体育館で「羽つき」をしました。羽のついた玉を板にあてるのがなかなか難しく、友達ともなかなか続かずということで、悪戦苦闘しながらも笑顔いっぱいで楽しんでいました。

４年生の保護者の方向けのツボミスクールを行いました。思春期の子供たちの体の発育は目覚ましいです。その変化に合わせた下着選びは迷うことが多いです。（株）ワコールの方をお招きして、個人差のある発育の様子を過去のデータをもとに分かりやすくお話していただきました。

また、４年生の女子向けにも、これからの成長を前向きに付き合ってけるよう、女子会風のお話会をしてくださいました。

来週は保健の授業で男女一緒に二次性徴について学習します。また、学校参観週間中には男女一緒のツボミスクールを行います。保護者の方も、ご都合がつきましたら参観してください。

鳴沢氷穴・富岳風穴を見学しました。洞窟の中の温度が０度で、とても寒かったです。この後、水族館を見学し、お昼ご飯を食べる予定です。

富士湧水の里水族館に着きました。主に山梨県に生息する生き物について知ることができました。

閉校式を行いました。お世話になった方々に感謝の気持ちを込めて挨拶しました。
この後、鳴沢氷穴・富岳風穴に向かう予定です。

富士五湖移動教室２日目が始まります。安全に気を付けて、最後まで気を抜かずに過ごしていきます。

秀山荘の夜ご飯です。作ってくださった方にきちんと挨拶をして、いただきました。

無事に秀山荘に着きました。「挨拶、笑顔、感謝」のテーマを心がけて、過ごします。

音楽の授業で三味線について学びました。
座り方や持ち方、歴史などを知ることができました。
演奏するときには正座をし、実際に触って音を出してみました。

2学期の体育館遊びも始まりました。
雨の日や熱中症の危険があり外遊びができない日には、嬉しいようです！

発泡スチロール、モール、竹ひごなどを使って、昆虫の体を意識した模型作りをしました。胸から足が６本、羽が４枚はえていることを確認しながら作成しました。子どもたちは楽しそうに作業をすることができました。

　夏に関する言葉（食べ物など）を使って、自分たちでリズムを考えます（例：わたあめ　「わ・た・あ・め」「わーたーあーめ」「わた　あめ」「わ　たあめ」など）。
　ペアになって、自分の考えたリズムを重ねて発表します。

　２学期の発育測定です。計測の前に養護教諭より、「自分の体（プラーベートソーン）」の話がありました。着替えのときや、不意に人から体を触られたときなど、「嫌だな」と感じたときにはまずは自分で「やめてよ」言う事や、大人に相談してほしいということでした。

　本日は、３年生から６年生までの保護者会を行いました。２学期の学習予定や行事予定などを確認させていただきました。会のあとには、子ども達が夏休みの間に作成した自由研究や自由工作、絵日記を見ていただきました。

　点字ブロック上に自転車がおいてあり、歩行に困っている方を見かけた主人公は、その方に声をかけ誘導します。自分の思いやりをかたちにすることができました。
　４年生は２学期に「やさしさを伝えようプロジェクト」を総合の時間に行います。一人一人のやさしさ、思いやりをどうすればかたちにできるか、子ども達と一緒に考えていきたいとおもいます。

＜今日の献立＞
・野菜たっぷりカレー
・海藻サラダ
・冷凍みかん
・牛乳

とっても暑い日となりました。
今日は旬の野菜をたっぷり使ったカレーを作りました。
普段は、にんじん・玉ねぎ・じゃがいも・さやいんげんを入れていますが、今日はこれらの他に、なす・ピーマン・コーンを入れました。
なすやピーマンは苦手な子が多い野菜です。
子供たちの食べ具合はどうかなと心配していましたが、カレー効果のおかげか、子供たちはいつもと変わらずよく食べていました。

＜今日の献立＞
・大豆入りひじきご飯
・高野豆腐のうま煮
・梨
・牛乳

今日はご飯に「大豆」を入れました。
大豆は「畑の肉」と言われるほど良質なたんぱく質が豊富に含まれます。
富士見台小では、豆が入った料理の残食が多い傾向にあります。
おたよりでは、苦手でも前より一口多く食べてみようという気持ちで食べてみましょうと伝えました。
クラスの様子を見ると、食べる子と食べない子で差はありましたが、「ご飯の味がいい」という言葉をもらえ、うれしかったです。

無事にフィールドセンターに着きました。この後、ガイドウォークとクラフト体験を行う予定です。

ガイドウォーク、クラフト体験を行いました。集中して取り組みました。

フィールドビンゴを行いました。自然について様々なことを知ることができました。