最新更新日:2024/11/25 | |
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9/13 セーフティ教室 5年
ファミリeルール講座
「使えてる?ネット・スマホをスマートに」 出前授業をしていただきました。 東京都が勧める「家庭のルール」つくりの三つのステップ 1 簡単・具体的で守りやすいルールを作りましょう。 2 こども自身にルールを宣言させましょう。 3 ルールが守れなかった場合のルール(メタルール)も子供に宣言させましょう。 9月13日の給食茶飯 かしわのすき焼き風煮 にゅうめん 牛乳 「かしわ」は鶏肉のことです。もともとは中国からわたってきた金茶色の羽をしたニワトリのことを「かしわ」と呼んでいました。主に関西地区で多く飼育されていたので、一般的な鶏肉の名称として、関西では「かしわ」とよばれます。 9/12 ぐんぐんタイム
2学期のぐんぐんタイムは、教室でできる運動にチャレンジします。
9月は、「お手玉」と「ヒップフロート」です。 9/12 総合的な学習の時間 5年
パラリンピアン講演会
ゲストティーチャーに、アテネパラリンピック マラソン金メダリストの高橋勇市さん(三菱商事所属)をお招きして、お話をお聞きしました。 9/12 生活の学習 2年
「動物教室」
犬博士ノートを基に、犬との関わり方について教えていただきました。 9/12 セーフティ教室 4年
「万引き防止教室」
目白警察の方をゲストティーチャーに迎え、万引き防止について教えていただきました。 9月12日の給食ごはん 豚肉の生姜焼き パリパリサラダ とうがんのスープ 牛乳 「とうがん」は漢字で書くと「冬瓜」と書きます。「冬」の「瓜」と書きますが、7〜9月の時期が旬になります。「冬瓜」の名前の由来は、収穫して倉庫などにきちんと保管すると12月ごろまで食べられるので、「冬瓜」と呼ぶようになったといわれています。 9/11 国語の学習 2年
区民ひろば千早・はばたけ千早の語りべ部の方に、紙芝居を見せていただきました。
お話は、「はたけものがたり」です。 野菜の話も聞かせてくださいました。 語りべ部の皆様、ありがとうございました。 9月11日の給食カレーライス 春雨サラダ フルーツヨーグルト 牛乳 今日は人気ナンバー1のカレーライスです。9月に入っても真夏を思わせるような暑い日が続いています。ピリッと香辛料がきいたカレーのにおいは食用をそそられます。今日もどのクラスも食缶が空っぽだとうれしいです。 9/9 長崎神社祭礼
9月9日・10日は、長崎神社の祭礼です。
町会のお神輿や山車に、千早の子も参加していました。 9/9 セーフティ教室 2年
歩行者シミュレータを使って、道路の渡り方を学習しました。
9/9 としま土曜公開 2
天候がはっきりしない中、ご来校いただきましてありがとうございました。
9/9 としま土曜公開 1
9月の学校公開です。
9/8 下校の様子
台風13号の接近に伴い、B時程4時間授業で給食を食べて下校としました。
帰る頃は、雨は小降りになっていました。 明日は、としま土曜授業公開です。 9/8 視力検査
2学期はじめの健康診断です。
計測に続き、視力検査です。 9月7日の給食ごまご飯 コロッケ 小松菜のサラダ キノコスープ 牛乳 今日はみんなの大好きなコロッケです。給食室でジャガイモをふかしてつぶし、ほかの具を入れ、小判型に丸め揚げました。調理員さん7人で手作りでつくりました。揚げたてのコロッケはホクホク、サクサクでおいしいです。今日もしっかり食べてきてください。 9/6 国語の学習 2年
「じゆうけんきゅうはっぴょう会をしよう」
夏休みの自由研究を学級の友達に紹介しました。 発表メモをもとに、研究することになったきっかけや研究の進め方などを発表しました。 実物を見せながら発表する人もいました。 聞く人は、聞き取りメモを書きながら、一生懸命に聞きました。 9月6日の給食スパゲッティミートソース もやしのソテー 冷凍ミカン 牛乳 今日のデザートは冷凍ミカンです。この時期でも冷凍ミカンは冷たいと感じる年もあるのですが、まだまだ蒸し暑い日が続く今年はそんな心配はいらないようです。給食室から教室へ配缶するまでに衛生面・安全面などに給食室の調理員さんは気を配っています。濃い味のミートソースの後に冷たいミカンを食べると口の中がさっぱりとします。今日もよく食べてました。 9月5日の給食麦ごはん チャージャン豆腐 中華かきたまスープ 牛乳 家常豆腐(チャージャンどうふ)は中国でたべられいるポピュラーな家庭料理です。四川地方の料理です。生揚げに味噌味がしみ込んでいて、キャベツと一緒にみんなおいしそうに食べていました。 9/5 オンライン学習
インフルエンザ罹患者と発熱等の風邪症状による欠席者が複数出たために、1年2組と2年1組は、本日から明後日まで学級閉鎖の措置を取っています。
学習に取り組むことができる元気な児童は、オンラインで学習に取り組みました。 |
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