パソコン部と書道部も活動再開です。

先週はミーティングがあり、今日から活動再開です。まだ1時間程度の活動ですが、徐々に増やしていきます。今日はバレー部の活動です。

校長先生のお話を放送で聞いたあと、3学年は体育館で学年集会を実施しました。密にならないように、整列しています。

1学年は、学年集会をしました。主に部活動について、説明がありました。

今週は、部活動再開に向けて、各部が体育館でミーティングを行なっています。

分散登校中も、学校図書館を開館しています。
各学年の生徒とも、積極的に利用してくれました。

新刊本もさっそく借りていってくれました。

分散登校を利用して、少人数によるICTを利用した授業も行っています。

本日は２年生の国語「プレゼンテーション」で、タブレットを使いました。
プレゼンテーションソフトを活用して資料作成し、発表もソフトの中に録音する形で、対話を省略した発表を進めています。

短い時間ながら、みんな熱心に取り組んでいます！

【漢字検定申し込み終了】

本日、漢字検定協会に申し込みを完了しました。
今回は、全校生徒の約4分の1、50人ほどの申し込みがありました。

みなさん、とても意欲的で、頼もしいです。
しっかり準備して、全員の合格を願っています。

学校に、対策用の問題集もありますので、閲覧を希望する方は、国語科の先生に声をかけてください。

漢字検定実施日は、7月10日、あと1ヶ月後です。

3年生の全員面接です。3年生は、休校中の過ごし方や受験について、話題になりました。

午後の部の2年生が全員面接をしています。こちらも待機中は、英語の学習などに取り組みました。

午後の部も全員面接をしました。待機している生徒は、静かに読書などをしていました。

先日募集した除菌ボランティアが、今日から始まりました。お子様の所属クラスに行き、担任や学年の教員と協力して、机や椅子の消毒をしました。
来週からは、配膳ボランティアも始まりますので、よろしくお願いします。

昨日までは、学年時間割で学級活動が中心でした。今日からは、他学年の先生の授業や講師の先生の授業も始まりました。
学校が再開したばかりで30分授業なので、あっという間に終わってしまう感じではないでしょうか？
画像は1年生の家庭科の様子です。密にならないような座席配置で、授業を受けています。

　分散登校中，以下の方法で，学校図書館の本の貸し出しを行います。
　現在の学校図書館では，閲覧は認めず，「貸し出し利用のみ」とします。

【6月10日（水）〜12日（金）】
（１）貸出時間　　　　午前の部・・・11：05〜11：20
　　　　　　　　　　　午後の部・・・15：35〜15：50

（２）利用可能日　　　3年・・・水曜
　　　　　　　　　　　1年・・・木曜
　　　　　　　　　　　2年・・・金曜

【6月15日（月）〜30日（火）】
（１）貸出時間　　　　午後の部のみ・・・15：45〜16：00

（２）利用可能日　　　1年偶数：15（月）・23（火）　　1年奇数：16（火）・24（水）
　　　　　　　　　　　2年偶数：17（水）・25（木）　　2年奇数：18（木）・26（金）
　　　　　　　　　　　3年偶数：19（金）・29（月）　　3年奇数：22（月）・30（火）

　「三密」にならないように注意しつつ、読書に親しんでください。
　新刊本も出てます！

生徒下校後、教職員が机と椅子を除菌しています。

15:35 午後の部　生徒が下校しました。

今日から学校が再開しました。

午前・午後の部とも１時間目は、全校に向けて放送で、校長・生活指導主任・養護教諭が話をしました。生徒は、各教室で静かに話を聞きました。（校長講話の内容は、下をクリックしてください）

６月１日　校長講話

「逆さまに読む楽しさ」

視点を変えると、物事が違って見えるとよく言います。それは、言葉や表現の世界においても実は同じことがいえます。
子供の頃、誰もが聞いたことがある昔話「桃太郎」。桃から生まれた桃太郎が、都で悪さをする鬼を退治するために、犬・猿・雉を引き連れて鬼ヶ島に乗り込むという話です。しかし、よく考えてください。鬼たちは桃太郎個人に対して何か悪さをしたわけではありません。桃太郎とも面識がありません。それなのに、桃太郎は鬼ヶ島に来て、鬼たちから財宝を奪っていくのです。逆から読むと、こうなりませんか。

むかしむかし、鬼ヶ島には鬼たちが住んでいました。ある時、桃太郎と名乗る人間と３匹の動物がやってきて、こう言いました。「おれは正義の使者、桃太郎。悪さをするによって、おまえ達をこらしめにきたぞ」。そういうと、桃太郎は、剣をふりかざし鬼たちをこてんぱんに倒してしまいました。そうして桃太郎は、降参した鬼たちから財宝を奪い、自慢げに鬼ヶ島から引き上げていきました。」
　
桃太郎＝正義、鬼＝悪役という物語はあくまで桃太郎の立場から語られたものであって、別の立場から見るとまったく違う話になってしまうのです。
　みなさんが学習する国語の教科書にもそんな視点を変えることで、違う風景が広がる教材があります。１年生では桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」、２年生では太宰治「走れメロス」、３年生では森鴎外「高瀬舟」。どれも、君たちのお父さんお母さんが中学生の頃学んだことのある大変息の長い、魅力的な教材です。みなさんは、どのような視点で教材を見るのでしょうか。それが先生としてはとても楽しみです。

　千川中学校の生徒のみなさん。いかがお過ごしですか。
　今日は英語の学習法について、みなさんにお知らせしたいと思います。

　みなさんの中には、「英語の学習＝教科書を使うもの」と思っている人がかなりいる
と思います。それは決して間違いではないのですが、実は教科書を使わない学習法も存在します。

　ではその教科書を使わない学習法とは何かというと、ＮＨＫラジオで放送されている基礎英語１、基礎英語２、基礎英語３を「聴く」というものです。基礎英語１は中学校１年生、基礎英語２は中学校２年生、基礎英語３は中学校３年生を想定して構成されていて、そのテキストやＣＤは、書店で売られています。

　私も中学生の頃、英語の先生から「基礎英語」をぜひ聴くようアドバイスされた記憶があります。みなさんも今日から「教科書を使わない英語学習法」を実践してみませんか。

いよいよ学校が再開されます。新型コロナウイルス感染症の予防対策として「密閉・密集・密接」の三密を避けること、マスクの着用や手洗いうがいなど新しい生活様式が求められています。
これから蒸し暑くなる時期ですが、エアコン（冷房）のみでは空気の入れ換えができないため、教室でも窓を開けて換気を行います。熱中症にならないために以下の３点を踏まえてしっかりと適応能力を高めましょう。

　・食事、睡眠、休養を十分にとる。
　・体を鍛えて、暑さに負けない体力をつける。
・冷房に頼りすぎない生活を心がける。

　詳しくは保健体育の教科書P.６８〜P.７１を読んで勉強しよう！