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最新更新日：2024/11/08 |
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クジラの…
３年生は、自身のフロアなので知っていますね １，２年生もよく足を止めてみていますが、あまりよく知らなかった人は、時々気にしてみてください トウモロコシが茎ごと２メートルくらいの大きさで展示してあったり 珍しい大根が置いてあったり これまでも栄養士さんが工夫をして楽しませてくれていましたが… なんと、現在展示されているのは、今日のレモンパイに使われていた八丈島のレモンと… 『クジラのひげ板』！！ ピノキオなど、クジラが出てくる作品で時々描かれているクジラのヒゲですが 実際に見たことがある人は、どれくらいいるでしょう？ しかも、今なら触れます！（硬くなっているので優しく触ってください） このチャンスを逃すと、いつ触れるかわかりませんよ 是非！ 全校朝礼 高校入試で…
校長先生のお話の中で、高校入試での体験談がありました 試験当日、理科のテストの前に隣の人を見ると、自分がよく知らないことを勉強していました 「それって、教えてくれる？」 と、その人に声をかけたところ、親切にも丁寧に教えてくれたそうです しかも！ そのあとのテストで、ちょうどその部分が出題されたのです！！ 聞いてみるものですねぇ さて、何となく「ニヤリ(￣▽￣)」としてしまう話ですが 一方で、「合格するんだ」という思いがあってこその行動と結果とも言えます スポーツの世界でも、結果を残す人やチームは 「誰もがやっていることは当然やる」 「誰もが必要と思っている（けど、なかなかやらない）こともやる」 「その必死さが、ただ頑張っている人では辿り着けない『気づき』を生む」 ということを、現役選手だった頃や指導者だった頃に感じ、心がけていました 隣の人が、自分の知らないことを勉強していても、焦ったり心配になったり、聞きたくても聞けなかったりということが多いと思います たとえば、今回の校長先生のお話の面白いエピソードから何を感じるか そういうことも大切だと思いました ２年生 社会科
東京の工業地帯や、そこで盛んな工業、その理由など さまざまな質問が先生から次々に出されると、その度に手が挙がります たとえば、 「出版業が盛んな理由は？」 と、問われれば 何人かの手が必ず挙がります そして、『知っている答え』ではなく『自分の考え』が述べられます 自分の考えを自然と挙手して発言ができる授業の雰囲気が、とても良かったです それは、生徒の発言に対して必ず「目の付け所が良い点」を笑顔で評価する授業展開がその雰囲気を支えているようでした 課題に対して、自分の考えを構築し、それを言葉として相手に伝える どの教科でも、この活動を大切にしています 避難訓練（不審者対応）その２
実際に「さすまた」を扱う際には、結構難しそうですが 正しい使い方を見たことがあるのと無いのとでは大きな違いがあります モデルとして犯人役をした先生の体が軽く浮くような場面もありました 路上での不審者遭遇のシミュレーションでは、各学年から代表の生徒が出てきてくれました 「モデルにならない？」「道がわからないから一緒に来てほしい」など いかにも怪しい声かけでしたが 不審者と距離を取りながら「結構です」と断りながら後ろへ下がったり 「教えてもらえるから、そこの交番まで一緒に行きましょう」 「あ、もう塾の時間だ！」 など、それぞれに工夫した対応をしていました 警察の方からは、絶対についていかないことが大切 そして、離れる時には相手の身長や服装、特徴などを頭に入れて、すぐに通報してくれると捕まえやすいということを教わりました 自分が逃げても、相手が捕まらない限りは他の人が被害に遭うかも知れません 安全確保を最優先に、不審者の特徴も掴みたいですね 最後は代表として生徒会長からの感謝の言葉がありました 自然と会場が拍手に包まれ、今回の講習がみんなにとっても意味のある内容だったことが伝わってきました 避難訓練（不審者対応）その１
「訓練、訓練…」という放送を校内に流し（咳きこんでしまい失礼しました！）、生徒が教室で避難態勢を整えている頃 小学校側の昇降口では、不審者役の警察官を相手に、小中の職員が協力して対応していました その間に、警察へ通報をし、通報を受けた警察官が実際に学校へ駆けつけて、不審者確保をしてくれました 実際に手錠をかけ、学校の外へと連行するところまでやっていて、なかなか迫力のある時間でした 次回は、その様子を教室にリアルタイムで流して、不審者確保の様子をみんなで見るのもいいかも知れませんね ちなみに１枚目の写真は、小学校側へ侵入した不審者が中学校側へ侵入してこないように、中学校の入り口を固めていた先生の雄姿です♪ THE池袋をバックに
