最新更新日:2024/11/10 | |
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3月10日 3年校外学習奇しくも3月10日は東京大空襲の日。 命と平和について学び、より良い社会の実現に向けて考えを深める狙いがあります。 3月8日 球技大会卒業式までのわずかな時間、さまざまな行事が実施されます。 球技大会、校外学習、レク大会、文集作成、ペープサート・・・・・・。 みんなでできる集団活動もこれらが最後です。 生徒一人一人、噛み締める思いがあるのではないでしょうか。 3月7日 卒業式練習始まるいよいよ、来週に迫りましたね。 世の中にはたくさんの別れがありますが、準備できる別れというものはあまりありません。 卒業式は、数ある別れの中でも珍しい、準備ができる別れです。 今年一年をかけて徐々に準備していた3年生は、いよいよ目の前に迫った卒業を意識して活動をし始めたところです。 良い卒業式にしていきましょう。 3月4日 土曜公開授業たくさんの保護者の方にご来校していただきました。 ありがとうございました。 2月28日 3年体育2月24日 3年 高齢者体験支援の人がいなくては階段一つ上り下りするのに大変な苦労をするのだということに気づいた1時間です。 また、支援をする側にまわったとき、どんなことに気をつけたらいいのか、支援を必要としている人たちは何を求めているのかを体感したと思います。 実際生活でも活用できるといいですね。 2月10日 伝統音楽体験学習和楽器の琴や三味線を手に、「さくら」などの馴染み深い曲を演奏しています。 1月30日 3年生家庭科自分の持ち点は1000点、それを様々な条件に割り振って自分の理想的な条件を作っていきます。 ある生徒によると「学歴」を最優先するようですし、ある生徒によると「自分を理解してくれる」ことが最優先になるようです。またある人は「外見」を、またある人は「趣味があう」ことを、と自分が最も優先する条件はなんなのか、他者はどう考えるのか、興味深く考えているようでした。 学習展示発表会3学習展示発表会21月28日 学習展示発表会1様々な作品が色とりどりに並んでいます。 1月27日 学習展示発表会準備そのため、本日の午後の時間を使って展示準備をいたしました。 1月25日 一斉中央委員会中央委員会では3年生からの提案で、来年度の生徒総会及び中央委員会における議決の方法について意見が交わされました。 中央委員会に来て、いわば自身の意見がどこまで共感されるかわからない中で意見を述べた3年生も立派ですし、その意見について真剣に議論し、逆に質問がいくつも出された1、2年生の姿勢も非常に立派なものでした。 来年度、自分たちがより責任を持って学校を作り上げていく存在になります。 頑張ってほしいですね。 1月16日 朝礼16日には朝礼を行いました。 朝の登校について、また先日行われた生徒会交流会について話がありました。 表彰は、都大会に出場した演劇部です。 12月22日(2) アンサンブルコンサート
吹奏楽部によるアンサンブルコンサートが行われました。
廊下で座り込む生徒に「どうしたの?」と聞くと、 「中に人が多すぎて入れないんです」 詰めてもらって入ることができましたが、それくらいの大盛況でした。 3年生の生徒も、本人は受験で忙しいでしょうに、後輩の晴れ姿が見たいと残っていたようです。 星に願いを で開幕した音楽会は、美しい余韻を残していきました。 12月22日 大掃除
大掃除を行いました。
学校中を磨きます。 本校の生徒たちは、それはそれは一生懸命に掃除をしてくれます。 うちのクラスの窓はピカピカでした。 生徒に聞くと、 「あっちの人と張り合っています」 あっちの人・・・? なんと向かいのマンションの窓拭き業者さんと張り合っていました。(一方的に) 明日は終業式です。 12月14日 先週から今週にかけての出来事先週は社会科の研究授業があり、校外からたくさんのお客様がいらっしゃいました。 また、土曜日には3年生にむけて紅白の合格祈願餅が振舞われました。 PTAの方々が教室に来てお言葉もいただきました。 いよいよ明日から入試相談です。 11月25日 2学期期末考査終了
期末考査が終わりました。
3年生にとって、非常に重要な試験でした。 試験終了とともに、安堵のため息や緊張感から解放されたような声がもれていました。 それほど頑張った生徒が多いということでしょうね。 来週早々に結果が返却されます。 結果如何で今後の進路にも大いに関わってきます。 最後までしっかり頑張っていってほしいものです。 1年生は26日に高尾山に出発します。 元気に行ってきてほしいですね。 11月14日 道徳の授業社会の授業でも選挙については学習を進めているところです。 道徳科でも、一票を投じることについて考えを深めました。 よりよい社会のために、どうしたらよいか。 自分にとって良いと思ったことが、他者にとってどう思われることなのか。 それは多数の意見なのか。少数の意見をどのように尊重するのか。 配慮はどこまで必要なのか。 話し合い活動のなかで、生徒たちは民主主義の難しさに直面します。 生徒によっては、自分の思い通りにしていきたい思いが強くなり、客観的に見ると独裁的な発言も飛び出します。 本人にとっては悪気はありません。 でも、話すことで自分中心の考え方に気づきます。 さあ、ではどうしたらいいのでしょう。 政治に参加するということは、世の中に興味を持ち、さまざまな視点で物事を考えることが必要になるんだなということに気付かされた1時間でした。 1114 本日の連絡また、表彰も行われました。 |
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