子供たちの発想が広がり、コースターが華麗な造形物に変身しています。もう豆を転がすだけではありません。豆の通り道が装飾されたものや巨大なジェットコースターになっています。広がる子供の着想に拍手です。

体育館では、５年生が６年生を送る会の隊形練習と呼びかけの練習をしました。来週の木曜日が近づいてきました。６年生の後を引き継ぐ５年生としての態度を表そうと気持ちをそろえていました。呼びかけた後、合奏で思いを届けます。

中休み（フリータイム）にたてわり班長会がありました。新班長として６年生とのお別れ給食会に臨む心構えを話し合いました。準備は整いました。後は５年生がいかにリーダーシップを発揮するかです。担当の先生から、６年生の思いを考えて送る側の気持ちをどのように高めていくか話がありました。いよいよ５年生が力を発揮するときです。

５年生が理科室で食塩の融け方の実験に取り組もうとしています。実験の予想を立てそれを検証します。そして実験の結果から何が分かるのかを考えてみます。班ごとの協力次第で出てくる結果も違ってきます。子供たちの真剣さが増してきました。

図工室をのぞくとコースターづくりを楽しんでいました。時間をかけるごとに造形物への想像を広げていました。天井まで届くような作品もあれば、装飾を工夫しているものなど様々です。どの作品も「すごいね」と感嘆の声をあげるほどになっていました。
その子供たちのすごいところは集中力です。子供の真剣さに心から拍手です。

これまで図工で取り組んできた「まめまめコースター」が完成しました。まめを転がすコースターをそれぞれ工夫して作っています。さすが５年生です。どれ一つ同じものはありません。子供たちの感性と創造力の素晴らしさに感嘆です。

２組では一気に風邪でお休みが増えたため、養護の玉木先生が学級全体の体温を測り、健康観察をしました。校医さんと相談し明日また、学級の様子を見ていくことにしました。

図工室では５年生が、大豆をころがして楽しむ「まめまめコースター」の作成に取り組んでいます。土台となる板の上にすべり台を作る必要があります。柱となる棒をどのようにつけるか考えています。すべり台の傾きと組み合わせ方がポイントです。イメージを広げて楽しんで作っています。

理科室で５年生は、食塩を温水に溶かす実験をしています。温水の温度を測りながら、ビーカーに食塩を加えていきます。限界になるところはどこなのか、班ごとに協力しています。微妙な調節で実験結果も異なります。そこから分かることは何かを考えていくことでしょう。

「オープニング」で児童代表でピアノを弾いたのは５年生の吉岡君です。緊張せずに素晴らしい演奏を披露してくれました。続いて保護者の宮城さんがショパンの曲を弾いてくださいました。体育館がコンサートホールになりました。司会進行は、５年生の高木さん、増谷さんです。