小学校の教室の電気を点けても、やはりどうしてもこの季節になると暗さが勝ってしまいます （カメラの機能のおかげで明るく見えますが、実際は倍以上暗いです） そんな中でも、顧問の先生が用意した校庭用のライトを駆使して、様々な練習方法を工夫しています 活動中は生徒の楽しそうな声が常に響いていて、「いいなぁ」と、ついつい眺めてしまいます そして、職員室のテラスから、小学校の校庭で活動しているテニス部を見ると、背後には「THE池袋」という感じの景色が広がっています 活動している生徒の視界は、コートとボールに占められているでしょうが、見ている側からすると、なかなか贅沢な光景です 校庭改修は、業者の皆さんが日々熱心に作業を進めてくださっているおかげで、順調に進んでいます （来週から全面仕上げに入る予定でしたが、今週末から全面仕上げに入れることになりました！） ２月には、新しくなった池中の校庭で池中生が元気に活動できそうです 足もと暖房 はじ〜めました〜♪
そこで本日から、机の下が暖まるように足もと暖房を導入しました 実際に座って、足の近くでスイッチオン！ ふわ〜っと温風が来て、徐々に暖まってきます 使い始めは「ん、弱いか？」と思う人もいるかもしれませんが、じわじわ効いてきます 有ると無いとでは大違いですよ このスペースを使う際には、是非利用してください 使用するときは、自分の近くにおいて電源オン！ （強さは最大にしてOKです 人感センサーはオンでもオフでもOKです） 使いっぱなしでも３時間で自動オフになりますが、SDGｓを大切に考える池中生らしく、席を離れる時には電源を切りましょう♪ 特に、２０分以上ここを利用する人はオススメです ちなみに設置する際には、ちょうどいい場所にコンセントがなかったため、事務主事さんと用務主事さんがいろいろと工夫をして職員室の中のコンセントから電源を引いてくれましたよ！ ありがとうございます！ 絵馬
時期的に、やはり大半が入試に対する願掛けです 実力が発揮できますように、絶対合格！、合格祈願などなど 多くの生徒にとって人生最初ともいえる関門に向けた思いがたくさん書かれています その他には、残りの学校生活や仲間との時間についてや、 新しい生活への期待や、新しい自分への期待 果ては、世界平和まで 書かれている内容と、書いた人の名前を見ると、書いているときの表情や姿が思い浮かんできます 残り２か月！ 素敵な日々を送って、いつまでも心に残る思い出がたくさん増えますように！ 土曜授業公開 ありがとうございます！
冬場ということもあってか、普段よりやや少なめの来校でしたが 小学生のお子さんを連れた保護者の方をよく見かけました １年生も２年生も、活動的な授業内容が多く 特に２年生の英語の授業では演技（表現）的な活動だったこともあり、多くの方が参観してくださいました そんな中でも、入試がいよいよ近づいてきた３年生のフロアは緊張感が漂っていました どのクラスも、しーんと静かに説明を聞いたり、課題に取り組んだり さすがだなぁという気持ちにさせられました こういう雰囲気で授業をしている姿を後輩にも観てもらいたいなと感じました （３年生が授業のときは１、２年生も授業なので実現は難しいですが…） 新学期が始まり、疲れも出てくる頃 勉強や部活動の大会などが控える日曜日ですが しっかりリフレッシュして、来週も元気に登校してきてください！ 激戦、百人一首
そして歓声と悲鳴 年明けの学校では風物詩でもある百人一首が国語の授業で行われています 家族や小学校で教わった経験を生かして大活躍する人を相手に、「反射神経派」や「記憶力派」が必死に勝負を挑みますが しっかりと覚えている人は、下の句を読む前に札を取っていくので強いですね まずは、決まり字の句では一斉に「バタバタバタッ！」と取り合いになるレベルを目指して頑張ってほしいです どのグループも、取れても取れなくても笑顔いっぱいで楽しんでいました 合唱実行委員（１月１０日）
３学期初日の放課後は各種委員会が実施され、それと並行して合唱の実行委員会も実施されていました 作業内容は、学年の廊下に掲示するスローガンのポスターと、全校で使用する大きなスローガンのポスターの装飾・色塗り 教室へ入るなり 「先生！ 私たちの学年のイメージは何色ですか！？」 と、聞かれたので 「和気あいあいとしていて明るいからオレンジかなぁ」 と、答えると 「よし、オレンジにしよう！」 「え、じゃあ私たちの学年は何色ですか？」 「鮮やかな緑かなぁ…って、そこは学年カラーで行こうよ」 ということで、各学年とも学年カラーのラインを入れるなどして楽しそうに作業をしていました そうこうしているうちに、各種委員会を終えた合唱実行委員も加わってきて、学年関係なく仲良く楽しそうに全校用のスローガンの装飾をしていました やはり、行事に向けて楽しそうに準備をする姿は学校に欠かせませんね はじまりました＆おめでとう！
