイディアから、みんなで考え、オリジナルのお店を実践しています。ゴールに「凶」がないのも、子どもたちなりの優しさです。お店のかざりや入り口のビニールテープなど、すべてみんなのアイディアや考えに基づき、作り上げました。 明日は、お店も子どもたちがすべて行います。子ども達の楽しむ姿や友達とのかかわりなど、いろいろなところに目をむけ、お店を楽しんでくださいね。たくさんのご来店、お待ちしています。 お知らせ
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