【献立名】

牛乳
ミートソーススパゲティ
フレンチサラダ
オレンジケーキ

今日の「ミートソース」はひき肉となじむように大豆をミキサーにかけ

そぼろサイズにして少量加えています。　豆が苦手でも食べやすく

後味はさっぱりとしています。

デザートのオレンジケーキは給食室の手作りです。

ふわふわに焼き上げています。

【献立名】

牛乳
ちりめんゆかりごはん
とりの唐揚げ
切り干し大根のサラダ
みそ汁

今日のサラダは「切り干し大根」を加えて

噛み応えをアップさせています。

「よく噛んで食べる」ことを意識できる献立を

定期的に取り入れています。

【献立名】

牛乳
コーンピラフ
春野菜のポトフ
白身魚のふわマヨ焼き

新玉ねぎ・新じゃがいも・新キャベツと春が旬の野菜を

たっぷり使ったポトフです。

白身魚のふわマヨ焼きは、特製のふわマヨソースをのせて

焼き上げた人気のメニューです。

６年生の社会科では、歴史の授業が始まっています。
今日は、縄文時代と弥生時代の暮らしぶりを、資料から比較していました。
比べるときは、「建物」「食事」「道具」など、観点をもって比べていくことの大切さを確認。
二つの資料から、たくさんの気づきを交流することができました。

図工の学習で「ひかりのプレゼント」という学習を行いました。
透明な容器に色付けしたものを光に当てて、きれいな色の影を映す活動を楽しみました。

朝から雨模様の天気でしたが、子供たちの願いが通じたのか、ヤゴ取りのタイミングでぴたりと雨が止みました。網を片手にプールに入り、「かわいい！」と言いながらヤゴを救出していく子供たち。救い出したヤゴは、種類や大きさなど様々ですが、トンボになるまで学年で大事に育てていきます。
協力していただいたヤゴレンジャー、保護者、スキップの皆様、誠にありがとうございました。

今日は、わり算のまとめでした。
０の入るわり算について学習しました。
クッキーを分ける図を書きながら、０枚のものを分けるって、どう表現したらよいか、みんなで考えました。

今日は、「パレードホッホー」という曲を通して、２種類の旋律の特徴的について学びました。
片方は「リズミカルな」「弾む感じ」
もう片方は「なめらか」「落ち着く感じ」
どんなリズムや工夫で、そう感じるのか、くりかえし歌う中で、自分たちで秘密を明らかにしていきました。
最後は、ふたつの特徴のある旋律を重ねて、全員で歌を楽しむことができました。

5月26日(金)2校時、３年３組の授業風景です。体育でボールにタオルを巻き付けた「てるてるボール」という用具を作り、楽しみながら投力の向上を図っています。投げ方の感覚づくりをした後に、てるてるボールを使って思いきり投げる練習をします。最後はタオルを外してソフトボール投げの練習をしました。どの子も夢中になって意欲的に投げていました。

　学級活動「３の３チャレンジランキング！」(集会活動)では、子供たちが学級会で話し合って考えたゲームにチームで協力して取り組みました。
どのゲームも各教科で学習した内容が含まれていて、楽しみながら復習できるように工夫されています。また、チーム対抗ではありますが、個人でも記録にチャレンジできるように設定されています。
ぴったり〇秒では、ルーレットでランダムに決まる秒数をストップウォッチを見ないで計ります。算数「時刻と時間」の学習を生かしながら、どの子も真剣な表情で時間を計っていました。
ぴたり賞は惜しくも出ませんでしたが、好記録がたくさん出て歓声と拍手が起きました。

今日の練習では、５・６年生は講師の先生から熱いご指導をいただきました。
一足先に練習を終えた４年生。楽器をさっと片づける姿が、さまになってきました。音楽室のいすならべも進んで行える４年生、すてきです！

５月２６日（金）
離任される先生方の入場・退場に合わせて、練習してきた曲を演奏しました。
退場の時には、体育館から出た先生方も、最後まで演奏を聴いてくださいました。
よく頑張りました！

５・６年生の演奏と、４年生のダンスを合わせていました。だんだんとキレのあるダンスになってきました。
５・６年生は、金曜日の離任式に向けての曲も練習しました。高南小を離れた先生方に音色を聞いていただき、喜んでいただけるといいですね！

５月２５日（木）
東京ガスネットワーク株式会社より、ゲストティーチャーをお招きして、エコクッキングの調理実習をしました。
「環境にやさしい調理とは？」と、買い物や食材の旬、作り方などいろいろな角度から考えました。
今回も、分担した作業を同時にして時間に余裕をもって実習できました。自分たちで作った「カラフル野菜スープ」、材料を工夫して作ってみたいという子もいました。

２年生の算数の授業の様子です。
四つのいろいろな場面で、足し算になるか引き算になるかを考えました。
キーワードを見つけたり、場面について考えたり。
意欲的に手を挙げて頑張っていました。

３年生の国語では、「もっと知りたい、友達のこと」という、グループでのスピーチ学習でした。
自分が得意な事、好きなことを友達に伝えます。
どんな聞き方がよいかをみんなで考えながら、取り組みました。
質問もお互いに仕合い、笑顔で盛り上がりました。

ひらがなの勉強の様子です。
今日のテーマは「かきとかぎ」。
濁点の付く言葉を集めました。
うさぎ、ぱんだ、から始まって、たくさんの言葉集めをすることができました。

４年３組の授業の様子です。
社会科で、水道に関する学習でした。
タブレットPCにて写真やグラフの資料を共有しながら、調べていきます。
昭和の時代の給水事情は今と比べてどうだったのか。
これから、東京都の水道の秘密について、さらに学習を進めていきます。

前回の調理実習では、お湯を沸かしてお茶を飲んだ５年生。
今回は「ゆで野菜」「包丁で切る」に挑戦しました。
ジャガイモは、ゆで加減がちょうどよくなるように、竹串で確認しながらゆで時間を調整しました。ニンジンは、同じ厚さのいちょう切りになるように、ねこの手で切っていきました。職員室からお客様をお呼びして、味わってもらいました。
次回は、エコクッキングに挑戦します。

5年1組の授業の様子です。
日本の気候の特徴について、みんなで考える授業でした。
クラスルームに挙げられた課題を共有して、気温と降水量のグラフを読み取ります。
どの場所の気温降水量グラフなのか、グループで相談して予想しました。
自分なりの理由を伝え合いながら、楽しんで学習していました。