長い休み明けには毎回思いますが、学校は生徒がいてこそ学校ですね 一気に校内の活気と笑顔が増えました 職員室も（もともと明るく元気ですが）明るさと元気が増したようで、どことなくウキウキした雰囲気でした 始業式の後には、区の１年生大会で３位に入賞したバレーボール部が表彰されました 表彰の瞬間には立ち会えなかったので、放課後の活動場所へ行って練習中に撮影をさせてもらいました （とはいえ、委員会活動の日だったので全員を写せず申し訳ありません…） 表彰の様子の写真もいいですが、こういう撮り方もいいなと思いました また撮るので頑張ってください！ 新学期に向けて
部活動も、ソフトテニス部やバスケットボール部が活動していました バレーボール部は新年早々に練習試合とのこと ３連休を終えると、いよいよ３学期がスタートします 週末は東京も雪が降るかもしれません 今日も風が強く、とても寒い１日でした 体調管理に気を配り、来週から元気に登校してきてください 今年もよろしくお願いします！
東京の年末年始は晴天続きで、晴れ晴れとした気持ちで新年を迎えることができたのではないでしょうか 新年のあいさつは、中学生らしくキチンとできましたか？ ２０２３年は、どんな目標を立てましたか？ １年間、しっかりと心に留めておかれるような、シンプルで大切なことを目標にするといいですね １７日ある冬休みも、折り返し地点を通過しようとしています ３学期の準備をしなきゃなぁと思っているうちに３日前、２日前、「明日学校だ〜！」とならないよう、計画的に♪ 先生たちは（全員ではありませんが）５日から出勤しています 宿題でわからないところがあったり、なかなか進められなくて困っていたりしたら、学校に来てみてはどうでしょう？ 保護者・地域の皆様 旧年中は、本校の教育にご理解とご協力を賜りましてありがとうございます 本年も、池袋中学校が地域に愛される学校であり続けられるよう、職員一同全力で努めてまいります 来年度からは、池袋中でもコミュニティスクールが始まり、池中・池本小の両校がコミュニティスクールになります 保護者・地域の皆様と、今まで以上にあたたかく交流できる年にしたいと考えております 本年も、どうぞよろしくお願いいたします 男子バスケ部 練習試合
（ちなみにソフトテニス部も今日は他校で練習試合でした） 観に行った時には、両校が主力を出して戦う試合は一旦終わったところで、控えメンバーを中心にしたチーム同士での対戦でした スタメンに入る選手も所々で入れながら戦うことで、控えメンバーもスタメンの選手の動きや考え方を感じたり、お互いの動きを理解しあえたりできるので、こういった機会は貴重です スタメンの選手にとっても、控えの選手のプレーを知ったり、控えの選手が力をつけたりするのは大切なこと こういった機会を大切にして実力を伸ばしていってほしいです 冬休みの部活動（バド部）
広々と４面すべてにネットを張って、気持ち良さそうにプレーしていたのが印象的でした 入口付近でプレーしていた生徒は、すぐに気づいて挨拶をしてくれましたが いつもならすぐに気づいて挨拶してくれる男子たちは奥側のコートで、こちらに気づかず夢中になってプレーしていました 熱中できることがあるのはいいですよね ※バドミントン部の前にはバレー部が活動していたのですが、のんびり見学しているうちに呼び出されてしまい、写真が撮れませんでした…またの機会に！ ２学期終業式
でも、気づいたら終業式でした １年間で一番長い学期でもある２学期は、どんな思い出を池袋中学校で作りましたか？ みなさんにとっても、先生にとっても、ご家族にとっても、たくさんの思い出ができた日々だったのではないでしょうか 冬休みは、ほかの休みと違って『年末年始』を含むことから家族と過ごす時間が多い休みです みんなが学校へ行く頃、行っている間、帰ってくる頃、寝るまでの間 家族がどんなことをしてくれているでしょう そんな様子を見つめ、少しでも手伝ったり、代わりをする日々にしたいですね そして年が明けた時には、キチンと姿勢を正して「今年もよろしくお願いします」と、挨拶をしたいですね 校長先生の話にもありましたが、曜日の関係で今年の冬休みは１７日もあります ２年生の学年だよりには「１日３時間を頑張って勉強をしたら５１時間」とありました 午前中に１時間、午後に１時間、すき間時間にノートを１０〜１５分チラッと数回見て合計１時間 ちょっとした心がけで、案外できてしまうものですよ 午前と午後の１時間だって、３０分×２で１時間でも２０分×３で１時間でもいいんです やれそうでしょ？ １年生は、２年生に向けてのゼロ学期 ２年生は、最高学年になる大切な助走期間 ３年生は、いよいよ中学校生活のフィナーレへ 大切な大切な３学期のスタートに、冬休みで成長した表情で会えることを楽しみにしていますよ♪ ３年生 学期末学年集会
