国語の時間、場面ごとのまとめプリントを書き込んでいます。作者の行動・心情や言葉を抜き出して鉛筆を動かしていました。

身近な題材、今回は「病院で番号で呼ばれるのではなく、名前で呼んでほしい」という投稿に、賛成or反対の立場に分かれて意見をまとめ、席を移動しました。読み手が納得するように工夫して意見文を書いています。どのようにまとめたのか、ご家庭でも話し合ってみてください。

５年生の教室では、理科のテストをしていました。いつもより机の間隔を広くして、真剣に問題を解いていました。

５年生が脱穀機を使って籾（もみ）を取り出し、風を起こして藁くずなどを飛ばしていました。そのあと、一粒一粒、籾を取り除いたり、すり鉢を使ったりして精米していました。昔の人が稲を収穫した後も手間をかけて精米していたことを実感する体験です。

今日は5年3組の社会の研究授業です。日本の貿易について学びました。「これからの日本はどのように工業に取り組んでいけば良いだろう」という問いについて子ども達は積極的に予想や意見を出し合っていました。