３月２５日（月）、第１１０回卒業式が無事に行われました。卒業生も５年生も大変立派な態度でした。雨でしたので、門出送りは校舎内で行いました。門出送り後、多くの卒業生は体育館に戻り、教員や友達と写真撮影をして、西巣鴨小を去るのを名残惜しそうにしていました。卒業制作として、校庭の体育倉庫に、椎の木の絵を残してくれました。

「自分と薬とのつきあい方」について学びました。治癒力があることや薬の目的だけでなく、何か悩んだり困ったりした時のメンタル面の対処の仕方なども一緒に考えました。

６年生は、リズムにのり、楽しそうに合奏していました。一生懸命さも伝わってきました。卒業までのカウントダウンが始まっています。残りの小学校生活を悔いなく過ごしてもらいたいです。卒業対策委員を中心に保護者の皆様、これまでのご準備等、感謝申し上げます。

３月１日（金）、体育館で「卒業を祝い感謝する会」が行われました。６年生は６年間の振り返りの出し物をしました。
（異動した教員も含め）担任だった教員は、出し物にも登場し、会を盛り上げ、楽しい会となりました。

１月３０日（火）の理科の授業です。手回し発電機で電気をつくりましたが時間がかかりました。そのためた電気を豆電球に使いましたがあっという間に電球は消えました。
電気を効率的に無駄なく使いたいなぁということで、照度センサーや人感センサーを使い、「暗いと電気がつく」「人が動くと電気がつく」などの仕組みをプログラミングでつくっていきました。学級にICT支援員が入って、担任と一緒に指導をしました。

単元名：子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」
ペアになり、一人がパズルの形を伝え、もう一人が聞いたことを基にパズルを組み立てていく活動をしました。次に、一人ずつ廊下においてある学級写真を見に行き、教室にいる友達に立ち位置やポーズを教えて、最後に「みんなで『ハイポーズ！』」１年間の思い出を振り返りながら、学級での絆を深めていきました。

Let's travel around the world!
Today I'm going to visit Switzerland.

首都のベルン、チーズフォンデュ、マッターホルン、牛…
映像を見ながら、聞き取りをしたり、スイスの生活について理解を深めたりしていました。

　ジャーマンポテトと野菜のベーコン巻きのどちらかを選択し、グループごとに調理しました。皮をむく、切る、ゆでる、いためる、盛り付けるなど、調理の基礎を学んでいます。材料を追加したり、味付けを工夫したりして、実生活の中でも調理に挑戦してもらいたいです。

　サバンナにムファサ王の子、シンバが生まれました。しかし、未来の王の誕生をよく思わないスカーがいました。スカーはプライドランドを乗っ取る計画をしていました。シンバはスカーの罠にはまり、ヌーの大群に襲われました。シンバを助け出したムファサは、ヌーの大群にのみ込まれ、シンバの前で命を落としました。父の死に責任を感じたシンバは、プライドランドを去ります。
　スカーが新しい王となり、荒れ果ててしまったプライドランドをシンバは取り戻すことができるのでしょうか。

６−１
怪盗Nからの挑戦状

６−２
ニシステッドマンション
〜１１０のお・ば・け　たち〜

Circle　of　Life　〜命のつながりとわたしたち〜
今年、１１０周年を迎えた西巣鴨小学校。１１０年前って、どんな世界？もっともーっと昔って？地球って、どうやってできたの？「不思議」をたくさん調べて、学んで、考えました。そして、太陽が誕生したときから、私たちが生きている現代まで、体を使って伝えたいと思いました。組体操の技で、植物や生き物を表現します。また、現代を生きる私たちが一番大切にしている「友情」をアイカタという曲に合わせて踊ります。振付は実行委員ですべて考えました。一人ひとりが考えた表現「Circle　of　Life」を最後までお楽しみください。

単元：「名画から学ぶ」
たくさんの絵画を鑑賞し、気になる作品より、背景や状況を想像し、色や形など造形的な特徴をとらえながら、表し方を工夫して絵に表しています。写真は９月２８日の授業の様子です。

　単元：生活を豊かにソーイング〜自分だけのエプロン作り〜
ミシンの扱い方や手順を確認しながら、安全に縫うことをめあてに取り組んでいました。

「まち針を刺す順番は、両端・真ん中・その間だった。」

「上糸、下糸は正しくセットされているかな。」

何人か保護者の方にも入っていただいています。ご協力ありがとうございます。

９月１４日（木）、６年生は、セーフティ教室の一環として、株式会社教育ネットの方をお呼びして、「親子GIGAワーク教室」を行いました。映像を見たり、普段使っているChromebookを使ったりして学習しました。
「わたしたちの生活を豊かにする技術。安全に楽しく使うには？いっしょに考えよう！」

　７月１２日に５年生、１３日に６年生が着衣泳をしました。「浮く道具としてどんなものがあるでしょうか。」「ペットボトル・ボール・ビニール袋・お菓子の袋・リュックサックなどが活用できます。」「風に飛ばされにように、ペットボトルには少し水を入れましょう。」「ペットボトルなど浮く道具を胸の位置で抱きしめ、５分間、背浮きにチャレンジしてみましょう。」写真は６年生の着衣泳の様子です。

５月２６日（金）６年生が２泊３日の日光移動教室を終えて帰校しました。３日間の疲れはあるものの、帰校式の態度も大変立派でした。最高学年として今後も期待しています。

５月２４日（水）、昨日の雨が嘘のようによく晴れた日、６年生の２泊３日の日光移動教室が始まりました。朝７時に校庭に集合しました。６年生の話の聞き方が大変立派な出発式でした。その後、学校を出発しました。
「時間を守ること・チームワークを大切にすること・ルールを守って生活すること」などを心がけ、これまで事前学習してきたことも生かしながら、よい思い出を作ってきてもらいたいです。

燃焼の仕組みについて学習しています。
「空気中の気体（窒素７８％・酸素２１％・二酸化炭素１％未満）の中で、ものを燃やす働きのある気体って何だろう？」
水上置換法で集気瓶に三つの気体をそれぞれ集め、ろうそくを入れ燃え方を調べました。
「最後には消えたけど、酸素はよく燃えました。」
「酸素はよく燃えたということは・・・・」
「最後に消えたということは、中にあった酸素は・・・・」