３学期の発育測定です。測定の前には、養護教諭より「心の成長」についての話がありました。５年生、６年生に向けて体だけでなく、心も大きく成長してほしいです。

＜今日の献立：鏡開き＞
・高野豆腐のうま煮丼
・おひたし
・おしるこ
・牛乳

今日は鏡開きです。鏡開きの日には、年神様にお供えしたお餅をおろし、砕いたり割ったりしていただきます。
給食では、餅の代わりに白玉団子を入れた、おしるこを作りました。
おしるこは毎年出しているのですが、好みが分かれる料理です。
好きだからたくさん食べている子もいれば、苦手だから見るのも嫌、という子もいました。
しかし、他の料理のおかわりをしたいからと、苦手でも頑張って残さず食べている子を多くみかけました。
今年もぜひ、苦手なものでも一口は食べるようにし、食の幅を広げてもらえたらと思います。

＜今日の献立＞
・西湖豆腐丼
・しめじとチンゲンサイのスープ
・はれひめ
・牛乳

西湖豆腐丼は、見た目は麻婆豆腐丼に似ていますが、トマトベースの味付けで辛くありません。
また、仕上げに酢を入れるので、さっぱりと食べることができます。
豆腐たっぷりでボリューム満点でしたが、子供たちはよく食べていました。

書き初めの練習をしました。

大きな半紙に「お正月」を書きます。
文字のバランスや大きさ、筆の使い方に気をつけて集中して書くことができました。

　２学期のお互いの頑張りを労う「お楽しみ会」を子供達が計画しました。校庭ではリレーや鬼ごっこ、サッカーをしました。また、教室ではリーダー探しやクリスマスバスケットで盛り上がりました。

　寒い冬にピッタリのゲームです。担任の先生とのじゃんけんに負けると学級全員で先生のところまで走っていきます。子供達は笑顔いっぱいでゲームを楽しんでいました。

　豊島区内の郵便局から職員の方が来校し、年賀はがきの書き方について教えてくださいました。子供達は、改めて手で書く手紙の良さや面白さを感じたようです。

算数「データの調べ方」では、データをいろいろな表やグラフに表してきました。
その学習を生かして、自分たちの生活の様々なものについて調べ、その集めたデータを自分たちでまとめました。
睡眠時間や筆箱の中に入っている文房具の数などをテーマにしていました。

Unit６の学習では、グループで１つオリジナルカレーを考え発表します。
写真は、学習した食材の英単語かるたを行なっているものです。
６年生でもかるたには本気で挑みます！

　１週間のスタートです。今週は寒い日が続くそうです。
　校長先生の話のあと、今週も表彰がありました。

　書き初めの練習を行いました。大きな紙に書くので、字のバランスをとるのが難しいです。冬休みに練習し、３学期の席書会では思い切って書いてほしいと思います。

国語「柿山伏」では、音読劇をおこないました。
山伏と柿主に分かれて狂言を演じます。
体の動きや口調の変化で、気持ちを伝えます。

＜今日の献立＞
・ご飯
・みそ汁
・メダイのおろしソース
・根菜きんぴら
・牛乳

メダイのおろしソースは、焼いたメダイにみそ味のおろしソースをかけたものです。
濃い目の味付けで、メダイもご飯も進む味に仕上がりました。
メダイはもちろんですが、ソースも子供たちに好評で、食缶に残ったソースもきれいに食べてくれたクラスもありました。

　老朽化に伴い、校庭の桜の木が伐採されました。１年生の頃から見てきた桜の木がなくなってしまうということで、伐採の様子を見せていただきました。
　伐採された木の枝はバイオネスト（堆肥づくり）に使われる予定です。

生活科見学で拾ってきたどんぐりを使って、おもちゃなどを作りました。一人一人がおもちゃ計画書を書き、それをもとにつくりました。やじろべえや、転がしゲームや楽器など、それぞれが工夫しました。その後、お互いのおもちゃで遊び合い、楽しみました。

２学期最後のクラブ活動でした。
屋内運動クラブでは、みんなが好きなドッジボールを行いました。
３チームにわかれた、総当たり戦です。
ボルダリングで体を動かすチームもいました。

＜今日の献立：香川県の郷土料理＞
★しっぽくうどん
★てっぱい風和え物
・米粉の黒糖蒸しパン
・牛乳

今日は香川県の郷土料理を作りました。
「しっぽくうどん」は、秋から冬にかけてとれる野菜がたっぷり入ったうどんです。給食では、にんじん、白菜、長ねぎ、大根、ほうれん草、里芋を入れました。
「てっぱい」は魚のフナが入った酢みそ和えのことです。給食ではサバの水煮で代用しました。
うどんは子供たちに大人気で、おかわりの長い列ができているクラスがありました。
和え物もさばのうま味がたっぷり出ており、子供たちもよく食べていました。

算数の時間に講師の先生に来ていただき、そろばんを学習しました。
使ったことのある子も、初めてそろばんに触る子も楽しそうに学習していました。

親指で入れる、人差し指でとるなどの基本的な動作も教えていただき、実際にそろばんを使って計算しました。

　同じリズムで調子よく飛び越すことを目標に練習を行いました。ハードルとハードルの間を同じリズムで飛び越せる児童が増えてきました。最後はタイムも測り、ハードルなしで計測したタイムと比べました。

　今日の足し算は答えが仮分数になるものです。子供達からは「分子同士をたせばできる。」という意見が聞かれましたが、なぜ分子同士をたせばできるのかについても子供達と一緒に考えていきました。