「当たり前と思っていたことって、実は当たり前ではなくて そこに気づいて感謝ができる人になろう」 「面接や入試など、不安になり緊張してしまうとき、自分のことばかり考えている人は力が出しにくい 今こうして試験に臨むまでに、家族や先生やいろんな人の支えや応援がある そんな風に考えられる人は、緊張したとしても力が湧いてくる」 というような話をしました 異動した初年度の３年生というのは、関係を築くのに少々骨が折れたり気を遣うことがありますが、池中の３年生は「完全ウェルカム」（笑） とても楽しい時間を過ごせています そんな素敵な学年でいられるのは、自分たちの力はもちろんですが、家族や先生方の愛あってこそ その後に続いた学年の先生方の話も、行事を成功させたことへの感謝、宿題なしとはエールであるという示唆、成長を信じるからこその叱咤など それぞれバラエティに富みながらも愛情がこもったものでした 卒業アルバムの漢字、そして学年委員長の話にも「愛」が登場しました 年が明けると、一気に入試が目の前に迫ってきた気分になります そこに焦りや圧を感じて、フォーカスしすぎてしまう間にも、この素敵な仲間との日々は、毎日過ぎていってしまいます もちろん、入試は何より大切なものであり挑戦ですが 仲間との時間と感謝を忘れずに日々を過ごしてほしいと思います 感謝の種 2学期終業式より
今日の終業式ではみなさんと次のことを考えたいと思います。
みなさんは「お蔭様」という言葉を知っていますか。これから迎える年末・年始、普段会えない人との挨拶などで「お元気にお過ごしですか」「ええ、お蔭様で、元気に過ごしています」などといった挨拶を耳にしたことがあるでしょう。 この日本独特の「お蔭様」の言葉には「人の目に届かない、隠れたところ」という意味があります。私たちがこの言葉をつかう時、目に見えないところで自分を支えてくれることに対する感謝の思いが根底にあります。 私たちは他人から、何かしらの厚意を受けた場合、すぐに「ありがとう」とお礼を言いますが、その相手が普段からあたり前のようにそばにいて、自然な流れでお世話になっている相手だった場合はどうでしょうか。人はあたり前に思ってしまうと、その厚意に気づきにくく、感謝の言葉も出にくいものです。 世の中には客観的に見ると、恵まれた環境にいながらも自己中心的な考えに陥り、満たされない思いを抱いて生活している人がいます。 一方で日々、困難な課題や苦境に立たされながらも、生き生きと生きていける人もいます。その違いは何でしょう。私は「お蔭様」という「感謝の種」に気づけるかどうかだと考えます。 一日が終わって「今日は誰の世話にもなっていない」と言い切れる日が果たして存在するのでしょうか。 年の変わるこの節目、２学期の終わりを迎え、改めてあなた方一人一人にかかわってくださったすべての事や人に対して「お蔭様」の感謝の種を見つけましょう。そして、その種を大切に育てられる人であってください。 健康に気を付けて、充実した冬休みを過ごしてください。３学期もみなさんと元気に笑顔であえることを楽しみにしています。 どうそ良い年を迎えてください。 ＊一部抜粋 校長 平本 浩実 １年生 大掃除
説明もそこそこに動き出すクラスもあれば、説明に時間をかけてなかなか始動しないクラス、そしてほかのクラスの様子を見ながらバランスをとって動くクラス（さて、それぞれ何組のことでしょう！？） それぞれに特徴的なスタートをしていたのが１年生でした 廊下があまり広くないので、教室から机椅子を出すときには大混雑！ それでも、少し経つとすっかり状況に慣れて、器用にすれ違いながら自分たちのグループの仕事を黙々と始めていました ３０分だと、隅々までは少々厳しいところ だからこそ、年明けからは日々の清掃を大切にしたいですね |
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令和４年度 学校行事予定（目安）
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