「友達のよいところを見つけよう」をテーマに、グループでインタビュー活動を行いました。インタビューの様子は、それぞれ役割分担して動画撮影し、最後に全体発表をしました。まるで、テレビ番組のように、工夫して撮影したグループもありました。みんなで楽しく、学習に取り組むことができました。

６月２９日（月）から７月１日（水）まで、山中湖移動教室がありました。富士山を散策したり、田植え体験を行ったり、水族館を見学したりと、あっという間の３日間でした。この３日間で学んだことや体験したことを、これからの学習や生活にいかしてもらいたいと思います。

６月２９日から始まる山中湖移動教室に向けて、ガイドブック作りに取り組んでいます。調べるテーマを決めて、施設の紹介や見どころ、クイズ、「○○をさがそう！」など、構成を考えながら、グループで協力して記事作りに励んでいます。作業に取り組みながら、子供たちの「早く行きたい！」という気持ちが、これまで以上に盛り上がっていました。
出発まであと１週間ほどになりました。完成させたガイドブックをもって、楽しく学べる移動教室になることを期待しています。

１辺が１メートルの立方体の模型を、みんなで協力して作りました。どうすればきれいに作れるか、みんなで話し合いながら完成させました。
「１立方メートルの立方体の容積は、１０００リットル。つまり、お店で売ってる牛乳パック１０００本分だ。」ということに気付き、「え〜っ！」と驚きの声を上げる子もいました。中には、１０００本の牛乳を買うのに、いくらぐらいかかるか計算してみる子もいました。
学んだことを普段の生活と関連付けながら考えることで、子供たちの理解が深まっていました。

ふりこが１往復する時間と、ふりこのふれ幅、ふりこの長さ、おもりの重さとの関係についての実験を通して、「ふりこの法則」を学習しました。おもりの重さやふれ幅と、１往復する時間とが関係ないことが分かって「そうだったのか。」と、驚く子たちもいました。
身近にある「メトロノーム」も、ふりこの法則が関係していることが分かり、学んだことをさらに深めることができました。