駒込小で昨年度から研究している１対１の対話と、教師主導でない話し合いの授業研究です。
児童だけで話し合いを収束させることが難しいのですが、４年生のみんなは、よく頑張っていました。

準備体操をした後、ランニングをしています。

　不要になった材料を使って、車をつくりました。
紙パックに自分の好きな色の画用紙をはったり、ペンや色鉛筆で絵を描いたりしながら、自分好みの車体をつくります。ボディができたら、キリでキャップに穴をあけて、竹ひごとストローを通して、車体にはって完成です！
つくった車を走らせたり、友達と競争したりして楽しみました。

今年度の校内研究授業、第1回目は４年生です。
この時間は自力解決後の一対一の対話から始まりました。その後、再考し先生が主導しない話し合いで、段落構成をまとめます。

理科の学習でへちまの種を植えました。まず種を観察し、観察カードに気がついたことを記入しました。4年生の理科の学習では気温の変化と生き物の樣子を関連付けて学習します。へちまがどのように成長していくのかとても楽しみですね。

班で話し合いをしています。

　４年生は、校庭の駒桜の木を描きました。
幹のでこぼこしている表面の様子やのびのびと広がる枝の形などをよく見てスケッチし、ところどころ異なる色の違いを意識しながら、数色の絵の具を混ぜて塗っていました。

４年生が染井よしの桜祭りに、出演させていただきました。
元気いっぱいの歌と踊りを披露しました。